現(xiàn)代信息技術(shù)對未來教育模式的影響

許紅彪

【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛地應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，對各個(gè)領(lǐng)域都產(chǎn)生了巨大的影響，在教學(xué)方面也同樣受到現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，在很多方面都產(chǎn)生了積極的影響，在教學(xué)中也同樣被廣泛地應(yīng)用。因此，現(xiàn)代信息技術(shù)對未來的教育模式具有深遠(yuǎn)的影響。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代信息技術(shù) 未來教育模式 影響

【中圖分類號】G43 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）33-0013-01

前言

現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，知識量不斷地增加，在教學(xué)工作中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也越來越多，如果通過傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行授課，對于繁多的教學(xué)內(nèi)容是很難實(shí)現(xiàn)的，那么，采用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，就可以提高教學(xué)效率，合理地利用時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量，因此，在教學(xué)領(lǐng)域，現(xiàn)代信息技術(shù)在未來的教學(xué)具有重要的意義。

一、從傳統(tǒng)教學(xué)方式到信息技術(shù)教學(xué)經(jīng)過的階段分析

現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)于教育事業(yè)，有利于教育工作更好地發(fā)展，為教育工作提供了一定的保障，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，使其合理地應(yīng)用在教學(xué)工作中，使教學(xué)工作發(fā)生翻天覆地的變化，教學(xué)事業(yè)也上升到一個(gè)新的階段，從傳統(tǒng)的教學(xué)方式到信息技術(shù)教學(xué)的轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷的幾個(gè)階段。

教育最早的方式，就是通過語言和肢體動作的表達(dá)，也就是語言階段。語言和行為是教育工作中最古老的方式，同時(shí)，也是最根本的教育方式，從古至今的教育工作，都離不開語言行為教育方式。

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步和發(fā)展，為了滿足人類的需求，通過語言的傳播已經(jīng)不能滿足人類的需求了，因此在人類的實(shí)踐中產(chǎn)生了文字，隨著手工文字的出現(xiàn)和使用，推近了人類文明發(fā)展的又一個(gè)新階段。

隨著手工文字的出現(xiàn)，一個(gè)新的歷史階段又產(chǎn)生了，印刷文字階段的到來在一定程度上推動了信息技術(shù)的發(fā)展，印刷技術(shù)具有重要的作用，節(jié)省了書寫的時(shí)間，使教育事業(yè)得到進(jìn)一步的發(fā)展。

隨著人類文明的不斷發(fā)展，語言和文字是教育工作中的重要教學(xué)手段，隨著科學(xué)信息技術(shù)的產(chǎn)生，出現(xiàn)了電子傳播媒介，從文字演變成影像，進(jìn)入了一個(gè)新的教學(xué)階段，教學(xué)由單一的說和寫轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯拥囊曈X和聽覺，加速了教學(xué)發(fā)展的腳步。

現(xiàn)在，我們已經(jīng)完全進(jìn)入信息時(shí)代，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)、通訊、多媒體等新興技術(shù)不斷發(fā)展，將人類帶到了互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，同時(shí)引起了教學(xué)領(lǐng)域翻天覆地的變化，使人類進(jìn)入到一個(gè)全新的時(shí)代。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)對未來教育模式的影響

1.促進(jìn)未來教育的發(fā)展

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在教育工作中也產(chǎn)生了重要的影響。信息技術(shù)教學(xué)帶來了多樣化的教學(xué)方式，在教學(xué)工作中對于教育工作者而言，科學(xué)的教學(xué)方法是非常重要的，現(xiàn)代信息技術(shù)的融入，對傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式進(jìn)行了重大的變革。采用多媒體教學(xué)方式使學(xué)生增加了學(xué)習(xí)興趣。豐富了教學(xué)內(nèi)容，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，教學(xué)工作也需要不斷地創(chuàng)新和發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足新時(shí)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，單一的教學(xué)內(nèi)容在當(dāng)今的信息時(shí)代也無法滿足教學(xué)事業(yè)的發(fā)展，因此，為了使教育工作更好的發(fā)展，就需要將教學(xué)內(nèi)容和信息技術(shù)有效地結(jié)合在一起，教師在教學(xué)中，合理地使用信息技術(shù)授課，在實(shí)際使用中不斷地探索經(jīng)驗(yàn)，利用信息技術(shù)進(jìn)行多元化教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。此外，在教學(xué)工作中結(jié)合信息技術(shù)，跟隨時(shí)代發(fā)展的腳步，使教學(xué)方式具有時(shí)尚化，信息技術(shù)已經(jīng)完全融入到人們的日常生活中，成為我們生活中不可或缺的一部分，因此，在教學(xué)工作中也要將其合理地進(jìn)行運(yùn)用，使其在教學(xué)工作中發(fā)揮重要的作用。通過信息技術(shù)的運(yùn)用使教學(xué)內(nèi)容變得更加直觀，教師在教學(xué)過程中對于一些抽象難懂的內(nèi)容，通過信息技術(shù)直觀地表達(dá)，使學(xué)生可以很容易理解教學(xué)內(nèi)容。

2.促進(jìn)教師教學(xué)工作的改革

在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，教師的教學(xué)方法十分單一，大多數(shù)教師采用“填鴨式”教學(xué)方式，教師自顧自地講，學(xué)生一味地聽，卻不知道可以吸收到多少，師生之間缺乏有效地互動交流，但是，在現(xiàn)代信息教學(xué)中，充分的發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，教師在教學(xué)中主要起到引導(dǎo)的作用，一切要靠學(xué)生去主動，而不是傳統(tǒng)教學(xué)中的填鴨一樣，要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，合理地利用信息技術(shù)教學(xué)，改變枯燥的教學(xué)模式。

3.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都是由教師一個(gè)人決定的，沒有充分地體現(xiàn)“人文”教育，教師單一的課堂授課方式，對學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展是非常不利的，而現(xiàn)代信息教學(xué)主動權(quán)則掌握在學(xué)生手中，充分地體現(xiàn)出學(xué)生的自主權(quán)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中，可以利用信息技術(shù)等對學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行自主選擇，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，使學(xué)生可以有效地學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。

三、總結(jié)

通過以上內(nèi)容我們可以看出，現(xiàn)代信息技術(shù)對未來教育模式具有重要的影響和意義。因此，在現(xiàn)代教學(xué)中要合理利用信息技術(shù)，使其有效地發(fā)揮重要的教學(xué)作用。

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