不可忽視的體育教學(xué)常規(guī)

夏勇

中國分類號：G633.96

課程改革時至今日已然十余年頭，曾幾何時，有的老師借著改革的旗號，將體育教學(xué)改得“面目全非”，走上所謂的充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用的“放羊式教學(xué)”的誤途中，把體育最基本的，值得發(fā)揚(yáng)的教學(xué)常規(guī)丟在一邊。作為教學(xué)改革，我們不能忽視體育課堂常規(guī)，而是應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。

一、重視課前常規(guī)，是上好體育課的前提

體育課區(qū)別于一般的課程是因?yàn)樗詫?shí)踐課為主，以身體的運(yùn)動練習(xí)為主的課程。充分的課前準(zhǔn)備，是上好體育課的前提。

1、著裝的準(zhǔn)備

不論是學(xué)生還是老師，上體育課的服裝應(yīng)以輕便、舒展、不束縛身體和不妨礙運(yùn)動為好。在體育課上，自己衣兜里不要放尖硬的東西及其它金屬物，以免傷害自己身體。實(shí)踐表明，學(xué)生衣物的準(zhǔn)備，是需要反復(fù)提醒和嚴(yán)格要求才能逐步做到的，老師應(yīng)要以身作責(zé)并采取多種手段幫助學(xué)生達(dá)到要求。如：讓他們記住每周上體育課的時間規(guī)律，建立習(xí)慣意識，提前做好準(zhǔn)備。同時，還要加強(qiáng)課前檢查和督促，一旦發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生準(zhǔn)備不足，應(yīng)及時提出新的要求。

2、場地器材的準(zhǔn)備

“工欲善其事，必先利其器”。上課前若不畫好場地和把器材放在需要的位置上，勢必會中斷課的進(jìn)行，貽誤時間，破壞教學(xué)節(jié)奏，削弱教學(xué)效果。為此，應(yīng)建立在體育委員帶領(lǐng)下的小組“輪流值日制”。如：設(shè)男女（特別是高年級）體育委員，應(yīng)做到帶領(lǐng)值日生協(xié)助老師準(zhǔn)備場地。同時，還要教育學(xué)生積極保護(hù)已畫好的場地和放好的器材。

只有充分做好了這一系列的準(zhǔn)備，體育課才能夠得以順利地進(jìn)行，保證在時間上與課的連續(xù)性上得以保障。

二、加強(qiáng)課中常規(guī)，是上好體育課的關(guān)鍵

1、注重上下課的儀式

體育課的課堂主要在室外，不能因?yàn)樗鼌^(qū)別于室內(nèi)課而忽略了課堂的禮儀。整隊(duì)集合，師生問好，交待好一節(jié)課的任務(wù)或者設(shè)置學(xué)習(xí)的情境是開課的基本要求。通過簡短的儀式集中學(xué)生的注意力，明確課的任務(wù)和要求，創(chuàng)造一種活潑、和諧的上課氣氛。這里老師的儀表神態(tài)，著裝和在學(xué)生面前的舉止、風(fēng)度等神色風(fēng)貌，都會給學(xué)生以極大的影響。因此，老師上課時應(yīng)以充沛的精力，飽滿的情結(jié)感染學(xué)生。當(dāng)學(xué)習(xí)結(jié)束，互相致意說再見也是體育課必不可少的，顯示了一節(jié)課最后的完結(jié)。

2、培養(yǎng)良好的信號與手勢習(xí)慣

作為體育老師，良好的手勢與信號習(xí)慣的養(yǎng)成有利于規(guī)范課堂教學(xué)，輕松靈活駕馭課堂。例如：利用長、短不同的口哨音，各種特定的手勢動作來表示集合、練習(xí)、分組、不同隊(duì)形的調(diào)動等易于學(xué)生直觀觀察并及時完成的動作。長期的培養(yǎng)，便有助于課堂教學(xué)形式多樣并順利進(jìn)行。當(dāng)然，教師對各種信號的規(guī)定和運(yùn)用，要從年齡特點(diǎn)和需要出發(fā)，以便獲得最佳的課堂效果。

3、形成良好的課堂組織教學(xué)

一堂體育課，沒有良好的課堂組織教學(xué)，那將是一盤散沙，老師也無法去駕馭課堂，這也是老師控制課堂，保證正常教學(xué)的必要措施。例如：教學(xué)中應(yīng)形成相對固定的學(xué)習(xí)小組，指定一名組長帶好頭練習(xí)，負(fù)責(zé)好紀(jì)律。培養(yǎng)小組合作，相互學(xué)習(xí)練習(xí)的習(xí)慣；教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的遵守紀(jì)律的習(xí)慣，行動要聽指揮，集體練習(xí)中聽老師的指揮，手勢和口令，分組練習(xí)聽組長的安排。另外對于一些課堂上的細(xì)節(jié)，老師也應(yīng)注意提示和培養(yǎng)，如出入隊(duì)列的要求，領(lǐng)、放器材的秩序要求等等。只有形成老師自己的一套習(xí)慣，組織好課堂，才能保證上好一堂體育課。

三、做好課后常規(guī)，是一節(jié)體育課的延伸

1、器材的整理和回送

如果課后還有課使用相同的器材，教師應(yīng)指示值日小組協(xié)助下一班將場地器材整理好，以減少下節(jié)課的準(zhǔn)備時間。若是不同的教學(xué)班級、教學(xué)內(nèi)容或者是最后一節(jié)課，就應(yīng)把器材送回器材室。

2、課后對學(xué)生健康的要求

有時由于課的運(yùn)動量較大或氣溫較高，下課后有些學(xué)生要急不可耐地解決口渴、降溫、補(bǔ)充營養(yǎng)等問題。為此，教師要進(jìn)行運(yùn)動衛(wèi)生常識教育，并提出課后“三不許”要求。即：不許大量喝水，尤其不能喝生水；不用冷水澆頭，沖身，或在電扇下猛吹；不許立刻大量吃食物。

總之說來，無論什么時候，一堂體育課，必須注重加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練，培養(yǎng)老師良好的教學(xué)習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正保證良好的體育教學(xué)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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