淺議中職學(xué)校職業(yè)道德教育的實(shí)效性

晁啟虎

【中圖分類號(hào)】G711

中等職業(yè)學(xué)校的職業(yè)道德教育要適應(yīng)形勢發(fā)展的需要，必須以培養(yǎng)人、發(fā)展人為根本，在人的培養(yǎng)教育中要以提高人的道德實(shí)踐能力為重點(diǎn)，而且要立足本校，從學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，實(shí)現(xiàn)各種教育資源的合理性和有效性，提高和加強(qiáng)中職學(xué)校職業(yè)道德教育的實(shí)效性 。

千里之行，始于足下。學(xué)校對中職生的培養(yǎng)教育，首先從培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣開始。從學(xué)生的坐立行走、文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣等方面對學(xué)生提出目標(biāo)要求，讓學(xué)生認(rèn)真遵守，并進(jìn)行嚴(yán)格的督查。學(xué)校必須把培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣作為職業(yè)道德教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。只有這樣，才能讓這些中職生重塑自我，找回人生的自信，走上一條光明的人生之路。因此，在職業(yè)道德教育工作中，我們必須堅(jiān)持以下五個(gè)教育觀念四項(xiàng)措施：

1、五個(gè)教育觀念

（1）堅(jiān)持“全面發(fā)展”。促進(jìn)全體學(xué)生在德智體美等方面發(fā)展。（2）堅(jiān)持“以人為本”。了解學(xué)生，尊敬學(xué)生，服務(wù)學(xué)生、教育和引導(dǎo)學(xué)生成長成才。

（3）堅(jiān)持“實(shí)習(xí)體驗(yàn)”。注重道德體驗(yàn)，促進(jìn)德育內(nèi)化，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

（4）堅(jiān)持“學(xué)科滲透”。在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)方面挖掘德育的內(nèi)涵，體現(xiàn)育人功能。

（5）堅(jiān)持“全員育人”。形成全體教職工共同參與德育工作，營造全社會(huì)共同關(guān)心青少年健康成長的育人氛圍，

2、三項(xiàng)措施

（1）通過開展多種形式的主題教育活動(dòng)來提高中職學(xué)校職業(yè)道德教育成效的途徑之一。

——愛國主義教育；每周全體師生參加升旗儀式，“紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)”、“紀(jì)念一二.九運(yùn)動(dòng)”，舉行演講、主題班會(huì)比賽等，對學(xué)生進(jìn)行民族精神、愛國主義、社會(huì)主義、集體主義教育，增強(qiáng)他們的愛國情感，從而確立遠(yuǎn)大志向，樹立共產(chǎn)主義理想信念。

——感恩教育，“五四”演講比賽，青少年志愿者服務(wù)活動(dòng)，以“感恩的心”為主題，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，要求學(xué)生做到“三個(gè)一”，一是雙休日回到家為父母做一件力所能及的事情；二是利用課余時(shí)間到社會(huì)（社區(qū)）做一件有益于他人的好事；三是在校園內(nèi)每周做一件對老師有意義的事。引導(dǎo)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的教育之恩，感激國家為自己提供良好的生活環(huán)境，這項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)愛他人，奉獻(xiàn)愛心，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

——文明禮儀教育，以“慶國慶”開展作文比賽、書畫比賽、知識(shí)競賽、卡拉0K比賽等系列活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的校園文化生活，又增強(qiáng)了為祖國爭光的榮譽(yù)感。

——傳統(tǒng)節(jié)日教育，我校一直利用傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在傳統(tǒng)美德的熏陶感染之中凈化心靈，升華思想境界。每年教師節(jié)各班學(xué)生參加手抄報(bào)比賽，自制禮物送給教師，表達(dá)對老師的由衷敬意，每年國慶節(jié)舉辦頌祖國書畫比賽和手抄報(bào)比賽，讓學(xué)生回顧祖國的歷史，激發(fā)報(bào)效祖國的豪情壯志，每年“五四”青年節(jié)，都要舉辦“青年與祖國”演講、文藝節(jié)目比賽及其他活動(dòng)，培養(yǎng)青年學(xué)生對國家、民族的責(zé)任感和使命感等等。

——社會(huì)主義榮辱觀教育。以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀教育是對本校的職專生樹立正確的政治方向，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，養(yǎng)成文明行為的習(xí)慣和正確的世界觀、人生觀的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校通過開展演講比賽、手抄報(bào)比賽、主題班會(huì)等形式教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生明榮辱、樹新風(fēng)的意識(shí)，引導(dǎo)增強(qiáng)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，明榮辱之分，做當(dāng)榮之事，拒為辱之行，使社會(huì)主義榮辱觀內(nèi)化為青少年的自覺行為。通過教育活動(dòng)來教育啟發(fā)學(xué)生，讓他們思想受到洗禮、震撼、明辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)他們健全人格和高尚情操，堅(jiān)定自己的人生信仰，走好腳下的人生之路。（2）廣泛開展學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的各類活動(dòng)、幫助學(xué)生自覺形成良好的行為習(xí)慣。建立值班領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值周學(xué)生聯(lián)合檢查的值周制度，各負(fù)其責(zé)，每日檢查提醒，每周總結(jié)反饋，為維護(hù)學(xué)校的良好秩序奠定基礎(chǔ)。學(xué)校建立、形成全方位、多層次、立體化開展職業(yè)道德教育工作的管理機(jī)制和格局。

（3）加強(qiáng)校內(nèi)廣播臺(tái)、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)絡(luò)等的建設(shè)，發(fā)揮墻報(bào)、櫥窗、圖書館等的宣傳作用和校訓(xùn)及學(xué)校發(fā)展歷史等的激勵(lì)作用，注重宣傳先進(jìn)的企業(yè)文化以及行業(yè)勞動(dòng)模范和學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡。

（4） 重視班主任、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)隊(duì)伍管理和建設(shè)，依據(jù)班主任工作條例和各項(xiàng)評比辦法，對班主任的工作進(jìn)行評比、量化，定期召開德育工作研討會(huì)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，研究和解決德育教育中存在的突出問題，在遵循青年學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開展工作，才能收到良好的教育實(shí)效。endprint