分析合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用

胡淼淼

摘要：近年來，在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的影響下，英語逐漸走進(jìn)人們的日常生活中，并且已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。英語作為一門重要的學(xué)科，是中職教學(xué)中重要的組成部分，而合作學(xué)習(xí)方法是提高中職英語教學(xué)的有效方法，將這種先進(jìn)的學(xué)習(xí)模式廣泛應(yīng)用于中職英語教學(xué)中不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自覺性和主動性，與此同時還能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好和興趣。本文針對現(xiàn)階段合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的現(xiàn)狀以及存在的問題，提出幾點(diǎn)有效的措施和建議，從而優(yōu)化中職英語教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí)中職英語教學(xué)應(yīng)用實例有效策略

【中圖分類號】G633.41

引言：我國《中職英語教學(xué)大綱》中曾明確提出：“中職英語教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生英語語感為目標(biāo)，為學(xué)生打下夯實的英語基礎(chǔ)，從而提高中職學(xué)生的英語能力和水平[1]?！蹦壳拔覈谟蓱?yīng)試教育轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，因此中職院校不僅要提高學(xué)生的個人素質(zhì)和能力，同時還必須提高學(xué)生的自覺性和主動性，使其能夠有意識的自愿進(jìn)行學(xué)習(xí)。將合作學(xué)習(xí)廣泛應(yīng)用在中職英語教學(xué)中，對整個中職英語課堂教學(xué)產(chǎn)生了重要影響，發(fā)揮了不可替代的作用。

1.目前我國合作學(xué)習(xí)方法的體系

1.1合作學(xué)習(xí)方法的具體內(nèi)涵

合作學(xué)習(xí)方法具體是指通過使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間形成的一種以學(xué)生為課堂主體的、民主的、和諧的、良好的教學(xué)方法，以此來優(yōu)化課堂教學(xué)效果。主要方法就是讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，自由組合，然后在合作學(xué)習(xí)的過程中每個學(xué)生都要明確自身的責(zé)任和分工，是一種先進(jìn)的教學(xué)方法。學(xué)生可以通過課堂溝通、交流的方法，在合作學(xué)習(xí)增加友誼、中互相了解、互相合作、互相溝通，各取所需，優(yōu)勢互補(bǔ)，這樣能夠提高學(xué)生與學(xué)生之間的集體意識和團(tuán)結(jié)意識，與此同時還能有效的優(yōu)化課堂的教學(xué)效果，學(xué)生提供一種愉快、輕松的課堂學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而有助于教師開展課堂教學(xué)活動。

1.2合作學(xué)習(xí)方法的類型

現(xiàn)階段我國合作學(xué)習(xí)方法主要分為以下幾種類型：（1）隨機(jī)抽取法。這種方案屬于階段合作學(xué)習(xí)分組法的一種，這種隨機(jī)抽取法，不僅能夠體現(xiàn)了公正、公平的原則，與此同時還能夠使合作學(xué)習(xí)的每個成員之間的差異不會過大，從而提升合作學(xué)習(xí)的效果。（2）固定合作學(xué)習(xí)法。這種方法能夠使學(xué)生之間保持較長的固定合作學(xué)習(xí)實效，通常為一個學(xué)期或者一個教學(xué)階段，通過穩(wěn)定的合作學(xué)習(xí)方法能夠提高學(xué)生的凝聚力和集體意識。

1.3合作學(xué)習(xí)方法的教學(xué)目的

中職英語課堂教學(xué)的主要目的就是為了提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的語感，合作學(xué)習(xí)方法能夠通過使學(xué)生以合作的方式參與課堂教學(xué)活動中，從而培養(yǎng)其合作雙贏的意識，達(dá)到優(yōu)化中職課堂教學(xué)效果的目的。

2.中職英語教學(xué)的現(xiàn)狀以及存在的問題

2.1中職英語教學(xué)手段傳統(tǒng)、方法單一

中職英語教學(xué)缺乏對學(xué)生的英語能力的培養(yǎng)，英語語感的養(yǎng)成，中職學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中存在通讀全文、逐字地閱讀和理解，抓不住文章的關(guān)鍵重點(diǎn)，由于學(xué)生本身基礎(chǔ)較為薄弱，這樣的學(xué)習(xí)方法，更使得學(xué)生學(xué)習(xí)徒勞無功。與此同時，中職英語教師也沒有制定一套合理、科學(xué)、有效、能夠便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的英語學(xué)習(xí)方法。很多教師還采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以教師為課堂學(xué)習(xí)的主體，忽視發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，采用單一的填鴨式教學(xué)模式，這直接制約了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和信心。

2.2中職英語教師教學(xué)思想落后、缺乏交流

由于我們的生活方式、風(fēng)土人情、地域文化和西方存在較大的差異，因此很多學(xué)生往往會用中國式的固定思維去學(xué)習(xí)和理解英語，但這種誤區(qū)會給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來很多不必要的困難和麻煩。另外，中職英語教師自身素質(zhì)不高、其專業(yè)知識和水平較低，還停留在傳統(tǒng)的黑板教學(xué)方法，以自身為主體的保守思想，導(dǎo)致和學(xué)生缺乏必要的溝通和交流。

3.合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用實例

3.1創(chuàng)新合作學(xué)習(xí)手段，提高英語教學(xué)水平

教師可以讓學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，根據(jù)合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進(jìn)行各自的角色分配，扮演自己的合作學(xué)習(xí)角色，從而進(jìn)行有計劃、有目的和合作。例如：生活交際類學(xué)習(xí)課程，可以讓學(xué)生扮演男士、女士的角色進(jìn)行對話。

A：You often have trouble sleeping ？ Quit somking or cut down on it. Watch your diet and ...

B：And get some exercise ，right ？ A lot of people have told me the same thing ，but somehow I just can't force myself to do it.

Q：What does the man say about the woman's suggestions ？

根據(jù)題目就可以本題主要考察給植物澆水的相關(guān)信息。通過采取合作學(xué)習(xí)方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，還能提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，優(yōu)化英語課堂教學(xué)模式[2]。

3.2轉(zhuǎn)變英語教學(xué)方法，與時俱進(jìn)

中職教師在英語教學(xué)時可以利用手勢、表情、舉例、語言、動作等變化來激發(fā)學(xué)習(xí)英語的熱情，例如：M：Are you crazy ？ The papers make everybody exhausted .But you have the time and energy to swim！

W：Well，I'm no exception .And that's the exact reason why I spent a whole afternoon in the swimming pool.

Q：What does woman imply？

女士發(fā)現(xiàn)男士的氣色變好了，而男士無法確定自己是否已經(jīng)完全康復(fù)，但仍然堅持進(jìn)行日復(fù)一日的慢跑，慢跑能夠有利于身體健康，因此男士還要堅持鍛煉。教師可以讓學(xué)生進(jìn)行合作，實現(xiàn)有效的教學(xué)。

結(jié)束語：綜上所述，中職英語課程在整個中職教學(xué)中占有十分重要的地位，英語已經(jīng)成為除漢語母語之外，在我國流通最廣泛的語言。將合作學(xué)習(xí)方法在中職英語教學(xué)中廣泛應(yīng)用，不僅能夠提高學(xué)習(xí)的英語學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語語感，同時也是社會發(fā)展的必然趨勢，我國素質(zhì)教育完善的必然要求?？傊?，中職院校要合理科學(xué)的利用合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和特點(diǎn)，提高中職英語教學(xué)質(zhì)量和水平，優(yōu)化中職英語教學(xué)課堂效果，這項任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，需要中職院校、教育者、以及學(xué)生三者的共同努力，共同促進(jìn)我國中職院校的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄒俊.分組合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的實踐研究[D].華中師范大學(xué)，2012.

[2]杜薇.合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用初探[J].呂梁教育學(xué)院學(xué)報，2012，04：83-85.endprint