優(yōu)化中學(xué)語文課堂教學(xué)環(huán)境探究

李朝琳+++楊春燕

摘要：本文首先談了我國中學(xué)語文課堂環(huán)境的現(xiàn)狀、中學(xué)語文課堂教學(xué)環(huán)境的內(nèi)容、中學(xué)語文課堂環(huán)境的作用意義這三個(gè)問題，其次對中學(xué)語文教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化方法進(jìn)行探討，并根據(jù)筆者多年從事語文教學(xué)的工作經(jīng)驗(yàn)，提出自己在實(shí)踐教學(xué)工作中使用的優(yōu)化語文課堂環(huán)境的方法，以供大家參考，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：中學(xué)語文，課堂教學(xué)，環(huán)境，優(yōu)化方法

【中圖分類號】G633.3

引言：

在我國教育改革和發(fā)展過程中，存在一些不可忽視的問題，這些問題直接導(dǎo)致了教學(xué)一線工作的難度。根據(jù)筆者多年從事教育的經(jīng)驗(yàn)，對中學(xué)語文課堂教學(xué)環(huán)境有著深刻的感受，現(xiàn)將自己的工作認(rèn)識、經(jīng)驗(yàn)、方法進(jìn)行總結(jié)，以供大家參考。

一，我國中學(xué)語文課堂教學(xué)環(huán)境的現(xiàn)狀及發(fā)展

教學(xué)環(huán)境是教學(xué)工作中必要的客觀環(huán)境和主觀表現(xiàn)的綜合。我國自二十一世紀(jì)初提出素質(zhì)教育的發(fā)展目標(biāo)以來，就越來越重視對課堂教學(xué)環(huán)境的研究，越來越清楚地認(rèn)識到課堂教學(xué)環(huán)境在教學(xué)工作中所起到的重要作用。但是，有些地方我國素質(zhì)教育和實(shí)踐的教學(xué)工作存在比較嚴(yán)重的問題，這就導(dǎo)致了有些地區(qū)對課堂教學(xué)環(huán)境的作用、意義認(rèn)識不到位。很多教育落后的地區(qū)，中學(xué)語文教師根本不知道課堂教學(xué)環(huán)境的重要性，只是為了考試而教學(xué)，為了升學(xué)率而教學(xué)，一味的以填鴨的方式讓學(xué)生掌握知識。事實(shí)上學(xué)生得不到全面的發(fā)展，學(xué)不到應(yīng)該學(xué)會的知識，學(xué)生往往最終雖然取得了優(yōu)秀的成績，但大都是高分低能。中學(xué)語文課堂因?yàn)闆]有良好的課堂教學(xué)環(huán)境，老師的授課質(zhì)量比較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也比較低，最后浪費(fèi)的時(shí)間多，占用的資源也多。所以我國中學(xué)語文課堂教學(xué)環(huán)境亟待提高，這需要引起教育者的足夠重視，并應(yīng)該采取有效的手段來改善現(xiàn)狀。

二，中學(xué)語文課堂教學(xué)環(huán)境的內(nèi)容

中學(xué)語文教學(xué)主要是認(rèn)知的活動，認(rèn)知活動的順利開展有賴于良好的課堂教學(xué)環(huán)境。語文課堂教學(xué)環(huán)境指的是在語文教學(xué)活動中所必需的客觀與主觀要件。它包括了中學(xué)語文老師授課的環(huán)境和學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知的環(huán)境；包括了教學(xué)工作中的客觀環(huán)境以及老師、學(xué)生的心理歷程；包括了動態(tài)的環(huán)境（課堂互動）和靜態(tài)的環(huán)境（思考）。中學(xué)語文課堂教學(xué)環(huán)境的內(nèi)容是多元的，支撐這種環(huán)境的是老師與學(xué)生的關(guān)系，語文課堂上的氣氛，班級的集體凝聚力等等。如何優(yōu)化中學(xué)語文課堂教學(xué)環(huán)境，就需要優(yōu)化這些支撐語文課堂教學(xué)環(huán)境的支柱，筆者將在下文詳細(xì)介紹。

三，優(yōu)化中學(xué)語文課堂教學(xué)環(huán)境之作用意義

中學(xué)語文課堂的教學(xué)環(huán)境的影響是全面的，它不僅影響著學(xué)生，同時(shí)也在影響著授課的老師。影響學(xué)生主要體現(xiàn)在學(xué)生對中學(xué)語文的認(rèn)知和感悟、學(xué)習(xí)興趣、動力、學(xué)習(xí)的情緒和最終的學(xué)習(xí)效果等諸多方面；對老師的影響則主要體現(xiàn)在老師授課的節(jié)奏、授課的質(zhì)量等方面。中學(xué)語文課堂環(huán)境的影響是重大的，因此優(yōu)化中學(xué)語文課堂教學(xué)環(huán)境就具有重大的作用和意義。良好的課堂環(huán)境，可以讓老師的授課節(jié)奏如備課時(shí)計(jì)劃的一樣正常進(jìn)行，可以提高老師的授課質(zhì)量；同時(shí)可以使學(xué)生樹立正確的對中學(xué)語文的認(rèn)知，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

四，優(yōu)化中學(xué)語文課堂教學(xué)環(huán)境的具體方法

以下是筆者在教學(xué)一線的工作中，總結(jié)出的優(yōu)化中學(xué)語文課堂教學(xué)環(huán)境的一些具體方法。一一敘述如下，供廣大的同仁參考：

1，語文課堂教學(xué)環(huán)境管理方法的優(yōu)化

中學(xué)語文老師對課堂的管理體現(xiàn)了教師的智慧。優(yōu)秀、科學(xué)的管理可以營造一個(gè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境。優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)境的管理需要教師做到以下幾點(diǎn)：1）教師要充分備課。老師在授課之前要做充分的準(zhǔn)備工作，不僅要將所要教授的內(nèi)容爛熟于胸，還要將課堂可能出現(xiàn)的問題做好預(yù)測和應(yīng)對預(yù)案；2）教師要合理規(guī)劃語文課堂時(shí)間。老師大致可以將時(shí)間分為三個(gè)部分，第一個(gè)部分占時(shí)最長，是老師的知識傳授，第二個(gè)部分是讓學(xué)生之間互動，最后一個(gè)部分占時(shí)最短，由老師引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)簡短的總結(jié)，升華并啟發(fā)其深入思考；3）教師在語文課堂上扮演的是引路者的角色，所以做好課堂管理工作，就要主動與學(xué)生交流，多與學(xué)生互動，融洽語文課堂的上課氣氛。

2，中學(xué)語文教師課堂語言的優(yōu)化

中學(xué)語文課的意義在于啟迪學(xué)生發(fā)現(xiàn)文字之美，閱讀之美，文化之美。所以中學(xué)語文老師在授課時(shí)一定要盡量使自己的課堂語言優(yōu)美、生動。課堂語言的優(yōu)化能夠很有效地優(yōu)化語文課堂的教學(xué)環(huán)境。中學(xué)語文教師的課堂語言生動、活潑，能夠?yàn)檎n堂內(nèi)容增色不少，因此老師應(yīng)該盡量做到詼諧、幽默。中學(xué)語文本身就是充滿樂趣的一門課，老師的課堂語言優(yōu)美能夠?qū)⒅袑W(xué)語文的優(yōu)勢作用表現(xiàn)出來。此外課堂語言還包括教師的板書，老師所書寫的板書應(yīng)該具備兩點(diǎn)基本的要求：一是條理清晰，邏輯清晰；二是字大且清楚，如果字漂亮自然更好。

3，優(yōu)化師生關(guān)系

師生關(guān)系融洽才能有良好的課堂教學(xué)環(huán)境。試想一下，如果師生關(guān)系緊張，學(xué)生害怕老師，討厭老師，老師也不認(rèn)真授課，那課堂之上豈不是相看兩討厭，何談良好的課堂教學(xué)環(huán)境呢？優(yōu)化師生關(guān)系，老師如何做才是關(guān)鍵。第一，老師要端正自己的言行，品德上不敢說要多么的崇高，但至少應(yīng)該優(yōu)良；第二，老師之所以為老師，就應(yīng)該具有一定的知識儲備，所以老師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力；第三，老師應(yīng)該主動與學(xué)生互動，拉近與學(xué)生之間的距離；第四，老師應(yīng)該多多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以及生活，做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生去信賴。

4，優(yōu)化語文課堂的教學(xué)方法

老師與學(xué)生之間畢竟有巨大的年齡差距，有代溝是很自然的。但是老師應(yīng)該努力去改進(jìn)自己傳統(tǒng)甚至落后的教學(xué)方法，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師要努力去了解每一屆學(xué)生的性格特點(diǎn)、價(jià)值取向，迎合學(xué)生們的實(shí)際情況，循循善誘，引導(dǎo)其好好學(xué)習(xí)。老師采用適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，對于營造良好的課堂環(huán)境有著巨大的作用。

結(jié)束語：環(huán)境塑造人的性格，對人的影響重大。同樣好的課堂環(huán)境關(guān)系著課堂教學(xué)的效果，決定課堂教學(xué)的質(zhì)量。優(yōu)化語文課堂教學(xué)環(huán)境，可以有效地集中學(xué)生們的注意力，調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率，能夠有效地實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)中學(xué)語文課堂的作用和意義。筆者從事多年的語文教學(xué)工作，在教學(xué)一線有著比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，希望將自己的這些認(rèn)識、方法，貢獻(xiàn)出來，供大家參考學(xué)習(xí)，使廣大的中學(xué)語文老師為更多的中學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的語文課，讓他們真正感受到中學(xué)語文的美！endprint