高職院校汽車專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果及分析

鄭素娟

【中圖分類號(hào)】H319

一、調(diào)查對(duì)象及問(wèn)卷的基本情況

調(diào)查對(duì)象為我院2014級(jí)機(jī)電工程系汽車檢測(cè)與維修專業(yè)（汽檢1401-1404）和汽車技術(shù)服務(wù)和營(yíng)銷專業(yè)（汽服1401）共五個(gè)班的學(xué)生，總?cè)藬?shù)為193人。實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷184份，實(shí)際收回問(wèn)卷170份，回收率為92%。其中有效問(wèn)卷為166份，占問(wèn)卷發(fā)放總數(shù)的90%。

問(wèn)卷共分三個(gè)部分。第一部分為基本信息，包括性別、年齡、高中畢業(yè)院校、所學(xué)專業(yè)、高考英語(yǔ)成績(jī)和入學(xué)方式。第二部分為單項(xiàng)選擇，共13道題目。目的是了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，學(xué)習(xí)體驗(yàn)和自我評(píng)價(jià)。第三部分為問(wèn)答題。目的是了解學(xué)生對(duì)目前英語(yǔ)課程的意見(jiàn)和建議。

二、調(diào)查結(jié)果及分析

（一）學(xué)生基本情況

在被調(diào)查的166名學(xué)生中，91人是通過(guò)高考入學(xué)的，75人是通過(guò)我院?jiǎn)为?dú)招生入學(xué)的，比例超過(guò)了45%。在通過(guò)高考入學(xué)的91人中，高考英語(yǔ)成績(jī)平均分為65，及格率為16%，50分以下的占27%。

（二）大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

1、學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)

調(diào)查結(jié)果顯示，25%的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)完全不感興趣，64%的人有點(diǎn)感興趣，只有11%的學(xué)生表示對(duì)英語(yǔ)非常感興趣。50%的學(xué)生表明不會(huì)從事與英語(yǔ)相關(guān)的工作，48%的學(xué)生表示可能會(huì)從事與英語(yǔ)相關(guān)的工作。但是54%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)有用，8%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)非常有用，而且54%的學(xué)生認(rèn)為以后的工作中可能會(huì)用到英語(yǔ)。

以上數(shù)據(jù)表明，雖然部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)不感興趣，而且有一半的學(xué)生表明不會(huì)從事與英語(yǔ)相關(guān)的工作，但是他們并沒(méi)有否認(rèn)英語(yǔ)的重要性。相反，超過(guò)半數(shù)的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)有用，并且在工作中可能會(huì)用到英語(yǔ)。其實(shí)這反應(yīng)出學(xué)生一種復(fù)雜和矛盾的心理。他們不否認(rèn)英語(yǔ)的重要性，但是又沒(méi)有濃厚的興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)也反應(yīng)出當(dāng)前英語(yǔ)課程的實(shí)施效果不甚理想，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法

49%的學(xué)生表示除了英語(yǔ)課之外，不會(huì)花時(shí)間學(xué)英語(yǔ)；48%的學(xué)生表示偶爾會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)；只有3%的學(xué)生表示每天都學(xué)英語(yǔ)。54%的學(xué)生表明在英語(yǔ)課堂上有時(shí)候記筆記；15%的學(xué)生不記筆記；只有31%的學(xué)生保持在課堂上記筆記的習(xí)慣。只有17%的學(xué)生表示在遇到不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)單詞時(shí)會(huì)主動(dòng)查閱詞典；30%的學(xué)生表示不會(huì)主動(dòng)查閱詞典；53%的學(xué)生只是有時(shí)會(huì)查閱詞典。

以上數(shù)據(jù)表明在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，大部分學(xué)生都沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也沒(méi)有掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。

3、學(xué)習(xí)體驗(yàn)和自我評(píng)價(jià)

16%的學(xué)生表示在英語(yǔ)課程上完全聽(tīng)不懂；66%的學(xué)生表示能聽(tīng)懂一點(diǎn)；14%的學(xué)生表示能聽(tīng)懂大部分；只有4%的學(xué)生表示完全能聽(tīng)懂。68%的學(xué)生認(rèn)為自己的英語(yǔ)水平很差，67%的學(xué)生有時(shí)也想過(guò)努力提高自己的英語(yǔ)水平。對(duì)于英語(yǔ)課程的內(nèi)容，詞匯、語(yǔ)法、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)這幾個(gè)方面，學(xué)生并沒(méi)有表現(xiàn)出特別的喜好，他們認(rèn)為這幾個(gè)方面同等重要。83%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的英語(yǔ)考試基本上能反應(yīng)出他們的學(xué)習(xí)成果。73%的學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)課程應(yīng)該與他們的專業(yè)相結(jié)合。

以上的結(jié)果表明當(dāng)前學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)不夠好，至少他們沒(méi)有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。大部分學(xué)生對(duì)自己的英語(yǔ)水平評(píng)價(jià)很低，這也從一個(gè)側(cè)面反映出學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心，存在很大的怯懦心理。大部分學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)課程應(yīng)該與他們的專業(yè)結(jié)合，反映了當(dāng)前高職大學(xué)英語(yǔ)改革的總體趨勢(shì)。

4、對(duì)目前英語(yǔ)課程的意見(jiàn)和建議

對(duì)于問(wèn)卷中的問(wèn)答題，大部分同學(xué)都覺(jué)得目前的英語(yǔ)課程應(yīng)該向?qū)I(yè)靠攏。還有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為英語(yǔ)課程應(yīng)該更加豐富一些。endprint