新疆少數(shù)民族雙語教師教育技術(shù)能力現(xiàn)狀及提升策略研究

張燕

摘要：科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步，國家全球化、一體化的趨勢加強(qiáng)，面對民族文化的多樣性，漢語學(xué)習(xí)需求的重要性日益明顯。近幾年，政策的支持、新疆的大力推行都使得雙語教育技術(shù)逐漸成為這里少數(shù)民族教育的重要組成部分，并且新疆少數(shù)民族雙語教育技術(shù)發(fā)展迅速。但還存在著一些問題，急需解決。

關(guān)鍵詞：新疆少數(shù)民族；雙語教育；技術(shù)能力；現(xiàn)狀；策略

中圖分類號G434；G635.1

本文系自治區(qū)普通高校人文社科重點研究基地新疆教師教育研究中心一般課題少數(shù)民族雙語教師教育技術(shù)能力發(fā)展研究（XJEDU040512C03）及疆師范大學(xué)博士博士后科研啟動基金項目（XJNUBS1207）新疆地區(qū)雙語教師教育技術(shù)能力發(fā)展研究的階段性研究成果

時代的更新，科技化的發(fā)展使得教育面臨了新的問題，對教師也是一項新的挑戰(zhàn)，新課程改革也強(qiáng)調(diào)教師要改變教學(xué)方式。所以教師要順應(yīng)時代潮流，推動教育改革，為國家和社會培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。教師除了對本學(xué)科專業(yè)知識的掌握外，還必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和使用方法。教師實現(xiàn)教學(xué)方式的變革離不開現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的運(yùn)用，學(xué)生想象力的充分發(fā)揮，教學(xué)的直觀性，都對課堂教育教學(xué)質(zhì)量與效率提高有顯著效果。

一、教師教育技術(shù)能力現(xiàn)狀調(diào)查

（一） 教育技術(shù)師資匱乏

由于新疆地廣人稀，一直以大雜居小聚居的分布模式生活，所以學(xué)校的分布比較分散，在交通、住宿及科技設(shè)備上相對于發(fā)達(dá)城市來說比較落后。他們?nèi)圆捎脝我坏慕虒W(xué)模式，以教師為教學(xué)主體，而在多媒體技術(shù)上的運(yùn)用，不僅設(shè)備嚴(yán)重缺乏，而且多數(shù)教師不懂對多媒體的操作。使得新疆少數(shù)民族教師在教學(xué)上嚴(yán)重欠缺與時俱進(jìn)的能力，對學(xué)生學(xué)習(xí)和可持續(xù)性發(fā)展都形成了巨大的阻力。

（二） 專業(yè)知識水平有限

根據(jù)調(diào)查了解到，新疆少數(shù)民族雙語教師多為本地人，且從學(xué)歷、教學(xué)技能、教學(xué)方式上來說，都相對比較落后。而教師的教學(xué)水平直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，新疆少數(shù)民族教師專業(yè)知識水平的不足造成學(xué)生知識面狹小，對知識的吸收受到阻礙，在學(xué)習(xí)思維和創(chuàng)造力上有所欠缺。新課改的實施只會使他們更追逐不上教育的步伐，不能與時俱進(jìn)，造成與社會嚴(yán)重脫節(jié)。

（三）課件制作水平不高

由于信息技術(shù)的不斷發(fā)展，知識的不斷更新，使得學(xué)生不再滿足于學(xué)校的教學(xué)?？萍嫉亩嘣⒇S富化讓學(xué)生了解到更多的課外知識，他們對學(xué)習(xí)的要求也不再僅限于課本。但新疆少數(shù)民族地區(qū)對信息技術(shù)的運(yùn)用還不夠成熟，在使用多媒體教學(xué)的過程中只是照本宣科，制作的課件也只是初級階段水平，很難達(dá)到內(nèi)容豐富、知識銜接得當(dāng)、教學(xué)方式多樣又制作美觀。這對于緊隨時代潮流，借用科技教學(xué)的教師來說還需多多學(xué)習(xí)，努力提升自己多媒體技術(shù)水平。

二、教師教育技術(shù)能力提升策略

（一）掌握教育信息技術(shù)知識，提高教學(xué)能力

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育界的深刻變革預(yù)示著教育領(lǐng)域也將接受一次新的洗禮。而信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對教育理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段帶來了前所未有的的改革，對于素質(zhì)教育的推進(jìn)，基礎(chǔ)教育的發(fā)展和全面提高教育質(zhì)量都具有重要的意義。

要順應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展，就應(yīng)具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。所以，教師首先應(yīng)掌握好現(xiàn)代教育技術(shù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，對改善教師的教學(xué)能力，增強(qiáng)教師對工作的適應(yīng)性有很大的促進(jìn)作用。在教學(xué)過程中，聽、說、讀、寫、推理以及計算機(jī)應(yīng)用等基礎(chǔ)能力都是作為一名現(xiàn)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。隨著教育改革的深入發(fā)展，素質(zhì)教育大力推行，使得社會對人才的創(chuàng)新能力和實踐能力尤為看重，因此大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和教師的教學(xué)方式都得到深刻變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更加有利的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)工具。

（二）學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，提高專業(yè)知識水平

作為時代趨勢的信息科技，它不僅影響了人們的生活，還對科技、教育、醫(yī)學(xué)等都產(chǎn)生了巨大的影響。各個行業(yè)對信息技術(shù)的應(yīng)用，讓我們意識到要跟隨社會的腳步，需要更新觀念，掌握先進(jìn)技術(shù)和不斷提升自己。所以，教師不僅要掌握教育信息技術(shù)知識，還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)增加對教育信息技術(shù)的層面和深度。并在有效學(xué)習(xí)中把教育信息技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)中去，使學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合，用信息技術(shù)有效的設(shè)計學(xué)科教學(xué)方案，掌握課堂教學(xué)方法，解決學(xué)科教學(xué)問題。

（三）重視操作技能，提高課件制作水平

認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，多媒體技術(shù)的掌握關(guān)鍵在于對多媒體軟件的使用上，只有真正掌握了多媒體技術(shù)，教師在用多媒體制作課件時才會得心應(yīng)手。而課件的制作既要講究精美又要講究實用所以說制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程，優(yōu)秀的課件會把教育性、技術(shù)性、藝術(shù)性、科學(xué)性融于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。

教師對現(xiàn)代教育技術(shù)手段的靈活應(yīng)用，是教學(xué)方式的新變革。而教師只須根據(jù)授課內(nèi)容，選擇適合的課堂教學(xué)課件，并在網(wǎng)上搜集所需資料，將已有的知識融入到教學(xué)所需的內(nèi)容中去，方便學(xué)生理解與記憶。如此，不僅減少了教師備課所需要的時間，而且增加了教學(xué)的知識面的層度。這對于教師工作量的減輕，把更多的精力放在教學(xué)上和提高教學(xué)效率都有極大的益處。

（四）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效益

全球化的發(fā)展，使得人們的生活、工作、學(xué)習(xí)都發(fā)生了深刻的改變。而新課改的提出，使得素質(zhì)教育不斷深化，對教師的要求也在不斷提高。所以，教師要強(qiáng)化自己的理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身文化素質(zhì)，把教育信息技術(shù)運(yùn)用到現(xiàn)代教學(xué)中去。

現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用的，能讓學(xué)生更直觀的理解問題，幫助他們加深對問題的分析研究，減輕學(xué)習(xí)難度。同時，通過多媒體技術(shù)，學(xué)生可以展開豐富的想象力，增加課堂學(xué)習(xí)上的交流，這對學(xué)生創(chuàng)造力的激發(fā)，團(tuán)結(jié)合作精神的培養(yǎng)都有很大的促進(jìn)作用。而且通過多媒體技術(shù)的教學(xué)，對課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都有顯著提高。

結(jié)語：

本文分析了新疆少數(shù)民族地區(qū)教育技術(shù)能力的當(dāng)前現(xiàn)狀，并對存在的問題提出了相應(yīng)的對策。而教育技術(shù)的有效實施，對推進(jìn)新疆少數(shù)民族的教學(xué)工作有極大的促進(jìn)性。它不僅對教師教學(xué)方式的多樣性、趣味性、直觀性都很大幫助，而且對學(xué)生學(xué)習(xí)的理解、掌握以及應(yīng)用都起到了直觀的影響，對促進(jìn)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、提高學(xué)習(xí)效率都有極大的作用。

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