高校網(wǎng)絡思想政治教育的實施方法研究

楊玉龍+沈芳甸+周生娣

摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡的“雙刃劍”效果在高校思想政治教育中體現(xiàn)的更加明顯。為此，高校思想政治教育工作者必須與時俱進，把握時代脈搏，探索與網(wǎng)絡時代相適應的思想政治教育方法，合理利用網(wǎng)絡資源和網(wǎng)絡手段，以更好的解決新問題，進一步增強思想政治教育的實效性。

關鍵詞：高校；網(wǎng)絡；思想政治教育；方法

Abstract：With the rapid development of Internet， the network of "double-edged sword" effect is more obvious in the ideological and political education in colleges and universities.Therefore， the ideological and political education workers must keep pace with The Times， grasp the pulse times， exploration and methods of ideological and political education in network era， reasonable use of network resources and network means， in order to better solve new problems， and further enhance the effectiveness of ideological and political education.

Key words：colleges and universities；network；theideological and political education；methods

【中圖分類號】G641

隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡空間在日益擴展，網(wǎng)絡的影響和覆蓋面也越來越廣，作為科學技術和文化知識前沿陣地的各大高校，網(wǎng)絡無疑已經(jīng)成為大學生生活和學習必不可少的工具。可是網(wǎng)絡是一把雙刃劍，其信息龐雜多樣，既有大量進步、健康、積極有益的信息，也有不少反動、迷信、黃色的內(nèi)容，大學生在享受網(wǎng)絡帶來的高校和便捷的同時，也不可避免的在心理和思想上受到網(wǎng)絡的負面影響。

網(wǎng)絡思想政治教育面對如火如荼的網(wǎng)絡信息時代，一方面為高校思想政治教育工作創(chuàng)造了新的機遇；另一方面，也給高校的思想政治工作提出了嚴峻挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡信息的開放性、虛擬性、趣味性、不可控性，也使得一些反面信息趁虛而入。另外西方敵對勢力利用網(wǎng)絡進行意識形態(tài)的滲透，對社會主義國家實行西化政策，使一些對社會主義理論政策缺乏深入理解的青年對社會主義制度產(chǎn)生懷疑和抵觸心態(tài)，導致政治觀的傾斜。所有這些問題如果僅僅靠傳統(tǒng)的思想政治教育方法解決，顯得有些力不從心，難以起到應有的效果。

機遇與挑戰(zhàn)共在，風險與成功同行，這正是網(wǎng)絡的魅力所在，高校思想政治教育工作者應主動出擊，積極應對網(wǎng)絡帶來的機遇與挑戰(zhàn)，學習互聯(lián)網(wǎng)，研究互聯(lián)網(wǎng)，探索適合網(wǎng)絡時代的思想政治教育實施方法，敢于和善于利用網(wǎng)絡開展思想政治教育工作，與時俱進，趨利避害，合理利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，使網(wǎng)絡的思想政治教育功能得到充分發(fā)揮。本文就網(wǎng)絡思想政治教育的實施方法提出自己的幾點建議，以期把新時期的思想政治教育工作與網(wǎng)絡很好的相結(jié)合，探索出適合網(wǎng)絡時代的思想政治教育方法，增強思想政治教育的時效性和影響力，擔負起時代賦予我們的神圣使命。

一、“理論教育法”的創(chuàng)新使用

理論教育法也叫理論灌輸法或理論學習法，是有目的、有計劃地向受教育者進行馬克思主義教育，或者由受教育者系統(tǒng)學習馬克思主義理論，逐步樹立科學世界觀的教育方法。簡單地說就是通過基本原理、思想觀念的傳授、學習、宣傳進行教育的方法。[1]

目前我國的思想政治理論教育主要是進行馬克思主義理論和思想品德課程的教育，即“兩課”教育。理論教育的直接性、正面性、系統(tǒng)性、科學性可以促使受教育者全面準確的了解黨的路線方針政策，用科學的思想道德理論知識武裝自己的頭腦，樹立科學的人生觀、價值觀和世界觀，是受教育者思想政治素質(zhì)內(nèi)化和外化的基礎與前提。思想政治理論課是對大學生進行思想政治教育的主渠道，因此，理論教育法在任何時候都不能忽視。

隨著網(wǎng)絡時代的到來， 網(wǎng)絡信息的海量化使教育者作為教育主體對理論掌握的絕對權(quán)威性正在下降，傳統(tǒng)的灌輸式教育方法的實效性在減弱。為了適應網(wǎng)絡時代的新形勢，各大高校應積極推行“兩課”教育進網(wǎng)絡的教學法，讓學生在網(wǎng)絡空間里接受“兩課”的教育和自主學習，充分發(fā)揮學生的主體性特征。網(wǎng)絡本身的開放性、便捷性使網(wǎng)絡思想政治教學可以超越時間、地域的限制，讓學生隨時隨地接受教育，充分體現(xiàn)了以人為本的教育理念和對人文關懷的重視。

二、發(fā)展與網(wǎng)絡相適應的隱性教育方法

1、網(wǎng)絡滲透式教育法

滲透式教育法，即教育者運用科學的方法將教育內(nèi)容滲透到受教育者可能接觸到的一切事物和活動中，潛移默化的對人們產(chǎn)生影響的方法[1]。在網(wǎng)絡思想政治教育中， 因為教育的模式從教育者→受教育者，變?yōu)榱私逃摺W(wǎng)絡→受教育者。受教育者的壓力在不斷減少，他們可以將教育者的說教放置一邊，而僅僅搜尋自己有興趣的東西。這樣， 網(wǎng)絡思想政治教育的開展就完全依賴于網(wǎng)民的自主選擇性， 將進一步削弱思想政治教育的實效性。所以，我們應主動地運用滲透性教育方法， 即把網(wǎng)絡思想政治教育的意圖隱匿起來，將教育的信息滲透到網(wǎng)民感興趣的信息中去，使他們在不知不覺中接受教育。

2、網(wǎng)絡實踐體驗法

網(wǎng)絡實踐體驗法，即組織學生自覺參與各種具有思想政治教育目的的網(wǎng)絡活動，在活動的互相交往中不斷提高自己的思想道德意識，促使良好道德行為習慣的形成。高校思想政治教育工作者要積極開展有關網(wǎng)絡教育的各種活動，使受教育者在活動中受到教育，只有在實踐的活動中才能進一步強化和檢測受教育者接受的教育狀況，也只有在實踐中才能使內(nèi)化了的理論進入外化階段。我們可以定期開展與網(wǎng)絡相關的各種教育活動，例如針對社會熱點思想問題、黨的新政策等相關內(nèi)容在網(wǎng)上開展以小組形式的報告會、討論會，發(fā)表各自的看法，通過自主學習和搜集資料，讓學生加深對這些問題的了解，幫助學生樹立正確的價值觀。也可以利用網(wǎng)絡的開放性、互動性搞一系列的活動，例如開展以思想政治教育內(nèi)容為主題的網(wǎng)絡知識競賽，網(wǎng)頁設計大賽、Flash制作大賽等，這樣不僅能讓學生積極利用網(wǎng)絡資源，又能有效地增強彼此間學習的競技性和培養(yǎng)合作精神，還能調(diào)動學生參與思想政治教育的積極性，為學生的健康發(fā)展提供良好的平臺。endprint

三、發(fā)展網(wǎng)上心理咨詢法

大學生思想政治教育工作的一個重要目標是提高大學生的心理素質(zhì)，其中，有針對性的幫助存在心理問題的學生擺脫或緩解所面臨的心理困擾，采取有效措施預防大學生心理問題的發(fā)生是教育工作的重點。網(wǎng)絡時代的到來，一方面對大學生心理素質(zhì)的要求進一步提高，另一方面也為開展心理健康教育提供了廣闊的平臺。

1、網(wǎng)絡心理知識教育

我國心理健康教育起步晚，大部分學生心理健康教育方面的知識還比較欠缺， 高校通過開設選修課、報告會、專題講座等形式普及心理健康知識的局限性也較大，“接受教育的對象只是部分學生，而學生可以接受的也只是片面的心理知識” [1]。因此， 創(chuàng)新網(wǎng)絡心理知識普及就在于發(fā)揮網(wǎng)絡信息的開放性和信息量大的特點，通過在網(wǎng)上學習心理保健知識，將包括大學生在生活中可能遇到的各種心理障礙及自我診斷方式、各種心理障礙的疏導及各種心理素質(zhì)的訓練方式等方面的知識進行上網(wǎng)， 形成專家型心理保健知識體系。為大學生獲取完善的心理保健知識、掌握成功的心理素質(zhì)訓練方式開辟新的途徑；通過普及和宣傳心理健康知識，開展網(wǎng)上心理調(diào)查， 提高大學生的心理健康意識，為大學生正確認識自我、評價自我和科學規(guī)劃自我、發(fā)展自我奠定基礎。

2、網(wǎng)絡心理咨詢

網(wǎng)絡心理咨詢是心理健康教育的重要組成部分和優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑， 也是解決心理障礙的主要措施。但網(wǎng)絡心理咨詢必須表現(xiàn)出“對人性的尊重和愛護，激發(fā)人存在的尊嚴， 建立起正確的體驗生活的方法， 使個體逐步形成完善的自我概念和對物質(zhì)世界的適應能力”[1]。由此，網(wǎng)絡心理健康咨詢的創(chuàng)新就是要發(fā)揮網(wǎng)絡心理健康咨詢的隱蔽性強特點， 就大學生的學習、性格塑造、人際關系、情緒困擾、戀愛與友誼、抗壓能力、職業(yè)選擇與適應等問題， 利用在線心理咨詢方式、心理咨詢電子信箱等網(wǎng)絡心理咨詢陣地，加強溝通與了解，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題相結(jié)合，幫助大學生調(diào)整心理偏差，培養(yǎng)他們在復雜的環(huán)境中具有優(yōu)良的心理素質(zhì)、堅強的意志品質(zhì)和健全的人格。

四、網(wǎng)絡輿情監(jiān)控方法

由于思想政治教育是一項教育人和塑造人的社會實踐活動，是在一定的環(huán)境中進行的，因此網(wǎng)絡輿論的形成必然對它產(chǎn)生重要的影響，特別是高校校園網(wǎng)上評論信息“圍繞特定主題大量出現(xiàn)， 并表現(xiàn)出一致性、持續(xù)性、強烈性等特征，就會形成輿論，影響到大學生對事物的看法，甚至影響他們在生活中的各種行為” [2]。但是現(xiàn)存的網(wǎng)絡輿論控制體系不能有效地控制其他外網(wǎng)不良信息對學生的滲透， 不能過濾一些垃圾信息，不能對網(wǎng)絡言論進行實時監(jiān)控。因此迫切需要改革高校網(wǎng)絡輿情監(jiān)控體系，掌握輿論控制權(quán)，維護網(wǎng)絡信息安全。

面對這種狀況，很有必要“通過技術、法律和行政的手段控制信息源頭，給信息空間一片藍天” [2]。因此，網(wǎng)絡輿情監(jiān)控要抓住要害，加強信息審查，在所有信息入口處設置過濾裝置，把不利于大學生成長成才的信息留在網(wǎng)外；加強網(wǎng)站分級管理，加強對網(wǎng)絡出口信息的過濾，截住不良的垃圾信息；加強信息訪問范圍的調(diào)控，做到有的放矢，把大學生保留在良好的信息網(wǎng)絡之中；加強對非法代理服務器的監(jiān)管，預防不良信息通過代理服務器進行滲透，形成網(wǎng)絡安全漏洞；加強網(wǎng)絡在線投訴建設，發(fā)現(xiàn)不良行為，立即連接網(wǎng)絡在線投訴網(wǎng)頁報告情況，給居心不良的人予以警告，預防不良信息對大學生的侵蝕。同時，也要加強學生自身的分辨是非的能力，引導樹立堅定的信念，自覺抵制不良信息的干擾和侵蝕。

五、網(wǎng)上與網(wǎng)下教育結(jié)合法

在校園網(wǎng)絡內(nèi)，大部分網(wǎng)絡信息消費者的思想與行為比較復雜，較深地烙上了網(wǎng)絡環(huán)境與現(xiàn)實生活雙重性的痕跡。大學生能否正確識別和對待網(wǎng)絡上的各種信息與行為以及是否遵守網(wǎng)絡道德，主要決定于日常所接受的網(wǎng)絡教育和對現(xiàn)實社會的體驗。因此，網(wǎng)上與網(wǎng)下教育相結(jié)合的創(chuàng)新就在于要實現(xiàn)二者的互補， 將教育貫穿于網(wǎng)上宣傳和網(wǎng)下服務中，加強在網(wǎng)上傳播社會主義核心價值體系，開展黨的路線、方針、政策教育和時事政治與形勢政策教育；要充分利用網(wǎng)上大量的圖文和信息資源、聲像等信息載體，把思想政治教育的內(nèi)容與趣味性、知識性融于一體；并就大學生感興趣的內(nèi)容進行網(wǎng)上專題討論，讓大學生在討論和交流中接受教育、自我提升，并邀請在相關領域有一定影響的學者與教師參與，用他們的親身體會和感人事跡去影響學生，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

網(wǎng)絡主體生活在現(xiàn)實與虛擬兩重社會中，網(wǎng)上思想政治教育具有虛擬性的特點。網(wǎng)絡主體在網(wǎng)絡中以數(shù)碼的形式存在，這樣可以比較真實地反映網(wǎng)絡主體的思想狀況。同時， 在現(xiàn)實生活中實現(xiàn)不了的網(wǎng)絡主體的思想政治教育，在網(wǎng)上可以實現(xiàn)。然而，虛擬空間總的來說是現(xiàn)實世界的折射，網(wǎng)上思想政治教育有它的局限性， 很多問題仍需在現(xiàn)實生活中解決。例如，一些社會生活中的熱點、難點問題，在網(wǎng)上很難說清、說透， 需要在社會生活中通過作討論、座談、個別談心等面對面的教育和引導， 從而促使其提高認識、解決問題，達到教育目的。

網(wǎng)絡思想政治教育是一個系統(tǒng)工程， 網(wǎng)上和網(wǎng)下教育是這個工程不可分割的兩個重要部分。因此， 網(wǎng)上思想政治教育不能代替網(wǎng)下思想政治教育，“只有把網(wǎng)上教育與網(wǎng)下教育有機結(jié)合， 實現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下聯(lián)動、全時關注、全程覆蓋， 才能真正提高網(wǎng)絡思想政治教育的影響力和實效性 [2]” 。

六、結(jié)語

總之，網(wǎng)絡時代的到來，既給高校傳統(tǒng)的思想政治工作提供了先進的教育教學手段和技能，也給傳統(tǒng)的思想政治教育方法提出了挑戰(zhàn)。思想政治工作進網(wǎng)絡是一件勢在必行的事情，一方面我們不能放棄傳統(tǒng)方式的思想政治工作的方法，同時也要把握時代的脈搏，在原來方法的基礎上進行再創(chuàng)新，充分利用現(xiàn)代信息技術和手段，把思想政治工作同網(wǎng)絡更好地結(jié)合起來，化不利為有利，揚長避短，不斷開創(chuàng)大學生思想政治工作的新局面。

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