“遠(yuǎn)”中尋求未來(lái)

徐英

愛(ài)是教育的永恒話題，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是我們的天職。作為班主任我們不僅要懂愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)。我們不能只關(guān)注孩子的成績(jī)和他們的外在表現(xiàn)，更要有等待的耐心，有精耕細(xì)作的恒心。這就要求我們不僅要有眼界和境界，還要有“遠(yuǎn)”界。

在我們班，曾經(jīng)有四個(gè)孩子在初一時(shí)幾乎各科從不及格，史、地、政、生四門學(xué)科分?jǐn)?shù)加起來(lái)也不及一百分。我分析了他們各個(gè)學(xué)科的成績(jī)后，發(fā)現(xiàn)他們?cè)趥€(gè)別學(xué)科上還是有機(jī)會(huì)及格的，就鼓勵(lì)他們先專注某一門感興趣的學(xué)科學(xué)習(xí)。每當(dāng)有檢測(cè)時(shí)，只要他們表現(xiàn)好的那門學(xué)科有1分的進(jìn)步，就給他們5倍的加分，有1名的進(jìn)步，就給他們10倍的加分，目的是想讓他們先在學(xué)習(xí)小組中樹(shù)立威望，培養(yǎng)他們的信心。在各學(xué)科教師努力配合和極力關(guān)注下，四個(gè)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀況都有了一些變化。李彤彤，一個(gè)歷史直到現(xiàn)在已經(jīng)初三了還只能考十幾分的同學(xué)，現(xiàn)在不僅英語(yǔ)能考及格，有時(shí)甚至能考到優(yōu)秀的成績(jī)。宋天智，那個(gè)被同學(xué)恥笑為腦殘的男生，在進(jìn)入初三后，他的數(shù)、理、化在連續(xù)幾次檢測(cè)中都能考及格了。杜一波同學(xué)的語(yǔ)文、英語(yǔ)也能勉強(qiáng)及格了，最重要的是，在他的帶領(lǐng)下，我班周俊逸同學(xué)——一個(gè)年級(jí)倒數(shù)第一的后進(jìn)生，不僅部分學(xué)科能及格了，更能主動(dòng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)了，還被大家評(píng)為了團(tuán)員。

對(duì)后進(jìn)生的管理工作其實(shí)并不可怕，只要班主任有足夠的耐心關(guān)注、引導(dǎo)他們，他們也會(huì)對(duì)未來(lái)充滿信心，各方面表現(xiàn)也會(huì)更出色。反而是那些所謂的“問(wèn)題孩子”其實(shí)最讓班主任操心。

我們班留守兒童和離異家庭的孩子比較多，留守的有5個(gè)，離異的有7個(gè)。他們大多在學(xué)習(xí)上缺少熱情，性格上不是過(guò)于內(nèi)向就是過(guò)于怪異，從不愿意與老師親近，更不愿主動(dòng)與老師溝通交流。

為了能改變他們，我先擇優(yōu)他們中的三個(gè)孩子進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，讓他們先從班級(jí)的紀(jì)律委員開(kāi)始做起。經(jīng)過(guò)兩年的不斷鼓勵(lì)和精心培養(yǎng)，魏琪，一個(gè)父母離異，極不自信的女生，現(xiàn)已成為我班威信極高，學(xué)習(xí)成績(jī)年級(jí)前3 00名的孩子。尹洋洋，一個(gè)父母離異，家庭貧困，性格乖張的女生，已成為我們班的副班長(zhǎng)。劉天浩同學(xué)，一個(gè)留守男生，同時(shí)又是一個(gè)多動(dòng)癥患者，作為班級(jí)的紀(jì)律委員，現(xiàn)在不僅能自覺(jué)約束自己的言行，更能秉公辦事，幫我把班級(jí)管理的井井有條了。

他們的進(jìn)步是可喜的，但改變他們的過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，這期間也有迂曲。

2013年12月25日，是尹洋洋14歲生日。在臨近生日期間，她情緒一直低落，還曾多次暗暗落淚，幾次檢測(cè)成績(jī)都不夠理想。后來(lái)了解到：自她父母離異后，母親長(zhǎng)期在異地不能給她過(guò)生日。父親性格孤僻，總是不知冷暖，更不懂得照顧她，也從沒(méi)有給她送過(guò)生日的祝福。得之這一情況后，我想到了班級(jí)里還有類似情況的十幾個(gè)孩子。他們可能也都會(huì)因沒(méi)人給他們過(guò)生日而暗自神傷過(guò)吧。何不把這些孩子集中到一起，給他們過(guò)個(gè)集體生日？12月25日中午，我以為尹洋洋過(guò)生日為藉口把這12個(gè)孩子都邀請(qǐng)到了飯店。

那一天，當(dāng)尹洋洋帶領(lǐng)著大家一起許完愿望，吹滅蠟燭的時(shí)候，我分明看到孩子們已經(jīng)淚光漣漣。那天，洋洋很懂事地為同學(xué)們切蛋糕、倒飲料，為同學(xué)們遞餐巾紙，給老師敬茶……

從那以后，她的學(xué)習(xí)成績(jī)又更上了一層樓，班級(jí)管理也更用心了。她常和同學(xué)們調(diào)侃說(shuō)：“我是班長(zhǎng)，盛名之下其實(shí)難副呀！輸不起了，不然就對(duì)不起老徐了?！?/p>

對(duì)待特殊的孩子眼界一定要“遠(yuǎn)”，在他們身上的付出一定要更多、更細(xì)、更久。無(wú)論何時(shí)，我們始終要堅(jiān)信，“即便是一座停擺的鐘，每天也有兩次時(shí)間是準(zhǔn)的。”我們必須堅(jiān)持 “對(duì)每個(gè)學(xué)生都要好”。讓我們學(xué)會(huì)靜待花開(kāi)吧，我們的職業(yè)生活一定會(huì)充滿希望、溫暖和感動(dòng)。endprint