• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      TOLI模式下嵌入式系統(tǒng)課程教學(xué)研究與實踐

      2017-09-25 18:05:11王福林胡晗龐丹君
      東方教育 2017年14期
      關(guān)鍵詞:嵌入式教學(xué)實踐創(chuàng)新

      王福林+胡晗+龐丹君

      摘要:了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力以及創(chuàng)新能力,本文介紹TOLI模式下的嵌入式系統(tǒng)課程理論教學(xué)與實踐。理論教學(xué)上,緊緊圍繞 TOLI的指導(dǎo)思想,精心設(shè)計組織課程的教學(xué)內(nèi)容,優(yōu)化教學(xué)方法和手段。實踐教學(xué)上,為了更好地踐行TOLI理念,精心設(shè)計課程實驗項目, 鼓勵學(xué)生參與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等實踐。通過TOLI模式下的理論教學(xué)與實驗實踐教學(xué)改革使學(xué)生更好地掌握嵌入式系統(tǒng)課程的基礎(chǔ)理論,同時具備一定的工程實踐能力,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)、創(chuàng)新能力,實現(xiàn)實用型人才培養(yǎng)的整體目標(biāo)。

      關(guān)鍵詞:教學(xué)實踐;TOLI;嵌入式;創(chuàng)新

      1引言

      嵌入式系統(tǒng)依靠電子技術(shù)、操作系統(tǒng)等相關(guān)技術(shù)的快速發(fā)展,已經(jīng)滲透到日常生活、工業(yè)控制、交通設(shè)施、移動通信等眾多領(lǐng)域。嵌入式系統(tǒng)是計算機技術(shù)、半導(dǎo)體技術(shù)和電子技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物,嵌入式系統(tǒng)是一門綜合性、實踐性很強的專業(yè)課。因此,嵌入式系統(tǒng)的教學(xué)難度大。如何讓學(xué)生在有限的教學(xué)時間里既能掌握書本的理論知識,又能培養(yǎng)工程實踐能力,是教學(xué)過程中亟待解決的問題。根據(jù)嵌入式系統(tǒng)的特點,對嵌入式系統(tǒng)教學(xué)模式進行探索,本文提出了TOLI模式下嵌入式系統(tǒng)課程教學(xué)研究與實踐,提高嵌入式系統(tǒng)課程的教學(xué)效果。

      2嵌入式系統(tǒng)課程的特點

      嵌入式系統(tǒng)涉及多方面的內(nèi)容, 從工程的角度來看,它涉及了電子、通信、自動控制等多個學(xué)科,而從計算機專業(yè)的角度分析,它涉及計算機組成與結(jié)構(gòu)、實時操作系統(tǒng)和高級語言等諸多知識內(nèi)容,這決定了嵌入式系統(tǒng)具有其鮮明的特點。

      (1)知識面廣,綜合性強。嵌入式系統(tǒng)包括硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分,是計算機技術(shù)、半導(dǎo)體技術(shù)和通信技術(shù)等共同發(fā)展的產(chǎn)物。嵌入式系統(tǒng)課程綜合性強,涉及的知識面廣,在教學(xué)的時候必須理清知識點,有條理有計劃地組織教學(xué)內(nèi)容。

      (2)涉及多學(xué)科,領(lǐng)域廣。嵌入式系統(tǒng)涵蓋了電子、自動化、計算機等諸多學(xué)科,這就對嵌入式系統(tǒng)專業(yè)人才提出了較高的要求。結(jié)合嵌入式系統(tǒng)的特點,嵌入式人才要具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)。

      (3)應(yīng)用面廣,實踐性強。目前嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)應(yīng)用于工業(yè)控制、通信以及人們?nèi)粘I畹姆椒矫婷?,?yīng)用領(lǐng)域非常廣泛。因此,嵌入式系統(tǒng)課程的教學(xué)需面向應(yīng)用,其重要的一個環(huán)節(jié)便是實踐教學(xué)。學(xué)生必須通過實驗實訓(xùn)、項目設(shè)計等實踐才能真正提高專業(yè)知識與專業(yè)能力。

      綜上所述,對于嵌入式系統(tǒng)課程,如果完全依靠課堂講解和課程內(nèi)實驗教學(xué),那是遠遠不夠的。因此,如何將 TOLI 模式貫穿在課程理論教學(xué)、課程實驗和課程實踐整個教學(xué)活動中,激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),是在教學(xué)過程中需要探討的問題。

      3 TOLI模式下的理論教學(xué)

      TOLI代表移植(Transplant)、優(yōu)化(Optimization)、庫研究(Library research )、創(chuàng)新(Innovation)。

      移植可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的理論知識,提高學(xué)生的代碼調(diào)試能力。優(yōu)化有利于提高學(xué)生的代碼編碼技巧,提高程序的效率。庫研究可以幫助學(xué)生掌握寄存器的相關(guān)知識,進一步提高代碼的效率。創(chuàng)新有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

      TOLI 理念有利于教學(xué)工作從以“教師為中心”的注入式教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為中心的自主研究式學(xué)習(xí)。在授課過程中,努力調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的積極性,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新等能力。TOLI模式下的理論教學(xué)改革如下:

      (1)編寫符合TOLI理念的教學(xué)方案。通過制定符合TOLI理念的教學(xué)方案來彌補教材的不足,實現(xiàn)TOLI理念。教師根據(jù)符合TOLI理念的教學(xué)方案進行教學(xué),讓學(xué)生獲得知識的同時可以接觸到TOLI理念,這樣有利于后面的教學(xué)。

      (2)教學(xué)方法遵循 TOLI理念。不管采用哪種教學(xué)方法進行教學(xué)都應(yīng)遵循TOLI。通過移植、優(yōu)化的演示講解讓學(xué)生體驗到移植的過程和優(yōu)化的技巧,通過對庫的研究使學(xué)生接觸到更好的代碼編寫方法和相關(guān)的寄存器知識,課堂上教師應(yīng)通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

      (3)TOLI項目教學(xué)法。教師應(yīng)將嵌入式系統(tǒng)中的知識內(nèi)容轉(zhuǎn)化為若干個教學(xué)項目,圍繞這些項目組織和展開教學(xué),項目式教學(xué)更容易調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新意識,進一步讓學(xué)生體驗TOLI的教育理念。

      (4)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。為進一步貫徹TOLI自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念,要求學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,通過移植、優(yōu)化、庫研究和創(chuàng)新這四步驟充分消化網(wǎng)絡(luò)資源,不要盲目找資源、下載資源,只有消化的資源才能獲得知識。

      4 TOLI模式下的實驗、實踐教學(xué)

      前面已經(jīng)介紹了TOLI理論教學(xué),對嵌入式系統(tǒng)這門課程來說光有理論是遠遠不夠的,還需要對實驗、實踐教學(xué)進行改革,TOLI模式下的實驗、實踐教學(xué)改革如下:

      (1)根據(jù)TOLI理念對實驗進行改革。首先,要求學(xué)生學(xué)會軟件的移植并得到正確的實驗效果,要求學(xué)生遵循TOLI理念自行思考,并在調(diào)試過程中積累開發(fā)經(jīng)驗,提高動手能力。其次,在實驗項目的選擇上,應(yīng)該增加創(chuàng)新性實驗,各團隊可以根據(jù)所學(xué)知識自主設(shè)計實驗項目、查閱資料、設(shè)計實驗方案、選配傳感器和進行調(diào)試,鍛煉了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。最后,基于現(xiàn)有的實驗教學(xué)平臺擴展外部功能模塊。如 GPRS 模塊、SD卡模塊等,這樣既鍛煉了學(xué)生動手能力,并能更好地與實際應(yīng)用接軌。

      (2)與大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目有機結(jié)合。嵌入式系統(tǒng)課程實踐性較強,如果完全依靠課堂講解和課程內(nèi)實驗教學(xué),那是遠遠不夠的。因此,鼓勵大學(xué)生參與大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練項目等創(chuàng)新活動。大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練項目能夠很好地契合TOLI模式。大學(xué)生實踐創(chuàng)新項目是由學(xué)生主持,通過團隊協(xié)作完成一個完整的課題項目。TOLI理念有利于項目的實施,學(xué)生在項目實施過程中能夠鍛煉獨立思考、自主學(xué)習(xí)的能力,將課內(nèi)學(xué)習(xí)的專業(yè)知識綜合運用。

      5結(jié)束語

      嵌入式系統(tǒng)技術(shù)及應(yīng)用是一門綜合性、實踐性很強的專業(yè)課程,本文提出了TOLI模式下的嵌入式系統(tǒng)課程教學(xué)研究與實踐,在強調(diào)學(xué)生理論基礎(chǔ)知識的同時,也注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、團隊合作能力及系統(tǒng)分析能力。本文針對嵌入式系統(tǒng)課程綜合性、實踐性強的特點,結(jié)合 TOLI 教學(xué)理念對學(xué)生的要求,鼓勵學(xué)生參與實踐創(chuàng)新等實踐活動,使學(xué)生在掌握課程的基礎(chǔ)理論的同時,具備一定的工程實踐能力,實現(xiàn)實用型人才培養(yǎng)的整體目標(biāo)。

      參考文獻:

      [1]施昕昕.應(yīng)用型本科嵌入式系統(tǒng)課程教學(xué)探討[J].中國現(xiàn)代教育裝備,2014(21).

      [2]周立功.ARM 嵌入式系統(tǒng)基礎(chǔ)教程[M].北京:北京航空航天大學(xué)出版社,2005.

      [3]吳建寧.面向?qū)嵺`教學(xué)的“嵌入式系統(tǒng)”課程體系構(gòu)建與探索[J].實驗室科學(xué),2014(12).

      [4]姚莉.嵌入式課程教學(xué)研究[J].湖北理工學(xué)院學(xué)報,2014(12).

      [5]郭斌.嵌入式系統(tǒng)課程輔助教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計[J].電腦與電信,2013(11).endprint

      猜你喜歡
      嵌入式教學(xué)實踐創(chuàng)新
      搭建基于Qt的嵌入式開發(fā)平臺
      嵌入式軟PLC在電鍍生產(chǎn)流程控制系統(tǒng)中的應(yīng)用
      中職計算機應(yīng)用課程教學(xué)改革與反思
      科技視界(2016年21期)2016-10-17 18:57:24
      淺論高中化學(xué)生活化教學(xué)的實踐與思考
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:10:24
      淺談初中物理實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:09:42
      測量平差課程教學(xué)改革探討與實踐
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 21:37:05
      Altera加入嵌入式視覺聯(lián)盟
      倍福 CX8091嵌入式控制器
      自動化博覽(2014年4期)2014-02-28 22:31:15
      昆明市| 水富县| 桃江县| 鹤庆县| 探索| 定日县| 巨鹿县| 崇义县| 宜丰县| 湘乡市| 潢川县| 阳西县| 蒲城县| 吉木乃县| 龙陵县| 延长县| 新疆| 德阳市| 蓬安县| 易门县| 延安市| 蒙阴县| 漳浦县| 丽水市| 林甸县| 望奎县| 宝清县| 庄河市| 汉沽区| 阿瓦提县| 洛南县| 犍为县| 科技| 营山县| 鄂托克前旗| 邵武市| 新晃| 双桥区| 泗阳县| 永宁县| 芜湖县|