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    寫給上帝的信

    2017-09-23 20:37:50佚名
    高中生學(xué)習(xí)·高一版 2017年8期
    關(guān)鍵詞:童真教育

    佚名

    關(guān)鍵詞 童真 誠實(shí) 教育

    小約翰向媽媽要一輛新自行車,媽媽想,應(yīng)該讓小約翰看看自己平時的表現(xiàn),判斷是不是應(yīng)該得到這個獎賞。于是她說:“寶貝,現(xiàn)在可不是圣誕節(jié),我們也不是富得能讓你想買什么就買什么。這樣吧,你為什么不給上帝寫封信,向他祈禱一輛?”小約翰大發(fā)脾氣也沒有用,被媽媽送回了房間,最后還是坐下來給上帝寫信——親愛的上帝:今年我一直是個好孩子,如能得到一輛新自行車,不勝感謝!您的朋友約翰。

    小約翰寫完一想,上帝一定知道自己是個不折不扣的小壞蛋,于是趕緊把信撕掉重寫——親愛的上帝:今年我一直是個表現(xiàn)還不錯的孩子,我想要一輛新自行車。您真誠的約翰。

    小約翰想一想,這還是不誠實(shí),撕掉重來——親愛的上帝:今年我一直想做個好孩子,我可以得到一輛新自行車嗎?約翰。

    寫完后小約翰捫心自問,知道自己一直表現(xiàn)很差,什么新東西也不配得到,于是沮喪地把信扔進(jìn)垃圾桶,灰溜溜走出家門,準(zhǔn)備到教堂去——他想那兒離上帝應(yīng)該近一些。走進(jìn)教堂跪下,小約翰正在考慮該如何檢討自己,眼光忽然落在圣母瑪利亞的塑像上。他跳起來,抓起塑像就跑了。一口氣跑回家,小約翰把塑像藏在床底下,開始給上帝寫信。

    親愛的上帝:你媽媽現(xiàn)在我的手里,如果想見的話,拿一輛新的自行車來交換。你應(yīng)該知道我是誰。

    素材切入點(diǎn)

    常規(guī):狡黠的孩子氣。小約翰的故事之所以讓人忍俊不禁,就在于天真孩子的狡黠的孩子氣,他相信上帝,也想做個好孩子來獲得獎勵,但是又覺得今年自己的表現(xiàn)又不夠好,于是就想出了“綁架上帝媽媽”的下策,讀來實(shí)在讓人好笑。童真是這個小故事的精髓所在。

    核心:教會孩子誠實(shí)、善良、遵守規(guī)則。小孩子做出這樣孩子氣的事大概是好笑和可愛的,但是這里面也有教育的缺失。要教會他們誠實(shí)和善良的重要和可貴,更要教會他們遵守現(xiàn)實(shí)世界的行為規(guī)則,不能偷竊,也不能要挾別人。這樣故事才能美麗,孩子在長大后才不會將“故事”變成“事故”。

    創(chuàng)新:要獲得成功就要能抓住關(guān)鍵。雖然小約翰年紀(jì)小,但他也很會抓“主要矛盾”,雖然我們不贊成他的做法,但是他也確實(shí)找到了解決問題、獲得成功的“關(guān)鍵”,取得了事半功倍的效果,這種思路還是值得贊賞的。endprint

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