吳熙媛
在異域探訪(fǎng)不一樣的文化和建筑;在山間聆聽(tīng)松濤、鳥(niǎo)語(yǔ)里的故事;在海邊細(xì)嗅浪花、陽(yáng)光的清新;在市集上品嘗特色美食,感受當(dāng)?shù)厝说纳罟?jié)奏……這個(gè)夏天你遇見(jiàn)了怎樣的驚喜與震撼,收獲了怎樣的回憶與啟示,快來(lái)和大家聊一聊吧——
我是一名帆船運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者,喜歡周末去湖邊練習(xí)帆船駕駛技術(shù)。寧?kù)o遼闊的天空,波光粼粼的湖面,讓我陶醉;揚(yáng)帆乘風(fēng)破浪的感覺(jué),更讓我癡迷不已。然而,帆船運(yùn)動(dòng)帶給我的不僅僅是開(kāi)心和美景,也曾讓我面臨過(guò)無(wú)助和孤獨(dú)。
那是一個(gè)天氣陰沉的下午,風(fēng)刮在臉上有些生疼,我來(lái)到湖邊練習(xí)。下水前,教練叮囑我:“你學(xué)習(xí)有一段時(shí)間了,今天風(fēng)大是個(gè)跑船的好天氣。你要一個(gè)人獨(dú)立下湖練習(xí),穿好救生衣,注意風(fēng)力和風(fēng)向變化,換舷的動(dòng)作一定要迅速,我在岸上觀察指導(dǎo)。加油!”獨(dú)自訓(xùn)練?!這讓我既緊張又興奮,簡(jiǎn)單準(zhǔn)備后,我和小船便像出籠的小鳥(niǎo)一樣飛快地駛離碼頭。我一手拉緊帆繩,一手穩(wěn)住舵,船很快來(lái)到了外湖。風(fēng)力陡然加大,五六級(jí)的風(fēng)吹得小帆船像脫韁的野馬,在波濤洶涌的湖上飛奔起來(lái),偌大的湖面上,只有張緊的風(fēng)帆、吱呀作響的小船與我為伴。我的身體像一張弓一樣完全橫躺展開(kāi),用體重盡力壓住傾斜的船舷,人與船融為一體,與風(fēng)浪搏斗著。
風(fēng)和浪,一波波襲來(lái),船離岸越來(lái)越遠(yuǎn),岸上的景物也變得越來(lái)越小。于是我改變航向,準(zhǔn)備返航。就在這一剎那,狂風(fēng)大作,船身傾斜得更厲害了,我在換舷時(shí)稍不留神慢了些,身體一下子失去平衡,跌入湖中,帆船也倒扣了過(guò)來(lái)。我的大腦頓時(shí)一片空白,孤獨(dú)和恐懼籠罩住我,望著周?chē)諘绲暮妫覈樀每奁饋?lái),大喊著:“媽媽?zhuān)让?!?/p>
手忙腳亂了一分鐘后,涼爽的湖水讓我冷靜了許多。救生衣像個(gè)忠實(shí)的保鏢一樣,將我穩(wěn)穩(wěn)地托在湖面上,并不下沉。我琢磨著距離岸邊這么遠(yuǎn),大喊救命是沒(méi)用的,與其等待不如做點(diǎn)兒什么。我咬了咬牙,努力回想以前看過(guò)的“翻船落水自救”方法。穿著救生衣的我先游到船底,把穩(wěn)向板向下摁了摁,腳再用力把板往水里蹬,左右晃動(dòng)奮力試了幾次,只聽(tīng)“嘩啦”一聲,船居然神奇地翻了過(guò)來(lái),我興奮極了!正在這時(shí),一直在岸上觀察我訓(xùn)練的教練也駕駛摩托艇趕來(lái)救我了??吹轿乙话驯翘橐话褱I地在自救,他笑著夸獎(jiǎng)道:“小丫頭很勇敢,翻了船還能把船正過(guò)來(lái),第一次居然就成功了,腦袋瓜子很靈光呀!”含著眼淚的我,見(jiàn)到教練就像見(jiàn)到親人一樣,聽(tīng)到鼓勵(lì)立刻忘記了剛才的恐懼,破涕為笑了。
這次有驚無(wú)險(xiǎn)的翻船落水,不僅沒(méi)有讓我停下學(xué)習(xí)的腳步,反而讓我更加喜愛(ài)帆船這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了。它讓我領(lǐng)悟到——訓(xùn)練前的充分準(zhǔn)備和掌握專(zhuān)業(yè)救生知識(shí),是多么的重要:危機(jī)來(lái)臨時(shí),保持頭腦清醒冷靜,勇敢機(jī)智地面對(duì),是多么的重要。更讓我領(lǐng)悟到——命運(yùn)掌握在自己手中,只有獨(dú)立、自強(qiáng),才能克服成長(zhǎng)道路上的各種困難與危機(jī)!
詞語(yǔ)加油站
波光粼粼 乘風(fēng)破浪
新穎的選材
你一定在奧運(yùn)會(huì)比賽中看到過(guò)帆船運(yùn)動(dòng)員與風(fēng)浪搏擊的英姿吧!臺(tái)上一分鐘,臺(tái)上十年功。本文的小作者就為我們展現(xiàn)了帆船運(yùn)動(dòng)員光鮮背后的辛苦與風(fēng)險(xiǎn)。習(xí)作選材新穎,“我”翻船后從恐懼大哭到冷靜自救的轉(zhuǎn)變真實(shí)自然,令人眼前一亮。 (安瀾)endprint
小學(xué)生作文·小學(xué)中高年級(jí)適用2017年8期