淺談動畫在微課制作中的優(yōu)勢

沈巧娜

摘 要：在當(dāng)今時代，制作微課的過程中運用多種技術(shù)和方法。其中動畫技術(shù)因具有著非常直觀富有樂趣的特點，在微課的制作過程中有著越來越重要的作用。本文對于在微課制作過程中運用的動畫技術(shù)進行了分類并分析動畫技術(shù)的特色，打破了傳統(tǒng)課程模式之下的一些局限性。

關(guān)鍵詞：微課制作；優(yōu)勢

中圖分類號：G434；G633.55 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）24-0196-01

在微課的制作過程中，運用先進的動畫技術(shù)具有很多優(yōu)勢，一方面由于現(xiàn)代化高科技的快速發(fā)展人們對互聯(lián)網(wǎng)用戶端的廣泛應(yīng)用，另一方面處在當(dāng)今經(jīng)濟社會競爭激烈環(huán)境下快節(jié)奏生活忙碌的人們難以將成片時間用于坐下來學(xué)習(xí)，而要想獲得必要的知識，只有將科技的應(yīng)用和求知的欲望二者相融合才是最好的解決方法。于是，眼下應(yīng)用高科技手段將時間分割成碎片式進行微課學(xué)習(xí)的最佳學(xué)習(xí)形式應(yīng)運而生了。

一、微課制作中動畫的分類

微課是一種獨具特色的課程類型，微課以“短小精悍”為形式特色，適應(yīng)了現(xiàn)代人時間碎片化符合人們學(xué)習(xí)知識的規(guī)律，在日常的教學(xué)過程中使用微課進行講解，能較大幅度的提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。而在當(dāng)前信息化飛速發(fā)展的時代，微課制作的技術(shù)和它呈現(xiàn)的方式呈現(xiàn)多樣性。目前，動畫制作技術(shù)在微課的制作中使用的頻率越來越高，這是由動畫藝術(shù)獨特的直觀表達方式和幽默感所決定的。

（一）微課制作中動畫技術(shù)的分類方式

（1）實驗演示動畫。在實驗過程中抽象的概念和物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)無法清晰演示出來，我們就可以采用實驗演示動畫這一方式來形象的展示出來，全方位、多角度地觀察演示動畫，從而更能激發(fā)學(xué)生的放射性思維。

（2）案例動畫教學(xué)。教師在講解知識點的過程時插入一些和知識點相關(guān)的案例教學(xué)動畫，此類教學(xué)動畫會帶有和案例相關(guān)的故事性，能達到較好的教學(xué)效果?？梢愿淖兩病⒖贪宓睦碚摴噍?，將枯燥的理論知識轉(zhuǎn)化為具象的畫面鏡頭。

（3）虛擬情境動畫教學(xué)。在微課制作中使用虛擬環(huán)境教學(xué)和利用虛擬人物模擬真實教學(xué)環(huán)境。在這種教學(xué)方式中真人可以完全脫離實際教學(xué)場地，用虛擬角色替代真實人物，實際教學(xué)環(huán)境也用虛擬的教學(xué)環(huán)境來表現(xiàn)，教學(xué)空間自由，為學(xué)生呈現(xiàn)一種新鮮的教學(xué)氛圍。

（二）按微課中動畫主要采用的技術(shù)分類

（1）Flash制作為主的二維動畫。在國內(nèi)使用Flash軟件制作二維動畫制作是主流，該軟件同時也是微課中動畫制作的主流。Flash的優(yōu)勢是容易上手，對畫畫的技術(shù)要求相對來講比較容易把握，在微課的動畫制作中往往是首選。據(jù)調(diào)查，目前微課中很大比例的動畫就是Flash制作的。

（2）Autodesk Maya、3D Max主要是制作三維動畫。三維動畫的畫面比二維動畫的畫面更精細、更立體，色彩層次更豐富。使用三維動畫技術(shù)在微課制作中呈現(xiàn)器械、電子、醫(yī)療等教學(xué)動畫畫面非常的形象，精準(zhǔn)度高，可更加具體生動的表現(xiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

二、微課制作中應(yīng)用動畫的特點

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)簡單明了，為學(xué)生指明方向

微課本身獨具特色，其中一個最突出的特點就是微課短小并且精悍。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式之下，向同學(xué)展示一些故事類的動畫是比較死板無趣的，而微課中的動畫技術(shù)卻是大大不同。在情境動畫以及實驗動畫等方面都有比較突出的表現(xiàn)。所展示的動畫內(nèi)容非常的精致簡單，節(jié)奏也很緊湊。微課的時間非常短，所以，運用的動畫技術(shù)可以明確的體現(xiàn)出整節(jié)課最核心的知識點，在進行微課的制作過程中對于這一部分應(yīng)該進行更加細心的設(shè)計。為學(xué)生指明學(xué)習(xí)的方向，從而可以構(gòu)成一個內(nèi)容豐富多彩，重點突出，充滿樂趣的微課堂。

（二）課程內(nèi)容通過動畫的形式體現(xiàn)

動畫的一個非常突出的特點就是采用比較夸張的手法和方式來體現(xiàn)內(nèi)容。所以，對于課程內(nèi)容的體現(xiàn)，動畫可以做到淋漓盡致。需要注意的是，在進行微課的設(shè)計以及制作的過程中，必須使設(shè)計的動畫可以表現(xiàn)知識點并且進行知識提升。在微課的整個內(nèi)容過程中插入必要的動畫，所有動畫的形式必須為教學(xué)內(nèi)容而服務(wù)。動畫所展示的東西也必須符合教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)理論的。在整個學(xué)習(xí)過程中以學(xué)生為主體，促使學(xué)生全方面的深入的理解所學(xué)內(nèi)容。

（三）微課中的動畫具有嚴(yán)謹?shù)目茖W(xué)性及藝術(shù)感染力

在微課制作的過程中，充分利用動畫技術(shù)，要做到運用的動畫必須體現(xiàn)課程的科學(xué)性。動畫所展現(xiàn)的一些內(nèi)容，應(yīng)該和教學(xué)的內(nèi)容相符，充分準(zhǔn)確的體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容中的知識點。對于實驗動畫，更加要做到準(zhǔn)確，從而可以真實的反映出實驗的科學(xué)性。在這種前提之下，在微課的制作過程中，動畫起到了很大的藝術(shù)渲染作用，動畫技術(shù)可以對色彩進行合理的搭配，并且均衡的進行構(gòu)圖。這些特點都使原本枯燥無味的教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，非常具有藝術(shù)感染力。

三、微課制作過程中運用動畫的必然性分析

（一）使抽象知識具體化，教學(xué)難點簡單化

在進行備課的設(shè)計和制作的過程中，會遇到一些非常復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容。這種教學(xué)內(nèi)容專業(yè)性非常高，涉及到的理論知識點紛繁復(fù)雜，比較抽象難理解。而且需要運用大量的理論知識點進行分析和理解。這種情況之下運用動畫技術(shù)，可以使抽象的、復(fù)雜的知識點變得生動形象，教師在講解的過程中也更加容易，學(xué)生也比較容易接受這種教學(xué)內(nèi)容。充分的運用動畫技術(shù)，就是將原本比較抽象難以理解的知識點從中提取出它的本質(zhì)，通過動畫的方式進行更加直觀的表達，學(xué)生更加容易接受。在很大程度上也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生掌握教學(xué)中的重點和難點，大大縮短理論講解時間的同時實訓(xùn)練習(xí)時間加長。

（二）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

在對微課進行設(shè)計和制作的過程中，必須充分考慮學(xué)生在整個教學(xué)過程中的主體地位。凡事都應(yīng)該從學(xué)生的角度出發(fā)，不能以教師個人的意愿而進行設(shè)計和制作。在目前的情況之下，我國的動畫技術(shù)飛速發(fā)展，對于現(xiàn)在的學(xué)生來講，動漫元素是他們非常熟悉的，并且有著非常濃厚的興趣。所以，可以模擬動漫人物的情境進行教學(xué)，從而可以充分的發(fā)揮動漫人物比較豐富的表現(xiàn)力。比如，在微課的進行過程中，授課教師和學(xué)生都有自己的動畫形象，這樣可以在視覺上增加表現(xiàn)力。對于學(xué)生的情感體驗是非常有好處的，集中了學(xué)生的注意力。endprint

（三）教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，促使學(xué)生更多的感官體驗

在微課的制作過程中應(yīng)用的動畫技術(shù)有非常多種類的表現(xiàn)形式。其中包括了音樂、圖畫以及造型等內(nèi)容。表現(xiàn)力非常的強大，特別的直觀。運用動畫技術(shù)可以增強微課內(nèi)容的動態(tài)感以及直觀感。在很大程度上增加了微課所表現(xiàn)的信息內(nèi)容。比如在制作英語微課的過程中，通過運用合適的動畫技術(shù)，可以對英語的對話情境進行模擬，從而可以營造出一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

（四）拍攝的難度減小，對于特殊的鏡頭有很好的展現(xiàn)

在微課的制作過程中，需要進行拍攝。但是有一些特殊的鏡頭很難達到標(biāo)準(zhǔn)的拍攝效果，在這種情況之下，充分的利用動畫技術(shù)就會有更加明顯的效果。比如，在對導(dǎo)游知識進行講解的過程中，微課制作中就可以充分的運用動畫卡通的形象進行演示，對于突發(fā)鏡頭，比如摔倒以及倒退等動作，在實際的拍攝過程中是非常困難的，而采用動畫的方式就可以非常直觀有效地進行展示。對于比較特殊的鏡頭，運用動畫技術(shù)也可以進行良好的表現(xiàn)，可以更加容易地取景。另外，微課制作的經(jīng)濟成本是非常有限的，所以，在進行拍攝的過程中一些情境無法真實的展現(xiàn)，這種情況之下也可以運用動畫的技術(shù)，達到非常理想的拍攝效果。

四、結(jié)語

微課的學(xué)習(xí)形式是一種對傳統(tǒng)教育形式的大膽改革和創(chuàng)新。作為一種新興的教育資源，微課倍受人們的歡迎，而它的短小精悍教學(xué)視頻，具有極強的新穎性和寓教于樂的吸引性，廣泛地得到了學(xué)習(xí)者的青睞。人們可以隨時隨地地進行“五分鐘學(xué)習(xí)，300秒思考”。在進行微課的設(shè)計以及制作的整個過程中，合理的運用動畫技術(shù)，會達到良好的教學(xué)效果。微課中的動畫有自身的特點，同時動畫技術(shù)也獨具優(yōu)勢，可以使微課有著更加豐富的表現(xiàn)形式，對于畫面的拼接也起到完善作用。可以充分的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并且可以展現(xiàn)非常高難度的鏡頭，讓學(xué)生更加的容易理解教學(xué)內(nèi)容。所以，在今后的教學(xué)過程中，對于微課的制作應(yīng)該合理的充分的運用動畫技術(shù)，從而可以提高教學(xué)的效率，使教學(xué)活動更有吸引力，為師生帶來教與學(xué)的便利。

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