關(guān)于文化館開展美術(shù)培訓(xùn)活動的實(shí)踐認(rèn)識

侯秀迪

摘 要：隨著全民文化教育的普及度越來越高，文化館作為開展文化活動、進(jìn)行藝術(shù)培養(yǎng)的重要場所，成為當(dāng)前人們進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要活動場所，與此同時，文化館也開始進(jìn)行美術(shù)培訓(xùn)活動。本文主要從文化館開展美術(shù)培訓(xùn)活動的重要性入手，深入研究有關(guān)加強(qiáng)文化館美術(shù)實(shí)踐活動的一些策略，希望可以為相關(guān)人士提供一些建議性意見。

關(guān)鍵詞：文化館；美術(shù)培訓(xùn)；實(shí)踐認(rèn)識

在文化館中開展美術(shù)教育培訓(xùn)工作不僅能夠提高學(xué)生的觀察鑒賞能力和實(shí)踐想象能力，還能夠進(jìn)一步發(fā)揮出文化館的重要功能。文化館同其他的公共服務(wù)場所有所區(qū)別，它的靈活性和多變性就決定了它必須通過增強(qiáng)自身的服務(wù)功能來提升自身的影響力。因此，文化館應(yīng)該積極開展美術(shù)培訓(xùn)活動來實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，創(chuàng)造可觀的經(jīng)濟(jì)效益。

一、文化館開展美術(shù)培訓(xùn)活動的重要性

（一）為學(xué)生提供藝術(shù)欣賞的平臺

對于學(xué)生而言，他們關(guān)于美術(shù)知識的獲取往往來自于課堂教師的傳授，然而通過課堂所接觸到的美術(shù)知識由于受到教學(xué)時間、教材和內(nèi)容的限制，一般具有局限性，不能夠滿足學(xué)生對美術(shù)的求知欲望。所以說會有部分家長會利用孩子的課余時間讓他們?nèi)⒓右恍┟佬g(shù)興趣班，從而達(dá)到提高孩子的美術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)涵養(yǎng)?？墒呛⒆拥奶煨跃褪峭?，他們極為排斥家長干涉其課余時間，進(jìn)而導(dǎo)致孩子在興趣班學(xué)習(xí)的積極性不高，缺乏熱情，只是機(jī)械的學(xué)習(xí)，毫無興趣可言。因此，文化館作為一個更為廣闊有趣的平臺而獲得學(xué)生的青睞。在這樣廣闊的天地下，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到更多的美術(shù)知識，還能夠在欣賞的過程中感受到藝術(shù)的魅力。學(xué)生在這種和諧融洽的氛圍內(nèi)學(xué)習(xí)，會激發(fā)出學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，在獲得美術(shù)知識、增強(qiáng)文化道德素質(zhì)的同時，更讓他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣。

（二）有效提升學(xué)生的藝術(shù)品位

在傳統(tǒng)思想觀念的影響之下，人們對于文化藝術(shù)活動一直存在距離感，盡管文化館在日常開展文化藝術(shù)活動中不會吸引到太多的人去參加，加之他們本身對于文化館中的藝術(shù)活動存在敬畏的心理因素，所以即使選擇參與這種藝術(shù)鑒賞活動還是不能對藝術(shù)進(jìn)行有效的鑒賞和感知。因此，文化館作為提升大眾文化素質(zhì)和藝術(shù)品位的重要場所，必須采取相應(yīng)的措施來盡量避免上述現(xiàn)象的發(fā)生。通過加強(qiáng)藝術(shù)文化宣傳，讓人們了解到積極參與文化館組織的美術(shù)培訓(xùn)活動可以有效地提升自身藝術(shù)品位與藝術(shù)鑒賞能力。這個世界上的任何事物都是需要去不斷地學(xué)習(xí)才能有所了解，有所感知的，所有人對于藝術(shù)的鑒賞能力也需要后天不斷地學(xué)習(xí)和努力來獲得的。所以在文化館中開展美術(shù)實(shí)踐活動時應(yīng)該讓學(xué)生積極地去參與、去感受、去實(shí)踐。讓學(xué)生在文化館中不斷地提高自身的藝術(shù)鑒賞能力。通過在文化館中開展美術(shù)培訓(xùn)活動能夠提高學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的審美能力，讓學(xué)生能夠在欣賞的過程中更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，能夠?qū)γ佬g(shù)這一藝術(shù)形式有一個全面的認(rèn)識和理解，極大地提高自身的藝術(shù)鑒賞能力。

二、加強(qiáng)文化館美術(shù)實(shí)踐活動的策略

（一）增強(qiáng)美術(shù)教師的綜合素質(zhì)

師資力量對于文化館開展美術(shù)活動的過程和結(jié)果有著很大的影響，所以說加強(qiáng)教師的綜合素質(zhì)培養(yǎng)十分必要。因此，學(xué)校方面一定要高度重視對教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，從根本上采取有效的措施來進(jìn)一步加強(qiáng)師資力量建設(shè)?？墒蔷蛯W(xué)校目前的狀況來看，他們對于教師的管理制度并不完善，由于學(xué)校自身性質(zhì)的不同導(dǎo)致美術(shù)教師的素質(zhì)良莠不齊，這也是目前教學(xué)普遍存在的一個問題。這樣的師資構(gòu)成情況，增添了家長關(guān)于學(xué)校選擇方面的顧慮。教師專業(yè)素質(zhì)以及道德素質(zhì)的高低是家長選擇學(xué)校的重點(diǎn)。因此，在眾多美術(shù)院校參與競爭的大背景下，要想符合社會大眾的要求并取得信任，就需要學(xué)校加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

（二）培養(yǎng)高素質(zhì)的文化館管理員

隨著社會不斷的發(fā)展，使得人們更加注重精神文化需求，人們開始注重提高自身的藝術(shù)追求和品位修養(yǎng)。通過在館內(nèi)開展美術(shù)培訓(xùn)活動能夠在一定程度上提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力，讓學(xué)生通過美術(shù)培訓(xùn)活動的有效開展來不斷提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。當(dāng)然，在文化館中開展美術(shù)培訓(xùn)活動離不開管內(nèi)管理人員的有效管理，管理人員的管理職責(zé)就是通過活動的開展，讓更多的人們對藝術(shù)文化有更深層次的了解，在提高人們的美術(shù)鑒賞能力的同時，積極宣傳館內(nèi)文化。比如，在文化館內(nèi)舉辦一些展覽，在館內(nèi)管理人員的講解和介紹下，學(xué)生通過對藝術(shù)作品進(jìn)行深入的了解和觀摩，讓學(xué)生能夠?qū)λ囆g(shù)作品的表現(xiàn)技巧和藝術(shù)手法有明確的感受，從而讓學(xué)生感受到一些著名藝術(shù)作品的文化魅力。通過文化管理員積極開展館內(nèi)的管理工作，不僅能夠提高自身的藝術(shù)文化修養(yǎng)，還有利于促進(jìn)文化館美術(shù)培訓(xùn)活動的順利進(jìn)行。

（三）美術(shù)輔導(dǎo)形式多樣化

在文化館中開展美術(shù)培訓(xùn)活動應(yīng)注重選擇多樣化的美術(shù)輔導(dǎo)形式。首先，通過選擇展覽或者是現(xiàn)場示范的方式來幫助學(xué)生更好地開展美術(shù)學(xué)習(xí)，在學(xué)生對藝術(shù)作品進(jìn)行初步的觀摩和感受后，對美術(shù)中的用筆、構(gòu)圖、上色等作全面的分析和介紹；其次，通過交流和輔導(dǎo)來促進(jìn)美術(shù)培訓(xùn)活動的開展，這就要求文化館工作人員積極配合，進(jìn)而促進(jìn)文化館美術(shù)培訓(xùn)活動的順利進(jìn)行。

三、結(jié)語

綜上所述，文化館開展美術(shù)培訓(xùn)實(shí)踐活動不僅為學(xué)生提供了藝術(shù)欣賞的平臺，對于學(xué)生提升藝術(shù)品位也有重要作用。因此，通過增強(qiáng)美術(shù)教師的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)文化館管理員和實(shí)行多樣化的美術(shù)輔導(dǎo)形式等方面加強(qiáng)文化館美術(shù)實(shí)踐活動，對于文化館的發(fā)展具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。

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