新時期高校學(xué)生干部思想政治教育創(chuàng)新研究

馬原原

摘要：學(xué)生干部是學(xué)生中思想活躍，組織能力較強的群體，學(xué)生干部在學(xué)校教育和管理中發(fā)揮著重要作用。如何做好高校學(xué)生干部政治教育工作，使他們在思想上保持先進性，行為上的表率作用得以充分發(fā)揮，是擺在每個教育工作者面前的一個亟待解決的問題。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生干部；思想政治教育

高校學(xué)生干部是一個特殊的群體，他們是高校管理者與學(xué)生群體之間的橋梁，在管理者與被管理者之間發(fā)揮著重要的溝通與協(xié)調(diào)作用。學(xué)生干部思想活躍，具備較強的組織協(xié)調(diào)能力，是管理者有力的助手。但高校學(xué)生干部的素養(yǎng)也非與生俱來的，這種素養(yǎng)的培養(yǎng)需要不斷引導(dǎo)，鍛煉。所以，加強學(xué)生干部隊伍建設(shè)是搞好高校教育管理的核心，是構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

思想政治教育是高校教育，人才培養(yǎng)中十分重要的組成內(nèi)容。在社會主義建設(shè)新時期，我們不但需要在技能上對學(xué)生加以塑造，更需要在思想政治上對學(xué)生加以培育。這不但符合社會主義精神文明建設(shè)的需要，更是學(xué)生以后健康成長必不可少的過程。

一、現(xiàn)階段學(xué)生干部存在的問題

學(xué)生干部整體素質(zhì)較高，他們在學(xué)校中扮演著“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的核心力量。但是不可否認的是，其中不乏個別學(xué)生干部自我要求標準低，自身存在著這樣那樣的不足。造成這種局面的原因既有主觀方面的，比如有人在當上學(xué)生干部前要求嚴格，但隨著接觸面與交際范圍的擴展，逐步滋長了些許不良風(fēng)氣；客觀上與學(xué)生干部的選拔與培養(yǎng)機制等有著密切的關(guān)系。

這些問題的存在已經(jīng)引起不少教育工作者的重視，不少院校已經(jīng)采取了相應(yīng)的措施。就筆者認為，學(xué)生干部選拔與培養(yǎng)的起點應(yīng)以思想政治表現(xiàn)為前提，并以思想政治表現(xiàn)為考核的首要條件。因此，如何加強學(xué)生干部思想政治教育是學(xué)生干部培養(yǎng)中的重中之重。

二、高校學(xué)生干部思想政治教育創(chuàng)新

要做好高校學(xué)生干部思想政治教育工作，就要講究方式方法。大學(xué)生群體不同于一般群眾，他們接觸前沿事物較多，接受能力較強，同時處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，各種思潮在思想中交叉碰撞，對于事物本質(zhì)的認知具有非常強烈的欲望。

筆者認為，高校學(xué)生干部思想政治教育創(chuàng)新應(yīng)該著力做好以下幾個方面的工作：

（一）創(chuàng)新高校學(xué)生干部思想政治教育隊伍專業(yè)化

高校學(xué)生干部思想政治素養(yǎng)的提高需要一個循序漸進的引導(dǎo)與培養(yǎng)過程，在這其中，思想政治教育隊伍專業(yè)化的問題特別值得關(guān)注。這就要求各高校要有計劃地培養(yǎng)與建設(shè)一支專業(yè)化的輔導(dǎo)隊伍。這些專業(yè)化的人員需要把理論和實踐、學(xué)習(xí)中的體會與感悟、理論基礎(chǔ)和實際應(yīng)用有機地結(jié)合起來，提升思想政治教育引導(dǎo)能力、答疑解惑指導(dǎo)能力、學(xué)習(xí)計劃輔導(dǎo)能力等。

（二）要在工作思路上創(chuàng)新

隨著時代的發(fā)展與工作要求的轉(zhuǎn)變，我們對于高校學(xué)生干部的思想政治教育工作在思路上也必須與時俱進。對于高校學(xué)生干部的政治教育工作要以人為本，堅持將思想政治教育與形勢政策教育、社會實踐等結(jié)合起來，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解國家大政方針政策制訂的依據(jù)，了解經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀，只有這樣才能有的放矢，提高思想政治教育的針對性、吸引力、感染力。我們在教育中要改變過去那種慣性思維、被動思維、與眾思維的方式，讓思想政治教育貼近實際、貼近現(xiàn)實生活、貼近大學(xué)生實際。改變過去填鴨式的說教方法，由偏重灌輸轉(zhuǎn)向滲透拓展，由居高臨下轉(zhuǎn)向點滴感染，由單一層次向多層次，多側(cè)面的工作思路轉(zhuǎn)變，著力在思想政治教育工作中創(chuàng)出特色，找到突破。

（三）要在工作內(nèi)容上創(chuàng)新

我們要根據(jù)高校學(xué)生干部的特點，在工作內(nèi)容上創(chuàng)新。根據(jù)不同年齡層次的學(xué)生干部，不同領(lǐng)域的學(xué)生干部，確定切實可行又兼具針對性的教育內(nèi)容。重視個體差異，重視方法差異。

在教育內(nèi)容上，要以理想信念教育為工作核心，深入開展正確的世界觀、人生觀、價值觀教育；以愛國主義為重點，將民族主義精神教育融入其中；要以公民基本道德要求為基礎(chǔ)，深入進行公民道德標準教育。這其中，公民道德教育是基礎(chǔ)，同時通過愛國主義教育等增強學(xué)生干部的民族自尊心、自信心、民族自豪感和文化認同感。通過理想信念教育，使學(xué)生干部構(gòu)筑牢靠的思想防線，以馬克思主義基本理論和黨的基本知識為重點，讓學(xué)生自覺樹立為人民服務(wù)的信念和為共產(chǎn)主義奮斗終生的人生抱負。

（四）要在手段上創(chuàng)新

思想政治教育工作在不少教育工作者看來是一個枯燥的過程。這是因為傳統(tǒng)思想政治教育工作已經(jīng)在受教者心中留下了深刻的印記。一根粉筆，一張報紙，一桌一凳等教學(xué)方式已經(jīng)沿襲了很久。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展與廣泛普及的今天，仍舊依靠那些形式呆板、缺乏創(chuàng)新的教育手段顯然是不合時宜的。那種缺乏吸引力、感染力、滲透力的教育手段與信息化發(fā)展格格不入。我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體等輔助手段，拓展思想政治教育工作的活動空間，要將教育真正的融入學(xué)生的日常生活中。網(wǎng)絡(luò)化的普及使得思想政治教育具備了空前的自由度與極強的滲透性，促使思想政治教育手段的多元化發(fā)展。

三、結(jié)語

緊扣時代精神，強化思想引領(lǐng)，把立德樹人的根本任務(wù)落到實處。從黨的十八大報告到習(xí)近平總書記的五四講話，中央反復(fù)強調(diào)教育的根本任務(wù)就是立德樹人。高校學(xué)生干部作為管理者與被管理者中間的紐帶在各項工作執(zhí)行中發(fā)揮著舉足輕重的作用。做好高校學(xué)生干部的培養(yǎng)工作具有十分重要的現(xiàn)實意義。我們要通過不斷創(chuàng)新教育方式方法，通過入腦入心的思想政治教育，將中國夢注入每個學(xué)生的夢想當中，著力培育他們的社會主義核心價值觀，引導(dǎo)他們在勤學(xué)、修德、明辨、篤實上下功夫，踏實做人，錘煉本領(lǐng)，建功立業(yè)，報效祖國，真正做好社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人。endprint