成人高考數(shù)學(xué)培訓(xùn)方法討論

劉利

摘 要 每年十月份的成人高考，我校都要進(jìn)行為期兩個(gè)月的考前輔導(dǎo)，而參加輔導(dǎo)的同學(xué)絕大多數(shù)來自于本校的中專生。對(duì)于中專的同學(xué)而言，數(shù)學(xué)課是所有課程中最讓人頭疼的一門，自然也就失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，但是，老師們都明白，其實(shí)數(shù)學(xué)是很容易學(xué)好的，并且能在短時(shí)間內(nèi)提升成績的。中專生能否順利的通過成考，關(guān)鍵是看他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，以及學(xué)生能否從心理上戰(zhàn)勝對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼，當(dāng)然學(xué)習(xí)方法也很重要。若學(xué)生們能端正態(tài)度的同時(shí)注重學(xué)習(xí)方法，定能順利過關(guān)。

關(guān)鍵詞 成考數(shù)學(xué)輔導(dǎo) 成考培訓(xùn) 數(shù)學(xué)教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：G724 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

每年參加成人高考的學(xué)生中，有一大半的學(xué)生來至于本校的中專同學(xué)，這部分同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)主動(dòng)性弱，理解力不高。而每年的成考輔導(dǎo)基本上只有兩個(gè)月的時(shí)間，要讓學(xué)生在短短兩個(gè)月的輔導(dǎo)中數(shù)學(xué)成績?nèi)〉幂^大的提升，這對(duì)我們數(shù)學(xué)老師來說是一項(xiàng)艱巨而具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

本人在連續(xù)八年的輔導(dǎo)中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人認(rèn)為成考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)過程中需要注意以下幾個(gè)方面。

1 鼓勵(lì)為主，提升信心

要想輔導(dǎo)見成效，首先需要學(xué)生積極的配合、參與到輔導(dǎo)學(xué)習(xí)中來，所以輔導(dǎo)開始之前我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理上的激勵(lì)，減弱他們對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼。

很多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)不好數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)幾乎屬于完全放棄的狀態(tài)，如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性，自然就不會(huì)好好聽課，就算老師講的再好對(duì)他們來說也沒用，就像很多學(xué)生在回答老師的“聽懂了嗎？同學(xué)們”這句話時(shí)總說聽不懂，但事實(shí)上他們從來沒認(rèn)真聽過。所以在第一堂課中，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極主動(dòng)性就成了我們的主要目的。一般我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生給自己一次機(jī)會(huì)好好的聽一次課，然后把準(zhǔn)備好的內(nèi)容盡量用最簡單易懂的語言講述，在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，要特別關(guān)注學(xué)生的眼神，如果發(fā)現(xiàn)他們有聽不懂的地方，一定要停留下來重復(fù)或者補(bǔ)充這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，實(shí)踐證明，在不斷的提醒中，這節(jié)課學(xué)生都會(huì)認(rèn)真的聽，一旦聽懂，學(xué)生的信心會(huì)倍增。

2 教材要薄化

兩個(gè)月的時(shí)間，教材兩百多頁，很多學(xué)生一看到這本厚厚的教材，還有一本練習(xí)冊(cè)，心理上開始產(chǎn)生排斥感，這時(shí)我把考試大綱以五大模塊呈現(xiàn)，而且告訴學(xué)生，教材完全不需要全部學(xué)完，我們的目標(biāo)只要50分，而代數(shù)一部分所占分值就有78-82分左右，所以只要大家把代數(shù)部分掌握好就足以應(yīng)對(duì)成考，這樣學(xué)生的情緒一下會(huì)輕松很多，讓他們看到希望。另外，在講解某一模塊的時(shí)候，先給學(xué)生呈現(xiàn)出一個(gè)知識(shí)框架，這樣既可以讓學(xué)生全面掌握本模塊知識(shí)點(diǎn)，還能壓縮本章知識(shí)量，從而達(dá)到教材薄化。比如學(xué)生認(rèn)為最難學(xué)的函數(shù)一章，我們可以將其所有的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)為：

教材中的篇幅是近二十頁，而我們就這樣簡簡單單的幾行字，達(dá)到了薄化教材的目的。給學(xué)生在視覺上制造了一種簡短易學(xué)的假象，從而減輕學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理負(fù)擔(dān)。

3 考點(diǎn)要精選

盡管教材已經(jīng)薄化，并且45%-50%的分值集中在代數(shù)部分，但是我們的學(xué)生也不可能完全掌握，所以還要在具體的考點(diǎn)上進(jìn)行篩選。選擇那些既容易讓學(xué)生掌握考試題型又比較單一的考點(diǎn)，并且每個(gè)考點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)多少分值，以什么樣的題型出現(xiàn)都要明確告訴學(xué)生，在講解這些考點(diǎn)的時(shí)候，需要多次提醒學(xué)生這些考點(diǎn)很容易得分，讓他們集中精力把握考點(diǎn)，只要學(xué)生精力集中了，聽懂了，他們就會(huì)有無比的成就感，因而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

一些學(xué)生不易掌握的考點(diǎn)，可以適當(dāng)?shù)倪x擇放棄一些，即便要講，一堂課中，這種考點(diǎn)一定不能出現(xiàn)超過兩個(gè)，否則學(xué)生好不容易建立起來的信心會(huì)很快消失。另外，除了代數(shù)模塊作為重點(diǎn)講解，要求學(xué)生盡可能的完全掌握以外，在三角函數(shù)部分、平面向量等一些章節(jié)中，大多數(shù)題只需要記住一兩個(gè)公式，會(huì)套用公式就能得分，這樣的考點(diǎn)我們也要講，而且要將盡可能出現(xiàn)的幾類題型都講到，并反復(fù)講，強(qiáng)化記憶。

4 選題要精準(zhǔn)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，練習(xí)不可缺少，但對(duì)我們的學(xué)生，題海戰(zhàn)術(shù)是不可能的。若老師們課后布置大量的作業(yè)，其結(jié)果會(huì)是有十分之一的人自己做的，三分之一的人是抄襲的，剩下的人幾乎是不想理你的，所以課后作業(yè)基本上達(dá)不到我們想要的結(jié)果。但同時(shí)又必須要保證練習(xí)，所以課堂練習(xí)就非常重要了，而課堂的時(shí)間是有限的，因此課堂例題和練習(xí)題就必須要有針對(duì)性，要精挑細(xì)選，最好以歷年的考試真題題型為參考。

5 注重強(qiáng)化、鞏固已學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一個(gè)誤區(qū)，很多同學(xué)在聽老師講解例題的時(shí)候感覺是聽懂了的，課后一般也不會(huì)再去做這個(gè)題，但事實(shí)上，學(xué)生聽懂了不代表就掌握了，當(dāng)后面再遇到這個(gè)題或者這種題型的時(shí)候，還是很容易出錯(cuò)。為了避免這樣的事情發(fā)生，我一般課后會(huì)要求學(xué)生把課堂中的例題和練習(xí)題重新做一遍。而在下一次課堂中，講解新課之前還要出一兩個(gè)相同題型的變式練習(xí)，讓學(xué)生再次鞏固，且能檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況，并根據(jù)掌握情況做相應(yīng)的補(bǔ)充，以確保高效。

總之：在成教輔導(dǎo)中，雖然對(duì)學(xué)生而言數(shù)學(xué)是最難學(xué)的，但事實(shí)上學(xué)生也很容易在短時(shí)間內(nèi)得到提升，關(guān)鍵就要看學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然教師在輔導(dǎo)過程中也起到非常重要的作用，在課堂教學(xué)中，我說的最多的話就是“聽懂了嗎？”“注意了，5分喲！”“5分要不要”等等，這一系列的提神醒腦的語言，吸引學(xué)生的注意力，以便時(shí)刻提醒和刺激學(xué)生讓他們積極的參與到學(xué)習(xí)中來。