淺析自媒體對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育的影響

牟珊

摘要：自媒體實(shí)現(xiàn)了信息傳播的無障礙、及時(shí)性，開辟獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育新領(lǐng)域，讓大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和交往方式已經(jīng)發(fā)生了許多改變。自媒體的普及和廣泛應(yīng)用，給大學(xué)生思想政治教育帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：自媒體；網(wǎng)絡(luò)信息；大學(xué)生；思想政治教育

一、什么是自媒體

自媒體（外文名：WeMedia）又稱”公民媒體”或”個(gè)人媒體”，是指私人化、平民化、普泛化、自主化的傳播者，以現(xiàn)代化、電子化的手段，向不特定的大多數(shù)或者特定的單個(gè)人傳遞規(guī)范性及非規(guī)范性信息的新媒體的總稱。自媒體平臺(tái)包括：博客、微博、微信、百度官方貼吧、論壇/BBS等網(wǎng)絡(luò)社區(qū)。

二、自媒體與獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育的關(guān)系

在自媒體普及的當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的思想政治教育工作面臨諸多挑戰(zhàn)。獨(dú)立學(xué)院傳統(tǒng)的思想政治教育模式已不能適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，自媒體的應(yīng)用可以改變獨(dú)立學(xué)院的教育環(huán)境，讓學(xué)生更好地參與到思想政治教育中來，增強(qiáng)他們明辨是非的能力。學(xué)生通過自媒體可以及時(shí)了解黨和國(guó)家的相關(guān)政策，擴(kuò)大思想政治視野，提升思想政治素質(zhì)。

三、自媒體對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作帶的挑戰(zhàn)

在自媒體時(shí)代，人人都是媒體，人人都有麥克風(fēng)，人人都是記者，這導(dǎo)致信息來源私人化、信息傳播渠道圈群化、信息內(nèi)容碎片化。這必然嚴(yán)重地影響思想政治教育，給大學(xué)生思想政治教育工作帶來許多挑戰(zhàn)。

（一）信息來源私人化削弱思想政治教育的權(quán)威性

一直以來，我國(guó)嚴(yán)格管理報(bào)紙、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等傳統(tǒng)媒體，政府掌握了傳統(tǒng)媒體傳播信息的主導(dǎo)權(quán)，傳統(tǒng)媒體能夠很好地發(fā)揮思想政治教育的功能，而且具有較高的權(quán)威性。隨著自媒體技術(shù)逐漸成熟，自媒體不僅成為傳播信息的平臺(tái)，也成為人們交流溝通的平臺(tái)，導(dǎo)致傳統(tǒng)媒體的影響作用越來越小。加上自媒體傳播的信息來源多樣化和私人化特征非常明顯，削弱了政府管理和控制的能力，弱化了教育功能，降低了思想政治教育的權(quán)威性。

（二）價(jià)值觀多元化，影響思想政治教育工作者主流價(jià)值觀傳導(dǎo)

隨著社會(huì)民主、開放進(jìn)程的加快，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境趨向?qū)捤?，網(wǎng)絡(luò)資源也很豐富。如：微信、微博、DO等自媒體的普及使人人都是“記者”，都是“麥克風(fēng)”。這也為一些負(fù)面或不屬實(shí)的信息傳遞提供了渠道，這些信息能迅速地從世界各地傳遞到各高校學(xué)生的自媒體終端，因此在傳遞主流價(jià)值觀和負(fù)面信息的方式，思想政治教育工作者過去那種灌輸式、權(quán)威式的方法已經(jīng)不符合當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)了。

（三）網(wǎng)絡(luò)到的淡漠，不利于學(xué)生身心健康

在自媒體時(shí)代，每個(gè)人都可以在自己的網(wǎng)絡(luò)自媒體平臺(tái)發(fā)帖子，發(fā)朋友圈，評(píng)微博、轉(zhuǎn)新聞等。每人每天都在對(duì)無數(shù)條信息進(jìn)行評(píng)論、傳播，在這個(gè)虛擬的空間中，信息量大，思想開放，個(gè)人自由，對(duì)正在處于人生轉(zhuǎn)型期的大學(xué)生來說，容易迷茫、道德認(rèn)識(shí)模糊，法律意識(shí)淡化，身心健康發(fā)展受到影響。

四、自媒體對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作帶的機(jī)遇

盡管自媒體對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育帶來巨大的挑戰(zhàn)，但是自媒體滿足了“90”后大學(xué)生的心理需求和及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治、校園新聞，也為大學(xué)生思想政治教育帶來了巨大的機(jī)遇。

（一）自媒體為獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育提供了新的平臺(tái)

獨(dú)立學(xué)院思想政治教育者可以通過這一新平臺(tái)傳達(dá)學(xué)校的最新新聞和通知，讓大學(xué)生切身感受到自媒體帶來的快捷感、信息量大。自媒體作為一個(gè)思想政治和校園文化活動(dòng)傳播的新平臺(tái)，具備傳統(tǒng)媒體所不具備及時(shí)性，充分發(fā)揮了自媒體傳播速度不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，大規(guī)模地、主動(dòng)地傳播正確的思想、政策和理論。極大地拓展了思想政治教育者工作的空間，積極構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新平臺(tái)。

（二）自媒體為獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育提供了豐富的信息資源

傳統(tǒng)思想政治教育方法基本以課堂教學(xué)、電視新聞、廣播為主，而自媒體時(shí)代，QQ、微信、微博等信息工具，具有快捷、及時(shí)的特點(diǎn)，成為思想政治教育比較明顯的優(yōu)勢(shì)。通過自媒體可以全方位、多角度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行時(shí)事政治、愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，強(qiáng)化他們的政治觀念和道德觀念，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀。自媒體能夠更加方便地發(fā)布具有個(gè)性化的信息，在最短的時(shí)間，通過文字圖片、語言等交流方式，把教育的內(nèi)容傳遞給大學(xué)生，使獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的思想政治教育達(dá)到更深入和直接。

（三）自媒體時(shí)代豐富了思想政治教育工作者表達(dá)的方式

自媒體時(shí)代，形成了一種神奇的文化，零距離、無障礙、虛擬化使得文化的魅力更易能傳播和蔓延，然而傳統(tǒng)的單向灌輸、生硬和說教式的顯性教育語言在互聯(lián)網(wǎng)中不再被接受，甚至被獨(dú)立學(xué)院學(xué)生所反感。在網(wǎng)絡(luò)文化語言下，需要的是一種簡(jiǎn)約卻深邃，創(chuàng)新卻傳承，植入并融入，生根并開發(fā)的喜聞樂見的多元化表達(dá)方式，“隱性”式教育，融入滲透式潤(rùn)物無聲，不斷創(chuàng)新與拓展大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容與形式，用大學(xué)生容易接受的表達(dá)方式。

（四）自媒體時(shí)代提高了獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作者的工作能力

自媒體的發(fā)展，給思想政治教育工作搭建了寬闊的教育平臺(tái)，使學(xué)生思想政治教育的工作方式不斷創(chuàng)新，從而大大提高了思想政治教育工作者的工作能力。在日常工作中，一是要思想政治教育工作者熟練掌握、使用自媒體。獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作者不僅要具有扎實(shí)的思想政治理論知識(shí)，同時(shí)也要加強(qiáng)自身對(duì)自媒體技術(shù)認(rèn)知能力的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的思想政治灌輸式教育，不斷提升自身的工作能力。二是要思想政治教育作者加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣。在網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間中，人們的活動(dòng)和言論不受約束，網(wǎng)絡(luò)問題給思想政治教育工作者帶來了新的挑戰(zhàn)，因此教育者需以身作則，不斷加強(qiáng)自身網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)。在對(duì)自媒體的使用過程中，需明確道德規(guī)范和要求，積極主動(dòng)地幫助學(xué)生培養(yǎng)好網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)。

五、結(jié)語

自媒體使用已經(jīng)成為獨(dú)立學(xué)院學(xué)生生活中不可或缺的部分，給獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作者的工作帶來了巨大挑戰(zhàn)的同時(shí)，更是帶來新的機(jī)遇。它不僅豐富了思想政治教育的手段和載體，讓思想政治教育無處不在，教育者和受教育者交流的無障礙。在實(shí)際中，我們要因勢(shì)利導(dǎo)，采取有效策略，摒除不利因素，創(chuàng)新方法，科學(xué)審慎應(yīng)對(duì)，網(wǎng)上網(wǎng)下形成合力，讓思想政治教育工作不斷完善，不斷提高。

（作者單位：重慶大學(xué)城市科技學(xué)院）endprint