作為教師，工作再艱辛也是值得的

李淑文

回首自己將近30年的教師生涯，我很慶幸自己能在大河中學(xué)施展才華：很多老師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦；全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；為了學(xué)生基本上顧及不上自己的子女讀書。于是我也不知不覺的加入了這個(gè)隊(duì)伍。雖然中間的過程充滿著辛苦和埋怨，每當(dāng)自己面對(duì)教學(xué)中所取得的成績時(shí)，當(dāng)聽到無論是領(lǐng)導(dǎo)或是同事或是家長的肯定時(shí)，我覺得為了學(xué)生，我再大的付出都是值得的！“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切?！毕嘈攀敲恳晃唤逃ぷ髡叩男穆?，這也是我從教以來的心得。

一、讓教書育人永遠(yuǎn)成為自己應(yīng)盡的職責(zé)

教師是什么？它是太陽下最光輝的職業(yè)。從事這一職業(yè)的人也被稱為人類靈魂的工程師。教師的工作是育人，在“傳道、授業(yè)、解惑”。其實(shí)教師的工作不僅僅是如此，也不僅僅限于學(xué)生，它是世人做人的楷模，教師的肩上負(fù)有教化全社會(huì)的重任。嚴(yán)于律己，為人師表，潛移默化，感染社會(huì)。萬世師表的孔子是教師的老祖，他的思想影響了我們亞洲整個(gè)東方社會(huì)，而且也正在影響西方。從每一名教師的思想中也都可以找到孔子教育思想的痕跡，從每一個(gè)現(xiàn)代人身上都可以發(fā)現(xiàn)孔子思想的影子。因此作為當(dāng)今時(shí)代的教師做到愛崗敬業(yè)，就必須要熱愛教育，熱愛學(xué)生樹立堅(jiān)定的事業(yè)心，教師的勞動(dòng)是平凡的，但其中都孕育著偉大。安心從教，不尚浮華，換來的是精神世界的富有；不求所得，甘為人梯，迎來的是桃李滿天下的金秋。在實(shí)際工作中，我珍視為人師表的這份榮耀，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，從沒為重感冒請(qǐng)過一天假，最終換來的又是同類班級(jí)期末所教學(xué)科平均分第一名的好成績，我覺得自己的付出很值得。

二、讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)成為自己進(jìn)步的橋梁

陶行知先生說：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！睘閷W(xué)而學(xué)，不如為教而教之親切，為教而教必須設(shè)身處地。作為教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)禁治學(xué)，有學(xué)而不厭的進(jìn)取精神，不斷提高自身素質(zhì)，努力做好本職工作?，F(xiàn)代的教育要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的人才，那么就需要教師具有相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和適應(yīng)新課改的教學(xué)方法。為此，我不斷探索新的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，提高教學(xué)科研水平，把新的教學(xué)理念帶入課堂，收到了很好的課堂效果。

三、讓認(rèn)真永遠(yuǎn)伴隨著工作左右

教育是教師以人格影響人的活動(dòng)。為此每一個(gè)教育工作者都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的對(duì)待學(xué)校的全部工作，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)哪怕是“細(xì)枝末節(jié)”的活動(dòng)。著名教育家夸美紐斯把教師譽(yù)為“太陽底下最光榮的職業(yè)”。本人自從教以來，始終把自己的教育教學(xué)工作放在首位，無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己。

四、讓名利淡薄，育人為樂，無私奉獻(xiàn)

作為教師，應(yīng)遵守社會(huì)公德和家庭美德，舉止文明禮貌，語言規(guī)范健康，為人師表，以身作則，注重言傳身教，堅(jiān)守高尚情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不搞有償家教，不亂收學(xué)生的一分錢。在教學(xué)實(shí)踐中，我把“樂教”當(dāng)作一種向往和追求。一見到了學(xué)生，一到了課堂，就有了精神，一到了學(xué)校，就有了使不完的力量。

五、讓自己在團(tuán)結(jié)中工作、學(xué)習(xí)

團(tuán)結(jié)協(xié)作有利于克服并解決教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與教輔人員之間的分歧和矛盾，形成良好的人際關(guān)系，對(duì)全校師生起者潛移默化的教育和熏陶作用，并能長久地影響教師和學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)和生活。這可以使我們輕松愉快、精力旺盛，更能發(fā)揮聰明才智，提高工作效率。同時(shí)，可以使學(xué)生保持穩(wěn)定的情緒、愉快的心情、敏銳的智力，在學(xué)習(xí)過程中如沐春風(fēng)，奮發(fā)向上，形成良好的思想道德和個(gè)性品質(zhì)等。所以讓自己在團(tuán)結(jié)中工作學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的成長和本人的工作具有很強(qiáng)的教育功效。

教師不完全算是一種職業(yè)，可是人們總拿它當(dāng)職業(yè)看。做為職業(yè)的教師，也和其他行業(yè)的工作人員是一樣的，他們也是拿工資吃飯，依靠工資生活。在某些學(xué)生家長和學(xué)生眼里，教師和學(xué)生是一種買賣關(guān)系，學(xué)生交了錢，老師教了課?？墒牵瑢W(xué)生交的錢從來也不曾進(jìn)過哪一個(gè)真正的教師的腰包。民辦學(xué)校的教師不單是辦教育也是在經(jīng)商，而公立學(xué)校不是做生意，是在辦教育。教師不是不食五谷雜糧的神，他們也需要有正常人的生活，可是教師這種行業(yè)對(duì)教師的要求是很高的。教師不但要有知識(shí)，而且要有文化；不但要具備教師職業(yè)道德，還必須是社會(huì)道德的典范；不但要有思想，還必須能夠貫徹上級(jí)思想；不但要會(huì)教學(xué)，還必須會(huì)學(xué)習(xí)（例如，經(jīng)常性的教改活動(dòng)）；不但要為人師表，還總是要率先垂范為世人楷模；不但要做一個(gè)正常人，還必須學(xué)會(huì)做一個(gè)不正常的人。于是乎，教師們把自己的身投入了，心投入了，感情釋放了，知識(shí)傳授了，真正充分地實(shí)現(xiàn)忘我了。不但要鼓勵(lì)早晨5點(diǎn)多靦腆的朝陽，還要誘導(dǎo)中午12點(diǎn)多調(diào)皮的烈日，更要安撫夜晚23點(diǎn)之后精神抑郁的暮星。他們教育著別人家的孩子，忘記了自己家的孩子；他們顧不上自己的家庭卻在安撫著失去溫暖家庭的孩子；他們配合著學(xué)校和上級(jí)的管理也要管理和配合自己班級(jí)里的孩子；他們實(shí)踐推動(dòng)著教育精神也用精神去教化。

國家昌盛，教育為本。教育振興，教師為本，教師關(guān)系著社會(huì)主義教育事業(yè)和民族振興偉業(yè)的興衰成敗。所以在今后的工作中，我們應(yīng)在師德修養(yǎng)方面，再接再厲，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)添磚加瓦，再創(chuàng)輝煌。endprint