健康教育在住院產(chǎn)婦中的應用

馮曉亮

（湖北省嘉魚縣人民醫(yī)院，湖北 咸寧 437200）

?婦產(chǎn)科護理?

健康教育在住院產(chǎn)婦中的應用

馮曉亮

（湖北省嘉魚縣人民醫(yī)院，湖北 咸寧 437200）

目的 探討健康教育在住院產(chǎn)婦中的應用效果。方法 選取本院2015～2016年200例產(chǎn)婦，將其隨機分為觀察組與對照組，每組患者100例。對照組患者采用住院產(chǎn)婦的常規(guī)護理方式，觀察組住院產(chǎn)婦在常規(guī)護理方式上增加健康教育，比較兩組患者的產(chǎn)后并發(fā)癥的發(fā)生率以及患者的臨床護理滿意度。結果 觀察組住院產(chǎn)婦的產(chǎn)后并發(fā)癥人數(shù)明顯低于對照組住院產(chǎn)婦，觀察組住院產(chǎn)婦的臨床護理滿意度顯著高于對照組住院產(chǎn)婦，對比兩組產(chǎn)婦的差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。結論 健康教育在住院產(chǎn)婦中的應用，降低患者的產(chǎn)后并發(fā)癥的發(fā)生，促進患者產(chǎn)后恢復，有利于母嬰健康。

健康教育；住院產(chǎn)婦；效果

隨著二胎政策的放開，以及家庭對孩子的重視，產(chǎn)婦這一群體相關知識需要也越來越多。隨著現(xiàn)代婦產(chǎn)科技術的不斷成熟，更多的是在護理上加強住院產(chǎn)婦與護理工作的配合，提高產(chǎn)婦生產(chǎn)的安全性，促進新生兒健康以及提升母乳喂養(yǎng)的成功率。對住院產(chǎn)婦進行健康教育，可提高產(chǎn)婦的產(chǎn)前產(chǎn)后知識。本院選取收治的200例產(chǎn)婦，將其分為觀察組與對照組。觀察組在住院產(chǎn)婦的常規(guī)護理基礎上增加健康教育，現(xiàn)作如下報告。

1 資料與方法

1.1 一般資料

在住院產(chǎn)婦知情同意的基礎上，選取本院2015～2016年收治的200例產(chǎn)婦，收集住院產(chǎn)婦的臨床護理資料。按照隨機原則將住院產(chǎn)婦分為觀察組與對照組。對照組（100例）住院產(chǎn)婦，年齡范圍在24～32歲之間，平均年齡（28±1.65）歲，孕周期在37～39周之間，初產(chǎn)婦80例，經(jīng)產(chǎn)婦20例，高中以上文化水平16人，大專以上水平30人，大學以上文化水平54人；觀察組（100例）住院產(chǎn)婦，年齡范圍在22～34歲之間，平均年齡（28±1.35）歲，孕周期在37～40周之間，初產(chǎn)婦75例，經(jīng)產(chǎn)婦25例，高中以上文化水平13人，大專以上水平25人，大學以上文化水平62人。對比兩組初產(chǎn)婦在年齡、孕周期、文化水平無明顯差異，無統(tǒng)計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

對照組住院產(chǎn)婦采取住院產(chǎn)婦的常規(guī)護理方法，觀察組住院產(chǎn)婦則在常規(guī)護理基礎上增加健康教育，具體健康教育措施有產(chǎn)前健康教育：產(chǎn)前向產(chǎn)婦講解分娩的相關知識，評估產(chǎn)婦的一般身體狀況。教會產(chǎn)婦觀察胎動的次數(shù)以及宮縮的間隔[1]。在產(chǎn)婦宮縮強烈時，注意休息與營養(yǎng)的支持，產(chǎn)時健康教育：產(chǎn)婦臨產(chǎn)時會表現(xiàn)出緊張恐懼的心理。助產(chǎn)士在此時應鼓勵患者，向產(chǎn)婦介紹分娩成功的例子，緩解患者焦慮的心理。生產(chǎn)時，助產(chǎn)士可以教產(chǎn)婦如何呼吸以及如何用力，使胎兒順利娩出。產(chǎn)后健康教育：指導產(chǎn)婦早日開奶，如何母乳喂養(yǎng)新生兒，多與新生兒接觸，建立母子情感[2]。產(chǎn)后注意休息，以及產(chǎn)后性生活的指導。

1.3 觀察指標

由筆者自制的臨床護理滿意度問卷，方法給選定的200例住院產(chǎn)婦。向研究對象解釋研究目的以及臨床護理滿意度問卷的內(nèi)容。發(fā)放問卷200份，回收200份。臨床護理滿意度問卷總分100分，分數(shù)越高滿意度越高。觀察并記錄產(chǎn)后產(chǎn)婦的并發(fā)癥的發(fā)生率。

1.4 統(tǒng)計學方法

數(shù)據(jù)均采用SPSS 17.0軟件進行統(tǒng)計學處理。兩組患者的臨床資料，采用x2、t檢驗比較兩組間數(shù)據(jù)。其中P＜0.05為差異表示有統(tǒng)計學意義。

2 結 果

（1）觀察組住院產(chǎn)婦的護理滿意度調(diào)查問卷評分明顯大于對照組患者，對比兩組差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表1

表1 2組住院產(chǎn)婦護理滿意度比較（±s）

表1 2組住院產(chǎn)婦護理滿意度比較（±s）

組別 n 護理滿意度分數(shù)觀察組 100 93.23±5.68對照組 100 85.36±4.23

（2）觀察組住院產(chǎn)婦產(chǎn)后并發(fā)癥明顯低于對照組患者，兩組患者對比差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05）。見表2

表2 2組住院產(chǎn)婦并發(fā)癥發(fā)生率比較

3 討 論

產(chǎn)婦出院后接受的健康教育不規(guī)范，沒有固定的時間，健康教育表現(xiàn)的比較隨意，同時教育者無法得知被教育者的知識掌握程度，因此在健康教育的內(nèi)容上欠缺科學性。

住院產(chǎn)婦在住院期間接受的健康教育有連續(xù)性、規(guī)范性和全面性。對住院產(chǎn)婦進行健康護理能夠幫助產(chǎn)婦降低產(chǎn)后并發(fā)癥的發(fā)生率，提高產(chǎn)婦生產(chǎn)的安全性。健康教育在一定程度上提高了產(chǎn)婦對于生產(chǎn)知識的了解，促進產(chǎn)婦在生產(chǎn)時與產(chǎn)后較好的把握自己的情緒。住院產(chǎn)婦的健康教育具有科學性，能較好的為產(chǎn)婦提供知識。通過住院產(chǎn)婦的健康教育，提高了產(chǎn)婦對臨床護理滿意度，一定程度上鞏固了護患之間的信任有利于臨床護理工作的展開，提高護理工作的有效性。觀察組住院產(chǎn)婦產(chǎn)后并發(fā)癥人數(shù)是2人，并發(fā)癥發(fā)生率為2%；對照組住院產(chǎn)婦產(chǎn)后并發(fā)癥人數(shù)為4人，并發(fā)癥發(fā)生率為4%。

綜上所述，住院產(chǎn)婦的健康教育提高了產(chǎn)婦的臨床護理滿意度，降低了產(chǎn)后并發(fā)癥的發(fā)生率，有臨床應用價值，值得臨床上的推廣。

[1] 劉春艷.健康教育在高齡產(chǎn)婦中的應用[J].中國實用醫(yī)藥,2015,36(10):235-236.

[2] 朱雪燕,葉笑梅,徐 可.以臨床路徑為基礎的健康教育在正常分娩產(chǎn)婦中的應用[J].實用醫(yī)學雜志,2013,09(29):315-316.

本文編輯：李 豆

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ISSN.2096-2479.2017.09.94.02