劉淑霞
(合肥市第二人民醫(yī)院神經(jīng)外科,安徽 合肥 230011)
神經(jīng)外科實(shí)施全程無(wú)縫隙護(hù)理的臨床效果評(píng)價(jià)
劉淑霞
(合肥市第二人民醫(yī)院神經(jīng)外科,安徽 合肥 230011)
目的探究神經(jīng)外科實(shí)施全程無(wú)縫隙護(hù)理的臨床效果。方法 選取2014年1月~2016年1月神經(jīng)外科接受住院治療的146例患者作為研究對(duì)象,采用隨機(jī)數(shù)字表法將其分為試驗(yàn)組和對(duì)照組,各73例。對(duì)照組采用常規(guī)護(hù)理干預(yù),試驗(yàn)組采用無(wú)縫隙模式護(hù)理,比較兩組患者住院期間護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生情況。結(jié)果 試驗(yàn)組住院期間不良護(hù)理事件發(fā)生率均明顯低于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 在神經(jīng)外科護(hù)理中采用無(wú)縫隙護(hù)理模式可有效降低護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)度。
無(wú)縫隙模式護(hù)理;神經(jīng)外科;護(hù)理質(zhì)量;護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)
隨著社會(huì)不斷的進(jìn)步與發(fā)展,人們的生活質(zhì)量以及生活水平都在提高,在就診看病時(shí),不但對(duì)醫(yī)療效果的要求提高,而且對(duì)服務(wù)和護(hù)理的質(zhì)量的要求都有所提高。無(wú)縫隙護(hù)理干預(yù)模式是針對(duì)特定疾病的制定的一種標(biāo)準(zhǔn)化治療體系,包括針對(duì)飲食、心理、活動(dòng)、入院和出院指導(dǎo)等等的全方面護(hù)理。全方面的治療與護(hù)理,能有效地提高患者的生活質(zhì)量,使患者更加快速的恢復(fù)。我院選取部分神經(jīng)外科住院患者作為研究對(duì)象,探究無(wú)縫隙護(hù)理干預(yù)模式在神經(jīng)外科護(hù)理中應(yīng)用的效果,現(xiàn)報(bào)道如下。
1.1 一般資料
選取2014年1月~2016年1月神經(jīng)外科接受住院治療的146例患者作為研究對(duì)象,采用隨機(jī)數(shù)字表法將其分為試驗(yàn)組和對(duì)照組,各73例。此次研究經(jīng)過(guò)我院醫(yī)學(xué)倫理會(huì)審核批準(zhǔn),患者均知情并且同意參與此次研究。對(duì)照組女32例,男41名例,年齡24~67歲,平均年齡(41.5±2.1)歲。試驗(yàn)組女34例,男39例,年齡22~65歲,平均年齡(42.1±2.2)歲。兩組患者一般資料比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
1.2 方法
1.2.1 對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)護(hù)理,仔細(xì)觀察患者的各項(xiàng)生命狀態(tài),如果發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)及時(shí)進(jìn)行搶救。
1.2.2 試驗(yàn)組進(jìn)行無(wú)縫隙護(hù)理模式,具體操作內(nèi)容包括:①對(duì)各級(jí)各部門(mén)的護(hù)理人員進(jìn)行責(zé)任分配,明確各個(gè)護(hù)理人員的工作任務(wù),根據(jù)病房患者的數(shù)量進(jìn)行人員上的合理分配與調(diào)動(dòng),保證有足夠的人手來(lái)應(yīng)對(duì)患者數(shù)量的增加而帶來(lái)的工作量增加。護(hù)理人員交接時(shí)應(yīng)保證無(wú)縫交接,不能出現(xiàn)患者無(wú)人看管,要安排有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理人員來(lái)護(hù)理病情嚴(yán)重危急的患者,有充分的人手來(lái)面對(duì)應(yīng)急事件的發(fā)生,避免出現(xiàn)因護(hù)理縫隙產(chǎn)生的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn);②定期對(duì)神經(jīng)外科的護(hù)理人員進(jìn)行培訓(xùn),考核,提高護(hù)理人員的專業(yè)素養(yǎng),提高護(hù)理人員的應(yīng)急防范意識(shí),并能正確應(yīng)對(duì)應(yīng)急事件的發(fā)生,建立科學(xué)的精細(xì)化護(hù)理體系,加強(qiáng)護(hù)理人員的服務(wù)意識(shí);③強(qiáng)化神經(jīng)外科病房護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí),做到提前預(yù)防以因護(hù)理不當(dāng)產(chǎn)生的不良護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件,如跌到、意外脫管、壓瘡等。制定有效的護(hù)理方案,最大程度的減輕患者的痛苦,減少醫(yī)療糾紛事件發(fā)生,使患者的滿意度和生活質(zhì)量提高。護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)護(hù)理對(duì)于家屬不能陪同在身邊,無(wú)人照顧的患者,護(hù)理人員應(yīng)輔助患者按摩,翻身、擦拭,密切觀察患者的并發(fā)癥的發(fā)生以及留置管的情況;④加強(qiáng)神經(jīng)外科住院患者的心理護(hù)理,治療前對(duì)患者及家屬進(jìn)行健康教育,和家屬一起安撫患者的情緒,讓患者盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,消除患者的恐懼感,使得患者處于健康、愉悅的狀態(tài),更好的配合治療和護(hù)理。向患者家屬介紹治療流程,告知患者治療后的注意事項(xiàng),確保手術(shù)順利進(jìn)行。護(hù)理人員根據(jù)患者存在的不同問(wèn)題采取相應(yīng)的支持措施,讓患者感受到溫暖體貼,應(yīng)用和藹耐心的啟發(fā)式語(yǔ)言增加患者戰(zhàn)勝疾病的信心。術(shù)后加強(qiáng)病房巡視,嚴(yán)密觀察患者的各項(xiàng)生命體征指標(biāo),叮囑患者家屬術(shù)后的相關(guān)注意事項(xiàng),仔細(xì)觀察患者是否會(huì)出現(xiàn)不良反應(yīng),如果有異常立即通知醫(yī)生進(jìn)行處理。制定患者活動(dòng)休息睡眠時(shí)間表,協(xié)助患者家屬維持其活動(dòng)規(guī)律,保證充足的睡眠可以提高患者的機(jī)體抵抗力,促進(jìn)患者術(shù)后的康復(fù);⑤加強(qiáng)患者住院期間的住院環(huán)境護(hù)理,定期對(duì)患者的居住環(huán)境進(jìn)行打掃,干凈整潔的環(huán)境有利于患者恢復(fù)。要與患者進(jìn)行溝通,了解患者的心理變化和心理狀態(tài),對(duì)患者進(jìn)行健康教育,對(duì)患者家屬進(jìn)行康復(fù)和護(hù)理知識(shí)的講解,不要過(guò)度干預(yù)患者的隱私,使患者保持愉悅的心情,在舒適的環(huán)境中康復(fù)[1]。
1.3 觀察指標(biāo)
觀察比較兩組患者住院期間發(fā)生的不良護(hù)理事件。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
所有數(shù)據(jù)采用統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS 18.0進(jìn)行分析,計(jì)數(shù)資料采用x2檢驗(yàn),計(jì)量資料采用t檢驗(yàn),以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
試驗(yàn)組住院期間不良護(hù)理事件發(fā)生率均明顯低于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。見(jiàn)表1。
表1 兩組患者護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)事件發(fā)生情況比較[n(%)]
通過(guò)無(wú)縫隙護(hù)理模式,將各級(jí)各部門(mén)的護(hù)理人員實(shí)行責(zé)任分配,調(diào)動(dòng)了護(hù)理人員的工作積極性,提高了工作效率,使護(hù)理工作有條不紊的實(shí)施并實(shí)行,護(hù)理人員能夠主動(dòng)地參與護(hù)理過(guò)程中去,神經(jīng)外科病房的不良護(hù)理事件采用無(wú)縫隙護(hù)理干預(yù),進(jìn)行了有效的預(yù)防,對(duì)患者進(jìn)行針對(duì)性的心理護(hù)理,使患者的滿意度大大提升,提高工作效率的同時(shí),也為患者節(jié)省了寶貴的時(shí)間。通過(guò)此次研究顯示,無(wú)縫隙護(hù)理模式能夠增強(qiáng)護(hù)理人員的服務(wù)理念和服務(wù)質(zhì)量,主動(dòng)性較以往高,所以無(wú)縫隙護(hù)理模式的干預(yù)方式對(duì)神經(jīng)外科的患者有非常明顯的療效,為患者爭(zhēng)取了更多的治療時(shí)間,保證患者在舒適的環(huán)境中康復(fù),身體恢復(fù)速度加快,使患者的滿意度大大提升。
綜上所述,無(wú)縫隙護(hù)理模式對(duì)于神經(jīng)外科的患者來(lái)說(shuō)能夠有效的得到救治、護(hù)理質(zhì)量得到提高,因此在無(wú)縫隙護(hù)理模式理的干預(yù)方式在臨床護(hù)理中就有重要的價(jià)值和意義,值得臨床廣泛推廣與應(yīng)用。
[1]楊 黎,常小利.談循證護(hù)理在神經(jīng)外科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國(guó)醫(yī)學(xué)教育技術(shù),2012,26(1):105-107.
本文編輯:張 鈺
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ISSN.2096-2479.2017.21.87.02