貴州省高校圖書(shū)漂流活動(dòng)芻議

王 舒，曾永松，樂(lè)雪雯

（遵義師范學(xué)院圖書(shū)館，貴州遵義563006）

圖書(shū)情報(bào)

貴州省高校圖書(shū)漂流活動(dòng)芻議

王 舒，曾永松，樂(lè)雪雯

（遵義師范學(xué)院圖書(shū)館，貴州遵義563006）

為了推動(dòng)高校閱讀推廣工作，豐富校園文化生活，促進(jìn)以書(shū)會(huì)友、資源共享，作者提出了貴州省高校應(yīng)積極舉辦圖書(shū)漂流活動(dòng)，闡述了圖書(shū)漂流在國(guó)內(nèi)外的興起與發(fā)展，調(diào)查分析了貴州省高校閱讀推廣活動(dòng)和圖書(shū)漂流活動(dòng)現(xiàn)狀，提出了建立圖書(shū)漂流活動(dòng)聯(lián)盟機(jī)制等措施，將高校的圖書(shū)漂流活動(dòng)持續(xù)有效地進(jìn)行下去。

圖書(shū)漂流；高校；活動(dòng)

閱讀是我們獲取知識(shí)和傳承文化的源泉,是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力,也是一個(gè)國(guó)家文化軟實(shí)力的重要來(lái)源,關(guān)乎到一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的發(fā)展和未來(lái)。2012年，全民閱讀第一次被寫(xiě)入黨的十八大報(bào)告，2013年全國(guó)兩會(huì)中，第一次提出了“中國(guó)夢(mèng)”這一國(guó)家民族的集體夢(mèng)想，各代表委員們聯(lián)名簽署了《關(guān)于制定實(shí)施國(guó)家全民閱讀戰(zhàn)略的提案》，建議政府走文化強(qiáng)國(guó)的道路，并立法保障全民閱讀，將推廣全民閱讀提升到實(shí)現(xiàn)國(guó)家民族強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略高度。[1]圖書(shū)漂流，是當(dāng)今閱讀推廣的一種新舉措，對(duì)促進(jìn)全民閱讀、構(gòu)建和諧社會(huì)具有重大的推動(dòng)作用。圖書(shū)館閱讀推廣是我國(guó)全民閱讀推廣的主力軍，高校圖書(shū)館圖書(shū)漂流活動(dòng)是圖書(shū)館閱讀推廣的一種新舉措。

一、圖書(shū)漂流在國(guó)外的興起與發(fā)展

圖書(shū)漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，源于上世紀(jì)60-70年代的歐洲，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，加速了圖書(shū)漂流活動(dòng)的普及，2001年4月17日，在美國(guó)Kansas市附近的一個(gè)小村莊，羅恩·霍恩貝克（Ron Hornbaker）開(kāi)設(shè)了一個(gè)圖書(shū)漂流網(wǎng)站（www.bookcrossing. com），從此圖書(shū)漂流活動(dòng)得以迅速發(fā)展，很快就波及到歐美多個(gè)國(guó)家。

2015年1 月份，筆者對(duì)這個(gè)圖書(shū)漂流網(wǎng)站進(jìn)行了關(guān)注，對(duì)網(wǎng)站“book&People”欄目中的“Browse Members”做了簡(jiǎn)單地統(tǒng)計(jì)，其中擁有參加圖書(shū)漂流會(huì)員數(shù)最多的前十名國(guó)家依次分別為:USA、Germany、United Kingdom、Netherlands、Finland、Canada、Australia、France、Portugal、Spain，其中USA有345500人，Germany有73551人。2017年1月份筆者對(duì)這個(gè)圖書(shū)漂流網(wǎng)站中的“book&People”欄目中的“Browse Members”進(jìn)行了簡(jiǎn)單地統(tǒng)計(jì)(如表1所示)。

表1

縱觀(guān)羅恩·霍恩貝克（Ron Hornbaker）開(kāi)設(shè)的圖書(shū)漂流網(wǎng)站（www.bookcrossing.com）中“Browse Members”2015年1月份和2017年1月份的統(tǒng)計(jì)，兩年來(lái)，USA注冊(cè)會(huì)員數(shù)都遙遙領(lǐng)先于世界各國(guó)，Germany、United Kingdom、Netherlands、Canada、Australia、France、Spain等8個(gè)國(guó)家的注冊(cè)會(huì)員數(shù)都位居前十名，充分說(shuō)明這些國(guó)家的圖書(shū)漂流活動(dòng)開(kāi)展得非常成功，注冊(cè)會(huì)員參與圖書(shū)漂流活動(dòng)的積極性也非常高。正如資料中記載，“面對(duì)社會(huì)中那么多消極的事情，此活動(dòng)卻讓人感到某種積極的力量”，也許這就是參與此活動(dòng)的人樂(lè)而忘返的原因，如今“圖書(shū)漂流”活動(dòng)已悄悄地把世界變成了一個(gè)大圖書(shū)館。[2]

二、圖書(shū)漂流在國(guó)內(nèi)的興起與發(fā)展

我國(guó)的“圖書(shū)漂流網(wǎng)”則緣起于創(chuàng)辦者laow和jane在瑞士旅行時(shí)，在luzern獅子紀(jì)念碑前，第一次拾取到漂流書(shū)，于是在2005年3月注冊(cè)了中國(guó)第一個(gè)圖書(shū)漂流網(wǎng)站（www.tspl.cn），并在北京和烏魯木齊設(shè)有兩個(gè)“圖書(shū)漂流”站。文化部和中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)于2005年“世界讀書(shū)日”(4月23日)聯(lián)合發(fā)文，拉開(kāi)了我國(guó)“圖書(shū)漂流”活動(dòng)的序幕。[3]互聯(lián)網(wǎng)上“漂書(shū)”更是逐漸成為一種時(shí)尚。2006年開(kāi)始，北京、上海、廣州、深圳、南京等10個(gè)城市開(kāi)展了圖書(shū)漂流活動(dòng)，并陸續(xù)建立了圖書(shū)漂流網(wǎng)站，逐步拉開(kāi)了全國(guó)圖書(shū)漂流活動(dòng)的帷幕。

筆者對(duì)羅恩·霍恩貝克（Ron Hornbaker）開(kāi)設(shè)的圖書(shū)漂流網(wǎng)站（www.bookcrossing.com）中“book& People”欄目中的“Browse Members”做了簡(jiǎn)單地統(tǒng)計(jì)，不僅統(tǒng)計(jì)了全球圖書(shū)漂流注冊(cè)會(huì)員數(shù)前十名的國(guó)家，且統(tǒng)計(jì)了中國(guó)部分城市在該網(wǎng)站圖書(shū)漂流的注冊(cè)會(huì)員數(shù)（如表2所示）。

表2

2015年1 月份統(tǒng)計(jì)時(shí)，中國(guó)注冊(cè)的會(huì)員有3983人，2017年1月統(tǒng)計(jì)時(shí)，中國(guó)有4172人，兩年來(lái)，注冊(cè)會(huì)員數(shù)增長(zhǎng)不多，變化不大。至今，筆者所在貴州省在這個(gè)網(wǎng)站上依然沒(méi)有注冊(cè)會(huì)員，盡管這個(gè)網(wǎng)站是全球知名的圖書(shū)漂流網(wǎng)站，這也充分說(shuō)明貴州省參加圖書(shū)漂流的人數(shù)是不容樂(lè)觀(guān)的。

雖然在羅恩·霍恩貝克（Ron Hornbaker）開(kāi)設(shè)的圖書(shū)漂流網(wǎng)站（www.bookcrossing.com）上中國(guó)注冊(cè)的會(huì)員數(shù)不多，但是近年來(lái)，國(guó)內(nèi)各高校圖書(shū)館、各省公共圖書(shū)館、企業(yè)、中小學(xué)、幼兒園都不同程度不同形式地舉行著圖書(shū)漂流活動(dòng)，而且這些活動(dòng)都舉辦得很成功。但這些圖書(shū)漂流活動(dòng)都是由學(xué)校或企事業(yè)團(tuán)體單獨(dú)舉辦的，用于放漂的圖書(shū)來(lái)源和圖書(shū)種類(lèi)相對(duì)單一。隨著圖書(shū)漂流的深入發(fā)展，一些高校已經(jīng)不再將活動(dòng)局限于本校，而是聯(lián)合多所高校共同舉辦漂流活動(dòng)。筆者認(rèn)為最具特色的圖書(shū)漂流活動(dòng)是由中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)與華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、中南民族大學(xué)和華中農(nóng)業(yè)大學(xué)聯(lián)合主辦的“武漢圖書(shū)漂流高校行”活動(dòng)，此次活動(dòng)秉承著“分享、信任、傳播、以書(shū)會(huì)友”的理念走進(jìn)這五所高校，當(dāng)時(shí)這五所高校根據(jù)自己學(xué)校的學(xué)科特色，收集和整理了相關(guān)專(zhuān)業(yè)的圖書(shū)4500多本，依次把這五個(gè)學(xué)校作為圖書(shū)漂流站點(diǎn)進(jìn)行“漂書(shū)”，通過(guò)書(shū)籍漂流活動(dòng)達(dá)到了各個(gè)高校同學(xué)以書(shū)會(huì)友的目的，收到了令人意想不到的好效果。另外，還有作為首都大學(xué)生讀書(shū)節(jié)進(jìn)駐首都高校的主要落地活動(dòng)，圖書(shū)漂流先后在首都近30所高校巡回舉辦，得到了廣大師生的普遍關(guān)注和積極參與。

三、貴州省高校圖書(shū)漂流活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查與分析

近幾年，貴州省各高校紛紛開(kāi)展了豐富多彩的閱讀推廣活動(dòng)，如主題演講比賽、辯論賽、圖書(shū)漂流、知識(shí)競(jìng)猜等活動(dòng)，筆者針對(duì)圖書(shū)漂流活動(dòng)，選取了貴州省57所高校圖書(shū)館作為調(diào)查對(duì)象，其中本科院校18所、專(zhuān)科院校7所、獨(dú)立院校8所、高職院校24所，采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、走訪(fǎng)和電話(huà)的方式，對(duì)其圖書(shū)館是否舉辦閱讀推廣活動(dòng)、是否舉辦圖書(shū)漂流活動(dòng)等方面進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)時(shí)間截止到2016年12月底。

（一）高校圖書(shū)館舉辦閱讀推廣活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查

目前貴州省各高校圖書(shū)館舉辦閱讀推廣活動(dòng)的有24所，其中本科院校有13所，占比54%，專(zhuān)科院校有1所，占比4%，高職院校有8所，占比33%，獨(dú)立院校有2所，占比8%，如圖1所示。

（二）高校圖書(shū)館舉辦圖書(shū)漂流活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查

如圖2所示，貴州省各高校圖書(shū)館舉辦圖書(shū)漂流活動(dòng)的院校只有9所，其中本科院校7所，專(zhuān)科院校有1所，高職院校有1所，獨(dú)立學(xué)院沒(méi)有舉辦過(guò)圖書(shū)漂流活動(dòng)。

（三）高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)和圖書(shū)漂流活動(dòng)的現(xiàn)狀分析

從近幾年全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查成果顯示，我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量情況為：2013年是4.77本，2014年是4.56本，2015年是4.58本,2016年是4.77本，遠(yuǎn)低于其他國(guó)家，如2016年韓國(guó)是11本，法國(guó)是20本，日本是40本，以色列是64本。而且近四年成年國(guó)民紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量變化不大，這些數(shù)字說(shuō)明我國(guó)全民閱讀推廣工作任重而道遠(yuǎn)，作為全民閱讀推廣工作主力軍和宣傳陣地的高校圖書(shū)館，肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任。

首先，從圖1、圖2的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，貴州省各高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)工作開(kāi)展的情況相對(duì)全國(guó)其他高校有些不容樂(lè)觀(guān)，但是本科院校的閱讀推廣工作相對(duì)做得比較好，尤其是貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)和貴州民族大學(xué)、貴州師范大學(xué)等學(xué)校，活動(dòng)主題鮮明、形式多樣，學(xué)生參與的熱情很高；專(zhuān)科院校、高職院校和獨(dú)立學(xué)院的閱讀推廣工作還需要做更多的努力和投入，而作為閱讀推廣工作新舉措之一的圖書(shū)漂流活動(dòng)，在調(diào)查的57所高校中只有9所舉辦，說(shuō)明圖書(shū)漂流活動(dòng)在貴州省各高校還沒(méi)有引起足夠的重視和推廣。

其次，筆者在舉辦圖書(shū)漂流活動(dòng)和前期調(diào)研的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)筆者所在學(xué)校的很多師生對(duì)圖書(shū)漂流活動(dòng)的了解和認(rèn)知甚少，說(shuō)明圖書(shū)館舉辦的圖書(shū)漂流活動(dòng)的宣傳不到位，普及面不廣，影響力不夠大。

最后，貴州省高校的圖書(shū)漂流活動(dòng)僅限于在本校舉行，沒(méi)有聯(lián)合多所高校共同舉辦，沒(méi)有建立活動(dòng)聯(lián)盟長(zhǎng)效機(jī)制，經(jīng)常在特定的時(shí)期舉辦幾次轟轟烈烈的活動(dòng)后就長(zhǎng)時(shí)間無(wú)人問(wèn)津，沒(méi)有真正達(dá)到圖書(shū)漂流以書(shū)會(huì)友、資源共享、促進(jìn)全民閱讀的目的。

四、貴州省高校圖書(shū)漂流活動(dòng)的構(gòu)想

圖書(shū)漂流在倡導(dǎo)學(xué)習(xí)型社會(huì)的今天無(wú)疑具有歷史突破性?xún)r(jià)值，“相互補(bǔ)益、共同提高”是這一活動(dòng)的意義和特點(diǎn)，“分享、信任和傳播”是這一活動(dòng)的宗旨。如果說(shuō)自然漂流是一種有益于人類(lèi)身心的活動(dòng)，那么圖書(shū)漂流，則是承載著人類(lèi)美好愿望的風(fēng)帆，帶領(lǐng)人們?nèi)プ穼ず吞剿髂切┪粗拿篮檬澜绲幕顒?dòng)。圖書(shū)漂流的最終理想就是公眾能夠把閱讀當(dāng)作生活的一部分，使閱讀融入到每個(gè)人的生活中，成為豐富的精神享受。針對(duì)貴州省各高校圖書(shū)漂流的現(xiàn)狀，筆者提出兩點(diǎn)構(gòu)想：

（一）加強(qiáng)推廣和宣傳力度，創(chuàng)建圖書(shū)漂流網(wǎng)站

隨著圖書(shū)漂流實(shí)踐的發(fā)展，越來(lái)越多的高校圖書(shū)館認(rèn)識(shí)到圖書(shū)漂流平臺(tái)在提高讀者服務(wù)水平以及補(bǔ)充“館藏資源”等方面的作用，逐步將圖書(shū)漂流服務(wù)納入圖書(shū)館的服務(wù)工作范疇。為了真正達(dá)到圖書(shū)漂流以書(shū)會(huì)友、資源共享，豐富校園文化生活，促進(jìn)全民閱讀的目的，高校圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視，并加強(qiáng)推廣和宣傳力度，讓更多的高校陸續(xù)開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，并安排專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)圖書(shū)漂流活動(dòng)的管理人員，創(chuàng)建圖書(shū)漂流網(wǎng)站，及時(shí)發(fā)布圖書(shū)漂流信息，為求漂人提供方便；建立相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)舉辦圖書(shū)漂流活動(dòng)的隊(duì)伍進(jìn)行具體地引導(dǎo)與指導(dǎo)，有目的、有步驟地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，改變圖書(shū)漂流“自發(fā)性”行為為“有組織”行為，以保證漂流活動(dòng)能正常、持續(xù)開(kāi)展，避免斷漂現(xiàn)象。 （二）建立圖書(shū)漂流活動(dòng)聯(lián)盟機(jī)制

目前，全國(guó)很多大學(xué)城建立圖書(shū)館聯(lián)盟，相互開(kāi)放服務(wù)場(chǎng)所，整合各成員館的電子文獻(xiàn)、紙質(zhì)文獻(xiàn)、人力資源、信息基礎(chǔ)設(shè)施等，為讀者提供文獻(xiàn)傳遞、館際互借、手機(jī)圖書(shū)館、參考咨詢(xún)、特色館藏等共享服務(wù)，資源共享的推廣使用也取得顯著成效，已開(kāi)始向其他高校開(kāi)放，使共享平臺(tái)發(fā)揮更大的作用，使更多的高校受益[4]。眾所周知的CALIS服務(wù)，就是以中國(guó)高等教育數(shù)字圖書(shū)館為核心的教育文獻(xiàn)聯(lián)合保障體系，實(shí)現(xiàn)信息資源共建、共知、共享，以發(fā)揮最大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為中國(guó)的高等教育服務(wù)?！拔錆h圖書(shū)高校行”和“首都大學(xué)生讀書(shū)節(jié)”等都是成功的案例。鑒于此，筆者認(rèn)為貴州省多所高?？梢怨餐瑯?gòu)建高校圖書(shū)漂流活動(dòng)聯(lián)盟長(zhǎng)效機(jī)制，這將大大推動(dòng)高校的閱讀推廣活動(dòng)，學(xué)校帶動(dòng)家庭，家庭影響社會(huì)，進(jìn)而在全省范圍內(nèi)形成良好的閱讀風(fēng)氣，對(duì)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)有著很好的支持作用，還可以使活動(dòng)聯(lián)盟高校的大學(xué)生達(dá)到以書(shū)會(huì)友的目的，對(duì)于增強(qiáng)全省高校文化軟實(shí)力來(lái)說(shuō)具有積極的輔助作用，為構(gòu)建誠(chéng)信、法制、和諧的社會(huì)起到很大的推動(dòng)作用。

[1]宋瑞杰，田麗.淺論高校圖書(shū)館“圖書(shū)漂流”——以遼寧師范大學(xué)圖書(shū)館為例[J].圖書(shū)館學(xué)刊,2014，（8）：92-95.

[2]Rhonda Boodfield Bloom.Making the World a library(把世界變成一個(gè)大圖書(shū)館)[J].英語(yǔ)文摘，2004，（12）.

[3]王靜，贠琳紅.高校圖書(shū)館讀者服務(wù)新舉措——以西安電子科技大學(xué)“圖書(shū)漂流”為例[J].甘肅科技,2013，(10)：72-74.

[4]詹慶東.大學(xué)城圖書(shū)館聯(lián)盟新模式探討[J].圖書(shū)館學(xué)研究, 2014，（24）：80-84.

（責(zé)任編輯：魏登云）

On the Book-crossing Activity of Higher Schools in Guizhou

WANG Shu,ZENG Yong-song,LE Xue-wen
(Library,Zunyi Normal College,Zunyi 563006,China)

In order to promote the reading of higher schools,enrich campus life,advocating the spirit of coming to make friends with others through reading and share the resources,the author of this paper proposes that more book-crossing activities should be held in higher schools of Guizhou province.Besides,this paper describes the origin and development of the book-crossing activity at home and abroad,analyzes the current situation of book-crossing activity in higher schools of Guizhou,and then raises some measures of setting up mechanism for book-crossing activity,hoping to put ahead with this kind of activity in higher schools.

book-crossing;higher schools;activity

G252

A

1009-3583（2017）-0164-03

2017-03-12

貴州省教育廳高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“貴州省高校圖書(shū)漂流活動(dòng)聯(lián)盟機(jī)制構(gòu)建研究”（2016ZC154）

王 舒，女，甘肅白銀人，遵義師范學(xué)院圖書(shū)館館員，碩士。研究方向：讀者服務(wù)。