真實 細致 新穎

賴建平

人教版三年級上冊“語文園地一·習作”：可以寫課余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事、高興的事，或者你愿意寫的其他事。寫好以后讀給爸爸媽媽聽，讓他們和我們分享習作的快樂。

這是小學階段的第一次習作訓練。

在作文起步階段，學生在寫作前往往有畏難情緒，寫作時又常常會忽略細節(jié)，以至于寫下來的事件籠統(tǒng)，人物干癟，甚至會出現(xiàn)整篇文章沒有一處人物對話、沒有一句心理描寫的極端例子。如何讓學生由怕寫變?yōu)椤跋雽憽?，由寫得干癟無趣變?yōu)椤巴ぐ蝗弧?，這是本課的關鍵所在。

不妨創(chuàng)設如下情境：

哪吒三太子是天宮小學的小作家，他發(fā)現(xiàn)人間的小朋友作文里有不少“木乃伊”式的人物——不會說，不會動，不會想，也沒有表情神態(tài)的變化。今天，他決定到我們班來看看，到底哪些同學作文里的人物是活著的——有動作，有語言，有心理活動，有表情神態(tài)變化……為了評判公正，哪吒請了四大天王來做裁判?，F(xiàn)在四大天王就化身為普通孩子，坐在你們中間。

現(xiàn)在，我們的習作內(nèi)容是“我的課余生活”。在你的課余時間，哪些事情是最有意思、最難忘、最與眾不同的呢？ 請你把它寫下來。

等會兒，我們采取和《中國好聲音》一樣的模式來評判。如果天王們覺得你的作文內(nèi)容是真實的，里面的人物是大活人，而不是“木乃伊”，他們就會為你轉(zhuǎn)身。如果沒有一位天王為你轉(zhuǎn)身，那么很不幸，你就成了“木乃伊”。同學們，我們的口號是：“我是大活人，不做‘木乃伊！”

加油吧！

寫作貴在真實，真情實感方能動人，所以要寫真人真事，不可胡編亂造；寫作貴在細致，像電影一樣，用文字讓人物在你的筆下活起來；寫作貴在新穎，選擇與眾不同的內(nèi)容，能讓人產(chǎn)生繼續(xù)讀下去的愿望。

舉個例子吧。如果你選擇寫課余幫媽媽做家務——收拾啤酒瓶子，這是真實發(fā)生的事情。恭喜你，你離成功的第一篇習作已經(jīng)近了一步。

如果你在寫作時，能把自己收拾啤酒瓶子時的言行舉止，描繪得就像讓人親眼看到一樣，親耳聽到一樣。恭喜你，你離成功的第一篇習作又近了一步。

如果你寫收拾啤酒瓶子，發(fā)現(xiàn)瓶子里居然爬進去一條蜒蚰，故事由此展開，這是別人沒有的經(jīng)歷。他人沒有經(jīng)歷過的，沒有發(fā)現(xiàn)的，不知道的，就是新穎。恭喜你，你的第一篇習作恐怕要得高分了。endprint