器樂擬聲樂化演奏對聲樂教學(xué)的輔助作用

趙楠

摘 要：從傳統(tǒng)音樂的角度來說，音樂可以分為兩大門類——聲樂與器樂，兩種音樂門類相互依附相生相融，音樂以其獨特的魅力影響著不同時代人們的審美?！耙魳肥且环N非語意性和非造型性的藝術(shù)，它只能通過音響的運動，以象征、模擬、暗示、抽象、概括的方法間接地顯現(xiàn)現(xiàn)實世界，因此它的認(rèn)識功能比起其它藝術(shù)來得要弱！”以上這段話來自于《藝術(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識》一書中對音樂認(rèn)識的一個解釋，總體的中心思想即音樂看不見摸不著，只能去感知。聲樂更是如此，在學(xué)習(xí)過程中往往因其“看不見摸不著”的特性往往使聲樂初學(xué)者會遇見一些困難，本文將聲樂與器樂共性進(jìn)行對比，使初學(xué)者能夠快速地直觀地意識到歌唱的問題所在，從而使歌唱得到進(jìn)步。

關(guān)鍵詞：聲樂 器樂 抽象endprint