淺析高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

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摘 要：對(duì)于文科生來(lái)講，高中英語(yǔ)很重要。在緊張忙碌中給英語(yǔ)留一席之地，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)大大提高。首先要認(rèn)真聽(tīng)講；其次重視課下的背誦；第三多做試題；第四：重視聽(tīng)力訓(xùn)練。

關(guān)鍵詞：聽(tīng) 背 做 訓(xùn)

高中階段是我們?yōu)槲磥?lái)打拼的重要階段。我們?yōu)榱四軌蚩忌弦粋€(gè)理想的大學(xué)，邁上人生的一個(gè)新臺(tái)階而不辭辛苦地在學(xué)海中努力奮斗。理科生被埋在數(shù)理化的大量的練習(xí)里。文科生被史地政的大量的記憶性的東西和理解性的東西忙的暈頭轉(zhuǎn)向。英語(yǔ)似乎被擠到了一個(gè)不被人注意的角落，似有似無(wú)地存在著。英語(yǔ)在初中的重要地位不復(fù)存在，大家似乎覺(jué)得自己高中英語(yǔ)水平的提高不太容易了。

的確在高中階段英語(yǔ)不再像初中階段那樣占有三大科之一的重要地位了。但是高考150分的英語(yǔ)的地位是一如既往的。那么如何在緊張忙碌的高中學(xué)習(xí)生活中給英語(yǔ)一席之地，行之有效地提高英語(yǔ)成績(jī)呢？下面我來(lái)談一下我的粗淺的經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家有一點(diǎn)啟發(fā)，使我們共同進(jìn)步。

第一，課上要認(rèn)真聽(tīng)講。有些同學(xué)可能認(rèn)為：數(shù)理化課堂上我要一刻不落地認(rèn)真聽(tīng)，否則有聽(tīng)不懂的地方以后做題就不會(huì)了。英語(yǔ)課嘛，就可以輕松些了，聽(tīng)不聽(tīng)沒(méi)有太大的差異，自己都能看懂。如果你是這種想法那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。如果你的英語(yǔ)課長(zhǎng)時(shí)間在這種想法下去聽(tīng)，那么你真的是損失慘重了。

因?yàn)槊课焕蠋熒险n前都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的。如果這堂課是精講課文， 我就會(huì)把課文好好預(yù)習(xí)， 注重重點(diǎn)難點(diǎn)，在課堂上老師講的東西就能很快領(lǐng)會(huì)并刻進(jìn)腦子里，重點(diǎn)的詞匯和詞組的用法當(dāng)堂就會(huì)了然于胸，甚至長(zhǎng)難句都能當(dāng)堂掌握。這種聽(tīng)課的效果和自己課下學(xué)習(xí)比起來(lái)實(shí)在是事半功倍。

如果這是一節(jié)語(yǔ)法課，我會(huì)做到提前預(yù)習(xí)，把自己不懂的難點(diǎn)找出來(lái)，在老師講課過(guò)程中認(rèn)真理解吸收，有問(wèn)題當(dāng)堂搞懂，這節(jié)課一定就會(huì)收獲頗豐，賺得盆滿(mǎn)缽滿(mǎn)。高中的語(yǔ)法比起初中的語(yǔ)法來(lái)說(shuō)是有相當(dāng)大的難度的。比如非謂語(yǔ)動(dòng)詞、獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)等等，確實(shí)繁雜而且難懂，我的做法是在老師課堂的指導(dǎo)和訓(xùn)練下認(rèn)真捋順?biāo)悸?，搞懂語(yǔ)法，明晰狀態(tài)，做題時(shí)就胸有成竹了，英語(yǔ)試卷中語(yǔ)法的錯(cuò)誤率明顯降低，成績(jī)自然而然直線(xiàn)上升。

所以，珍惜每一堂英語(yǔ)課，充分利用好每一個(gè)45分鐘，是我的制勝法寶，我的英語(yǔ)水平提高也正得益于此。

第二，課下復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)：背誦

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，與數(shù)理化不同。數(shù)理化按照邏輯推理，思路出來(lái)了，題目就有答案了。但是英語(yǔ)是需要語(yǔ)言文字的支撐的。通過(guò)高中階段的學(xué)習(xí)我覺(jué)得背誦課文是非常有效的復(fù)習(xí)英語(yǔ)的方法。

當(dāng)然，要很快地背誦一篇課文，首先要多多背記英語(yǔ)單詞。我是這樣記背英語(yǔ)單詞的：

多背，別人背10個(gè)，我就背30個(gè)、50個(gè)，忘記20個(gè)，至少還會(huì)剩10個(gè)，日積月累，英語(yǔ)單詞掌握的就會(huì)越來(lái)越多；

讀詞典，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)詞典對(duì)單詞的注解很全面，且同字母開(kāi)頭的單詞集中在一起，這樣順勢(shì)記憶就很容易，而且，詞典中有英文的解釋和例句、有音標(biāo)，這樣，讀詞典，也就是另一種形式的背單詞，還有例句，學(xué)起來(lái)得心應(yīng)手，舉一反三！

制作小卡片：背誦的單詞制作成卡片，放在一副口袋或者隨處可見(jiàn)，這樣，就增加了和單詞見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，每天見(jiàn)一面，每周見(jiàn)幾面，不怕記不住！

單詞記住了，背誦課文就容易多了。有些同學(xué)有畏難情緒，覺(jué)得背誦英語(yǔ)課文太困難了。那么長(zhǎng)的文章怎么可能背完呢？這就要看你怎么操作怎么堅(jiān)持了。平時(shí)我都是把一篇文章分成幾個(gè)部分，利用平時(shí)的零散時(shí)間，比如在一個(gè)個(gè)課間十分鐘或者晚飯后休息時(shí)間把一部分一部分的文章背誦過(guò)來(lái)。在聚精會(huì)神地背誦這些拗口的又長(zhǎng)又難的句子和段落的過(guò)程中，就掌握了生詞以及詞組的使用方法句型結(jié)構(gòu)以及段落的思路也就爛熟于胸了。

中國(guó)有句古話(huà)說(shuō)得好：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。這個(gè)道理在英語(yǔ)中其實(shí)也是一樣的。平時(shí)，我會(huì)把每篇文章都熟讀到背誦的程度，考試時(shí)很多東西不用思考答案就會(huì)出來(lái)了。而且這種做法非常有益于英語(yǔ)作文和口語(yǔ)能力的提高。常年的輸入的積累一定是功不唐捐，在寫(xiě)英文作文時(shí)不但會(huì)文思如涌，還會(huì)敢于使用長(zhǎng)難句，使得文章平添幾分色彩。在說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)也會(huì)出口成章，因?yàn)槠綍r(shí)背誦的很多句子大大縮短了拼湊新句子的時(shí)間，而且精準(zhǔn)得當(dāng)。

第三，不要忽視平時(shí)的大量的做題訓(xùn)練。

要想提高英語(yǔ)成績(jī)，大量的做題訓(xùn)練是必不可少的。平時(shí)在課堂上學(xué)到了語(yǔ)法知識(shí)和生詞以及詞組，那么遇到實(shí)際問(wèn)題是不是真的會(huì)了呢？這就需要大量的做題來(lái)訓(xùn)練、在做語(yǔ)法題時(shí)，就要學(xué)會(huì)舉一反三，不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)摘錄下來(lái)，查漏補(bǔ)缺，一點(diǎn)點(diǎn)夯實(shí)自己的基礎(chǔ)。

在高考中以及四六級(jí)或者劍橋托福等大考試中，完型和閱讀所占的比例是非常大的。我在平時(shí)做試卷題時(shí)對(duì)閱讀和完型的訓(xùn)練就是高度重視的。因?yàn)橐话銇?lái)講這些試卷中所摘錄的材料都是英文原版的文章，既短小精悍，又寓意深刻，都是精挑細(xì)選的文章。我做練習(xí)題目時(shí)，一段時(shí)間的聚精會(huì)神的閱讀英文文章，不僅能夠訓(xùn)練我的語(yǔ)感還能夠訓(xùn)練英文思維，在文章后面的題目的指導(dǎo)下迅速找到相關(guān)信息，這種訓(xùn)練對(duì)于提高英語(yǔ)能力是非常行之有效的。這種方式比自己閑散時(shí)間漫無(wú)目的地看幾段英文文章要有效的多。

最后，不要忽視聽(tīng)力的訓(xùn)練。

在緊張的學(xué)習(xí)中，我每天都會(huì)抽出20分鐘時(shí)間來(lái)做聽(tīng)力訓(xùn)練。聽(tīng)力是輸入的另外一種非常有效的方式。為了能夠找到題目的答案，在聽(tīng)的過(guò)程中我們的精力十分集中，對(duì)材料的吸收也是盡量多地吸收，耳朵在聽(tīng)的同時(shí)腦子和手也不閑著，腦子記下最大量的信息，手中用筆記下關(guān)鍵詞，為了答題做準(zhǔn)備。這一切全神貫注的訓(xùn)練對(duì)我的英語(yǔ)水平的提高都起到很大促進(jìn)作用。

總之，高中階段的英語(yǔ)是非常重要的。我們要在學(xué)習(xí)中摸索經(jīng)驗(yàn)，最大限度地提高自己的英語(yǔ)水平，為以后的發(fā)展深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。endprint