簡(jiǎn)析冼星海《黃河大合唱》第三部分《黃水謠》

劉旭

摘 要：歌唱是人們用來(lái)抒發(fā)、表現(xiàn)和交流情感的一種形式，因此對(duì)歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)及情感表達(dá)作恰當(dāng)?shù)奶幚?，就成為完美地體現(xiàn)歌曲思想感情的主要手法與途徑，歌唱藝術(shù)的演唱風(fēng)格，是歌曲作品的藝術(shù)風(fēng)格與演唱的藝術(shù)風(fēng)格完美統(tǒng)一的體現(xiàn)。通過(guò)對(duì)作品《黃水謠》的具體剖析，以及在演唱上的具體處理，來(lái)詮釋聲樂(lè)演唱中情感的具體表現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：《黃河大合唱》；《黃水謠》；合唱

合唱作品《黃水謠》是人民音樂(lè)家冼星海于1939年3月創(chuàng)作的大型聲樂(lè)作品《黃河大合唱》的第四樂(lè)章?！饵S河大合唱》是我國(guó)近代音樂(lè)史上一部具有強(qiáng)大藝術(shù)生命力的壯闊詩(shī)史，是堪與世界聲樂(lè)名作相媲美的永世輝煌的音樂(lè)名著。

1《黃水謠》的音樂(lè)特征與創(chuàng)作手法

該作品為帶敘事性的三段體混聲合唱，曲式結(jié)構(gòu)：A-B-A1。基本情緒：喜-憤-悲。

A樂(lè)段——女聲二部合唱，優(yōu)美、明快、歌謠式的曲調(diào)使人們沉浸在對(duì)過(guò)去美好生活的追憶之中。旋律線上下起伏不斷，有如東流的黃河水川流不息、一瀉千里。

這一樂(lè)段共分為四句，這也就是我們中國(guó)傳統(tǒng)創(chuàng)作手法所稱的“起、承、轉(zhuǎn)、合”，每一句都有自己獨(dú)有的特點(diǎn)。第一句（6-12小節(jié)），將川流不息的黃河展現(xiàn)在我們的眼前，使我們感受到了滾滾黃河的一望無(wú)際。第二樂(lè)句（13-20小節(jié)）是對(duì)第一樂(lè)句的繼承與發(fā)展，它近距離將黃河動(dòng)態(tài)式地展現(xiàn)在人們的眼前。第三樂(lè)句（23-30小節(jié)）把黃河的動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)為人的動(dòng)態(tài)，該樂(lè)句寫得非常妙，將人們改變自然環(huán)境的力量完全表現(xiàn)出來(lái)。第四句為合句，它是對(duì)前面的一個(gè)總結(jié)，也是對(duì)和平時(shí)期幸福生活的贊美。

B樂(lè)段——也是由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成。

第一句（43-45小節(jié)）低沉的音區(qū)，沉重的節(jié)奏構(gòu)成了悲痛的音調(diào)。它告訴人們，日寇入侵使民眾災(zāi)難深重。第二樂(lè)句（46-48）在前樂(lè)句的末了音上提高八度開(kāi)始，并且連續(xù)1五度上行跳進(jìn)至f（小字二組）音，然后哭泣嘆息而下，使人聯(lián)想到“奸淫燒殺一片凄涼”的悲慘場(chǎng)面。第三樂(lè)句（49-51小節(jié)）在第二樂(lè)句的尾音下移四度進(jìn)行發(fā)展，該樂(lè)句不像上一句那樣旋律線大起大落，它表達(dá)的是一種茫然無(wú)奈之感?！胺隼蠑y幼四處逃往”逃到哪里去??？哪里是藏身之地??？就是這種無(wú)奈茫然之感。第四樂(lè)句（52-54小節(jié)）力度加強(qiáng)了，速度也在變化，將前面“悲”的成分朝“憤”的成分發(fā)展，達(dá)到全曲的高潮，滿腔怒火在燃燒。A1樂(lè)段——是對(duì)A樂(lè)段的濃縮再現(xiàn)，但情緒截然不同，它是在B樂(lè)段“悲、憤”的基礎(chǔ)上發(fā)展過(guò)來(lái)，是一種對(duì)苦難的傾訴。

2《黃水謠》的排練與合唱藝術(shù)

通過(guò)以上對(duì)作品的音樂(lè)特征及創(chuàng)作手法的分析，綜合各方面的因素可以歸納出這樣一個(gè)總的輪廓：第17小節(jié)的“奔騰”是第一段的小高潮（高點(diǎn)1），第46小節(jié)的“燒殺”是第二樂(lè)段開(kāi)始的一個(gè)高潮（高點(diǎn)2），第54小節(jié)的“鄉(xiāng)”是通過(guò)速度的變化“稍快-漸慢”和力度的漸強(qiáng)推出來(lái)的一個(gè)高潮（高點(diǎn)3），這是全曲的大高潮。這三個(gè)高點(diǎn)的情緒是依次遞增的。

有了以上幾處色調(diào)的顯現(xiàn)，其它各處的色調(diào)就可以根據(jù)音樂(lè)的發(fā)展情況進(jìn)行安排了。

2.1喜氣洋洋的A樂(lè)段

該樂(lè)段為女聲二部合唱，女高音聲部為主旋律聲部，女低音為輔旋律聲部。由于作品情緒的需要，兩個(gè)聲部的音色要求明亮。女低音聲部要朝女高音聲部靠攏，所有的字朝亮母音靠攏，這樣做對(duì)提高聲音的明亮性會(huì)取得良好的效果。對(duì)輔旋律聲部來(lái)說(shuō)比主旋律聲部在音量上稍弱一些，在音色上稍暗一些即可。但有些指揮把這兩個(gè)聲部在音量、音色上處理相等，這種處理只要是主旋律線沒(méi)有受到損壞，其效果是非常不錯(cuò)的，這樣更能體現(xiàn)輔旋律對(duì)主旋律的烘托作用，尤其在抒情風(fēng)格的作品中效果更佳，但在第13、14小節(jié)的“水又急”音區(qū)低，女高音發(fā)音較困難，要以女低音的音色為主聲音才能取得統(tǒng)一。

從色調(diào)來(lái)分析，輔旋律聲部在總的色調(diào)布局上要以主旋律的起伏為依據(jù)，輔旋律聲部服從于主旋律聲部。整個(gè)A樂(lè)段的著色點(diǎn)在17、18小節(jié)的“奔騰”“叫嘯”上，這里的著色要濃、厚，情緒的速度較前后要快。第23、25小節(jié)的“開(kāi)”“筑”兩字上用頓音稍稍斷開(kāi)，感覺(jué)“喜洋洋”充滿在人們改變自然環(huán)境的勞動(dòng)中，“喜洋洋”的情緒在這里開(kāi)始顯現(xiàn)。為了突出和平、豐收和喜悅的情景，第31小節(jié)至35小節(jié)的“麥苗兒肥啊，豆花香”在色調(diào)上做一個(gè)淡-濃-淡的對(duì)比，開(kāi)始是清、淡的，然后逐漸加濃加厚，直到34小節(jié)“香”字的第二拍（該句漸強(qiáng)的頂點(diǎn)）再開(kāi)始趨淡趨清。第38小節(jié)的“喜”字用頓音斷開(kāi)的方法演唱，與前面的“開(kāi)”“筑”相呼應(yīng)，呈現(xiàn)出“喜洋洋”的景象。

2.2悲憤交加的B樂(lè)段

該樂(lè)段的前3小節(jié)（43-45小節(jié)）為男聲齊唱，聲音一出來(lái)就要有一定的力度。在音色上要以男低音的音色為主，此時(shí)男高音的音色要服從于男低音的音色，這樣才能渲染出悲憤的效果。接下來(lái)是男女聲混聲合唱，女高音為主旋律聲部，女低音、男高音為和聲性聲部，男低音為和弦基礎(chǔ)音聲部。和聲性聲部主要是起烘托主旋律的作用，在音色、音量上與主旋律聲部相比稍暗稍少一點(diǎn)即可。而男低音聲部是個(gè)基礎(chǔ)，在沒(méi)有破壞主旋律的清晰性的情況下，它的音量可以強(qiáng)一些。按以上均衡的要求獲得的音響是主旋律清晰，整體音響效果濃、厚、重，這就非常適合表現(xiàn)“奸淫燒殺，一片凄涼”的慘景。整個(gè)B樂(lè)段色調(diào)是暗淡的，要求每個(gè)字都要向暗母音靠攏，這樣才能取得暗淡的效果。47小節(jié)“一片凄涼”的“一”字，力度從ff突然轉(zhuǎn)到了pp，色調(diào)由濃急轉(zhuǎn)淡，一種強(qiáng)烈的對(duì)比，對(duì)比后，淡、暗的色調(diào)一直延續(xù)著，直到51小節(jié)的末了，表現(xiàn)一種被壓抑下的苦難。對(duì)這段淡、暗的色調(diào)從感覺(jué)上來(lái)講，不應(yīng)該受到任何的干擾，這樣才能獲得理想的效果。這就要求有幾處的音量一定要控制好：

一是47小節(jié)女高音聲部的“凄”字是上行音程，聲音很容易唱得揚(yáng)起來(lái)，這就需要控制好音量，不要讓它破壞了淡的色調(diào)。二是48、51兩小節(jié)處，有三個(gè)聲部是延續(xù)音，只有女低音聲部是動(dòng)態(tài)的，但指揮一定要將它的音量控制在pp的力度上，否則也會(huì)破壞淡的色調(diào)。三是第50小節(jié)的“逃”字為開(kāi)口呼，也不要讓它“揚(yáng)”起來(lái)了。在濃急轉(zhuǎn)淡的色調(diào)后，音響一直以這種色調(diào)延續(xù)著，這個(gè)過(guò)程沒(méi)有一絲一毫的宣泄，在時(shí)間的進(jìn)程上讓聽(tīng)眾在等待中產(chǎn)生強(qiáng)烈的緊迫感，這就是此處需要的效果。

第46、47兩小節(jié)不協(xié)和和弦連續(xù)進(jìn)行，使“扶老攜幼四處逃亡”成了作品中演唱的一個(gè)難點(diǎn)，要攻破這一難關(guān)，最主要的是要解決音準(zhǔn)協(xié)調(diào)的問(wèn)題，具體方法如下：每次排練要求每個(gè)隊(duì)員針對(duì)這幾個(gè)和弦以及本聲部的音高有一個(gè)基本的想象，然后再進(jìn)行實(shí)際的演唱，用實(shí)際演唱得到的音響效果在鋼琴上進(jìn)行檢查，通過(guò)檢查再獲得新的更高的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)，在獲得的新的、更高的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)上又開(kāi)始新一輪的循環(huán)往返的螺旋式訓(xùn)練。每一輪的訓(xùn)練，合唱隊(duì)員都會(huì)在不同程度上得到一些提高。每次排練都堅(jiān)持訓(xùn)練，不松懈，音準(zhǔn)協(xié)調(diào)問(wèn)題將迎刃而解。46小節(jié)的“燒殺”為高點(diǎn)2，要求演唱得飽滿、有力、暗淡，要做好充分的氣息準(zhǔn)備，在唱完“殺”字時(shí)不要馬上換氣，而是用余音連接到下一小節(jié)的“一”字上，這樣“奸淫燒殺，一片凄涼”像藕斷絲連一樣連接在一起了，凄涼效果非常突出。高點(diǎn)3是全曲的大高潮，首先要通過(guò)動(dòng)機(jī)的推動(dòng)，在“丟掉了爹娘”處，要稍稍提速，產(chǎn)生推動(dòng)感?！盎夭涣思亦l(xiāng)”是漸慢、漸強(qiáng)，音色要不斷加濃加厚，情緒要不斷加速，直到將頂點(diǎn)“鄉(xiāng)”推出，在“鄉(xiāng)”字的第二拍開(kāi)始，漸弱，音色也趨清趨薄，似乎燃起了的滿腔的怒火轉(zhuǎn)為了悲痛和無(wú)奈。

2.3傾訴苦難的A1樂(lè)段

主題與A樂(lè)段的主題完全一樣，兩個(gè)聲部的結(jié)合形式也相同，所以在均衡上的處理與前者可完全相同，但兩段情緒截然相反，前面是“喜”，此處是“悲”，速度處理要非常慢，色調(diào)要非常暗，要求合唱隊(duì)員氣息要平穩(wěn)，為了求得非常暗的效果，應(yīng)用氣流將聲音帶出來(lái)，就是在句頭先有氣流后發(fā)聲，這樣做暗淡的效果更會(huì)明顯?！皦|氣”的換氣法放在64小節(jié)“離”字的前半拍是最好的妙用，如果在前一句的“亡”字上換氣會(huì)涉及到兩個(gè)十六分音符，換氣必然很倉(cāng)促，這樣也會(huì)影響下一句的發(fā)音。把“凄”字唱成一拍，將“離”字看成前八分休止的音符，墊氣就墊在八分休止上，這就很好地解決了這一句換氣的問(wèn)題，并且墊氣時(shí)可以帶著強(qiáng)烈的表演情緒進(jìn)行，換氣在戲中，效果是非常感人的。第69小節(jié)的“子散”是本段的一個(gè)小高點(diǎn)，但不要太強(qiáng)調(diào)，因?yàn)楸径我憩F(xiàn)的是一種悲痛的訴說(shuō)，不像B段那樣充滿著激烈的反抗，所以在69小節(jié)處的情緒處理比它前后的情緒稍稍加強(qiáng)一些就可以了。

3結(jié)語(yǔ)

《黃水謠》是一首非常優(yōu)秀的合唱作品，雖然它的篇幅不大，但非常精致。冼星海在音樂(lè)上的一些重要?jiǎng)?chuàng)作手法在該作品中都得到了充分的體現(xiàn)，如民族化的音樂(lè)語(yǔ)言在發(fā)展上深入淺出，音樂(lè)材料既簡(jiǎn)潔又集中，音樂(lè)思維既開(kāi)闊又縝密等等。該作品在合唱的協(xié)調(diào)、均衡、諧和、色調(diào)等方面對(duì)指揮者和合唱團(tuán)都是挑戰(zhàn)，在排練中把上述幾方面處理好，指揮者和合唱團(tuán)在合唱藝術(shù)的道路上也會(huì)大大向前邁進(jìn)一步。

參考文獻(xiàn)：

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