鹿傳霖與四川中西學(xué)堂

鹿耀世

2011年，是晚清歷史人物鹿傳霖逝世101周年，2010年8月24日，中國社科院近代史所舉辦了鹿傳霖及晚清史學(xué)術(shù)研討會。河北定興縣領(lǐng)導(dǎo)吳奇玲、姚克欣一行，四川大學(xué)黨躍武先生一行，清史專家姜濤、李細(xì)珠、馬忠文、王俊義、張虎等十余位先生及在京的定興籍鹿氏后人代表共40余人參會，會上，專家充分肯定了鹿傳霖先生剛正廉潔建樹卓著的政績和創(chuàng)辦四川大學(xué)的杰出奉獻(xiàn)，就立項(xiàng)深入進(jìn)行鹿傳霖學(xué)術(shù)研究及條件成熟時(shí)策劃鹿傳霖全國學(xué)術(shù)研會等達(dá)成了初步方案。

鹿傳霖 （1836—1910） 滿族，祖籍河北定興，出身書香門第。據(jù)咸豐年鄉(xiāng)試硃卷記載，鹿傳霖在文章中表述的“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂”等民主思想，得到考官“斟酌飽滿”、“器宇宏深”的好評。同治元年 （1862） 鹿傳霖中進(jìn)士，授翰林院庶吉士，先后任河南巡撫，四川、兩廣總督，軍機(jī)大臣，吏部尚書，是晚清洋務(wù)派代表人物。

鹿傳霖一生剛正清廉、惜才重教，對川粵洋務(wù)多有建樹，時(shí)人將他與文正 （京師大學(xué)堂創(chuàng)辦人孫家鼐）、文襄 （張之洞） 并論。史載，鹿傳霖曾對治理河南納糧積弊，賑濟(jì)四川虁、萬兩縣災(zāi)荒，平定西南邊陲動(dòng)亂，創(chuàng)辦四川中西學(xué)堂傾盡心力，政績斐然，有 《籌瞻疏稿》 存世。1910年7月，鹿傳霖因病去世，朝廷封贈“太?！薄⒅u號“文端”，以“一事不茍，一言不欺”褒揚(yáng)。

鹿傳霖在任職四川總督時(shí)，深感舊式書院沒有明確學(xué)制，童生與皓首窮經(jīng)的老生同堂，迂腐落寞、延誤人才。他在給朝廷的奏折中明確提出：“中外通商交涉日多，非得通達(dá)時(shí)務(wù)之才，不足以言富強(qiáng)之本?！惫饩w二十一年 （1995年12月12日）鹿傳霖在創(chuàng)辦中西學(xué)堂的奏折中陳述：“講求西學(xué)興設(shè)學(xué)堂，實(shí)為今日力圖富強(qiáng)之基。川省僻在西南，囿于聞見，尤宜創(chuàng)興學(xué)習(xí)，以開風(fēng)氣?！辈?jīng)費(fèi)、師資、教材、校舍以及學(xué)有所成者的獎(jiǎng)勵(lì)、留洋、升遷等均作了籌劃。對這個(gè)奏折，光緒的朱批是“該衙門議奏”。（臺北故宮博物院編：《光緒朝宮內(nèi)檔案》） 光緒二十二年五月初八（1896年6月18日） 中國西部近代第一所高等學(xué)?！?四川中西學(xué)堂在成都鐵板橋三圣祠街 （今成都市商業(yè)街對西） 誕生了。歷來環(huán)境閉塞、地處內(nèi)陸的四川，居然也辦起了與京津沿海地區(qū)、長江三角洲地區(qū)并駕齊驅(qū)的中國近代高等學(xué)校，是石破天驚的。這件壯舉，對“師夷之長技以制夷”及二十世紀(jì)初的全面“廢科舉、興學(xué)堂”改良之風(fēng)，起到了重要的歷史作用。

鹿傳霖后來在四川洋務(wù)總局呈文的批示中，又明確提出：“學(xué)堂于英法語言文字，均能翻譯，中西算法，亦能明晰，若再寬以歲月，范其志趨，嚴(yán)甄別以生其嚴(yán)憚，宏獎(jiǎng)借以激其奮興，使知有所觀感，急自濯磨，數(shù)年而后，次第可收得才之效，於時(shí)世不無裨益也?！薄八拇ㄊ★L(fēng)氣未開，更宜倡為始基，以冀造就多才。是以修建學(xué)堂，延聘教習(xí)，廣選子弟，肆業(yè)西學(xué)語言文字，兼習(xí)漢文?！迸f式書院的課程，主要是經(jīng)、史、子、集“四部之學(xué)”。學(xué)習(xí)深入者也只能專注一經(jīng)，不許越雷池半步。而四川中西學(xué)堂的課程，標(biāo)榜“分科治學(xué)”，除公共外語、國學(xué)課以外，還要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、幾何、代數(shù)、三角、測地學(xué)，測天學(xué)等10類26門課程。中西學(xué)堂規(guī)定并經(jīng)四川洋務(wù)總局和四川總督核準(zhǔn)的課程，是否都執(zhí)行了呢？從學(xué)校檔案中保存的首屆高等學(xué)生周家彥經(jīng)四川總督批復(fù)的畢業(yè)執(zhí)照做了準(zhǔn)確的印證。周家彥為廣西臨桂縣人，21歲，光緒二十二年 （1896年） 入學(xué)，光緒二十六年（1900年） 畢業(yè)，在校期間共學(xué)了26門課，實(shí)得學(xué)分345分 （滿分為480學(xué)分），獲得二等執(zhí)照 （相當(dāng)于現(xiàn)代的畢業(yè)證書），由官府行文府、州、廳、縣作為人才錄用的依據(jù)。

四川中西學(xué)堂在校長 （當(dāng)時(shí)稱總理委員） 遴選，監(jiān)堂委員的設(shè)置等吸收了舊式書院特別是西方學(xué)校管理制度的優(yōu)點(diǎn)。配置師資不僅擇優(yōu)禮聘，而且教習(xí)成績突出者，另有獎(jiǎng)賞并官升一階。經(jīng)過考試，每年都有優(yōu)秀的“聰穎好學(xué)”的“學(xué)生”，升為“學(xué)長”，部分相對出色的“附學(xué)”升為“學(xué)生”。這樣，就形成了較好的良性循環(huán)機(jī)制。從學(xué)生籍貫來看，據(jù)光緒二十四年 （1898年） 統(tǒng)計(jì)，來自四川以外全國各省的學(xué)生占到44%，這說明，學(xué)堂一開始就體現(xiàn)了匯納八方，吞吐自如的大氣概。在畢業(yè)生的派送中，按學(xué)分獲二、三等執(zhí)照的，大多在本地或外省擇業(yè)，獲一等執(zhí)照的，公費(fèi)派遺出國留學(xué)或授以功名。數(shù)年之后，一批留學(xué)生相繼回國，效力桑梓，對四川近現(xiàn)代政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化和科技發(fā)展，作出了重要貢獻(xiàn)。

四川中西學(xué)堂英文科首屆畢業(yè)生錢為善，留學(xué)英國倫敦斯芬伯大學(xué)學(xué)機(jī)電，歸國后被清廷賜進(jìn)士，授翰林院庶吉士，出任四川電話局局長，后任四川工業(yè)學(xué)堂 （公立四川大學(xué)工科學(xué)院前身）校長。法文科畢業(yè)生胡驤，留學(xué)法國巴黎大學(xué)，回國后授翰林院檢討，任四川機(jī)器局局長。算學(xué)科畢業(yè)生何魯，留學(xué)日本東京高級工業(yè)學(xué)校，回國后任教新式學(xué)堂，是四川近代著名的數(shù)學(xué)、物理學(xué)家之一。以上例舉的科技人才，是舊式書院難以出現(xiàn)的。這是四川中西學(xué)堂已具備中國近現(xiàn)代高等學(xué)校性質(zhì)的顯著標(biāo)志之一。

當(dāng)時(shí)，凡是國內(nèi)出版及英法等外文書刊，只要能購買到的，四川中西學(xué)堂圖書館均悉數(shù)收藏，其種類之多，數(shù)量之大，品種之齊，堪稱四川之最。除自然科學(xué)專著，辭典工具書以外，西方資產(chǎn)階級革命的啟蒙讀物原版書和近代人的中譯本也十分豐富。《原富》、《法意》、《天演論》、《懺悔錄》 等書，師生爭相借閱，并逐步流向社會，為封建專制閉關(guān)自守的四川，注入了一股新鮮空氣。擁有龐大的外國科技文獻(xiàn)和圖書收藏中心，這也是近現(xiàn)代高等教育機(jī)構(gòu)必備的條件和品位的顯示。

2006年4月，四川大學(xué)檔案館的劉喬女士打來電話說，校方正籌辦建校110周年紀(jì)念活動(dòng)，通過網(wǎng)上與媒體多方查詢，得知我是鹿傳霖嫡傳曾孫，希望我及鹿氏家族后人能盡力搜集一些與鹿傳霖有關(guān)的圖片資料，充實(shí)紀(jì)念展覽。我當(dāng)時(shí)的感覺是五味雜陳：既為川大對曾祖興辦教育的創(chuàng)舉如此尊崇而欣慰，又為半個(gè)世紀(jì)的坎坷經(jīng)歷中，家傳的文物、遺產(chǎn)被迫拋售、抄沒而痛心，更為祖籍定興鹿氏故居的蕩然無存潸然淚下……

在幾個(gè)月的時(shí)間里，我先后聯(lián)系了北京檔案館的鹿璐女士，郵電部的鹿蔭堂先生，信息產(chǎn)業(yè)部的鹿照世先生，邯鄲的鹿子山先生等人。先后得到 《文物春秋》 雜志5冊 （責(zé)編張金棟先生寄贈，連載有“鹿傳霖日記”。原件藏河北省博物館），還得到鹿傳霖鄉(xiāng)試硃卷一冊 （復(fù)印件），鹿子山先生提供的十分難得的鹿傳霖68歲時(shí)的照片，鹿蔭堂先生收集的部分鹿氏家譜、學(xué)者撰述的有關(guān)資料，定興縣文聯(lián)負(fù)責(zé)人王振林先生撰寫的“定興鹿氏家族”一文等，均對人們了解那段歷史，給予了提示和幫助。

2007年1月20日，四川大學(xué)檔案館館長黨躍武教授率劉喬、譚紅、沈軍來京，到我家作客，介紹了川大一個(gè)世紀(jì)以來發(fā)展的簡況。第二天，我陪同他們到鹿傳霖祖籍定興縣訪問，縣領(lǐng)導(dǎo)周鋼、劉書勤提前作了安排，王振林和楊建順書記等當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)對我們一行十分熱情，不僅介紹了縣文物部門對鹿氏家族史料的收集和江村家族墓地的復(fù)原和保護(hù)，而且陪同我們參觀了有關(guān)遺跡，川大沈軍進(jìn)行了攝像?；鼐┖?，黨教授一行人對我們鹿氏后人提供的有關(guān)鹿傳霖的史料、圖片表示感謝，并贈送給我一套五卷本的 《四川大學(xué)史稿》。我當(dāng)時(shí)瀏覽了一下，書中不僅刊載了鹿傳霖創(chuàng)辦中西學(xué)堂的奏折、校址等圖片及有關(guān)史實(shí)，而且披露了歷年涌現(xiàn)的眾多賢達(dá)名流志士仁人—— 劉光第、楊銳、張瀾、吳玉章、朱德、郭沫若、巴金、朱光潛、吳大猷……“星漢燦爛，若出其里?！闭缢拇ù髮W(xué)校長、謝和平院士在序言中所說：“川大遵照培養(yǎng)社會骨干、國家棟梁，建設(shè)世界名校的宗旨，經(jīng)過百余年的努力，已形成文脈綿延、奔騰浩蕩的發(fā)展格局，……讓我們共同澆灌四川大學(xué)這片精神樂土，使之德澤萬世而生機(jī)永在?！蔽以诟锌?，向四川大學(xué)回贈了我主編的一套四卷本的 《美術(shù)設(shè)計(jì)圖庫》 和我協(xié)助柏庶人先生主編的 《紀(jì)念徐悲鴻誕辰110周年書畫作品集》。不久，劉喬來電話說，他們請我題寫的“感悟歷史，感動(dòng)川大”已鐫刻在石碑上，安置在檔案館外。2010年8月，在鹿傳霖公逝世100周年之際，中國社科院近代史所舉辦了“鹿傳霖學(xué)術(shù)研討會”。在時(shí)至今日的五年中，多位學(xué)者陸續(xù)發(fā)表了關(guān)于鹿傳霖的學(xué)術(shù)論文，四川大學(xué)出版社出版了 《川大記憶—— 鹿傳霖與四川大學(xué)》 一書。

作為鹿傳霖的后人，這既是我的榮幸，也是四川未來教育事業(yè)的希望！

（選自《文史雜志》2011年第3期）