網(wǎng)絡(luò)對于當代大學(xué)生思想政治教育的影響

【摘要】：大學(xué)生是國家的未來，也是世界的未來，是國家文化的繼承者與弘揚者，是世界未來發(fā)展的主力軍，大學(xué)生的人生觀、世界觀和價值觀不僅關(guān)系到其個人成長，更決定未來國家繼承者思想素質(zhì)，直接影響到了我國現(xiàn)代化建設(shè)道路的進程。在現(xiàn)今時期，影響大學(xué)生最大的當屬飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在為學(xué)生提供新時代的訊息時，也給學(xué)生帶來了一個良莠不齊的新世界。本文主要就是分析網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生思想教育中的利與弊，以及應(yīng)怎樣引導(dǎo)大學(xué)生進行正確的思想政治教育。

【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生；思想政治教育；

現(xiàn)今的時代是飛速發(fā)展的信息時代，從信息時代開始出現(xiàn)到現(xiàn)在的發(fā)展進度，不過百年多的時間而已。由于大學(xué)生是新時代的青年，有非常強烈的獵奇心理，故大學(xué)生不僅是網(wǎng)絡(luò)的最大應(yīng)用群體，更是促進網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的的先進群體。高校為了加快現(xiàn)代化進程，促進大學(xué)生思想政治教育，對大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)教育已成為了高校的一門基礎(chǔ)課程。由于網(wǎng)絡(luò)在應(yīng)用中有利有弊，所以我們要弘揚網(wǎng)絡(luò)的利，處理網(wǎng)絡(luò)的弊，通過正確的價值觀念引導(dǎo)大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)上的實踐。

（一）網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育的積極影響

網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，首先有利于民主和諧的發(fā)展，在以前的教育模式中，師生之間的地位是不平等的，教師高高在上的態(tài)度也使得許多學(xué)生不敢將心中的困難和問題向教師講出來，這就會讓教師對學(xué)生進行思想素質(zhì)教育面臨重重困難。所以，從這一角度可以看出，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)對學(xué)校進行思想政治教育有著很大的推動作用。教師可以更加全面的了解學(xué)生，拉近學(xué)生心理與教師心理的距離感，在這種有針對性、有目的性的教育中，提高課堂教學(xué)的效率已成為必然。讓學(xué)生在這種充滿愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，勢必會取得更加良好的教育成果。

其次有利于教師更加方便的掌握學(xué)生的思想狀態(tài)。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生有許多心理情感，不愿意從口中說出讓老師和同學(xué)知道，反而在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下，更多的學(xué)生的心里話通過網(wǎng)絡(luò)傳了出來，這其中可以真實地反映出他當前的生活狀態(tài)和思想成長，這就給了教師了解學(xué)生的途徑。在這種虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，學(xué)生也更多的關(guān)注社會熱點、校園周邊等問題，他們會在這其中發(fā)表自己的見解，從而無意的流露出了自己的真實想法。教師在通過了解這些學(xué)生的想法，通過分析和討論，找出學(xué)生在各個階段的真實的人生觀、世界觀和價值觀等方面的問題，對大學(xué)生的思想政治教育有著很大的推動作用。因此，我們可以說網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，為高校教育推動學(xué)生思想政治教育提供了一個非常有效地平臺。

（二）網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育的消極影響

網(wǎng)絡(luò)在發(fā)展中所造成的消極影響，首先是大學(xué)生的思想混亂。由于網(wǎng)絡(luò)的信息傳播上非常的迅速，網(wǎng)絡(luò)對于信息的篩選跟不上它的傳播速度，就會導(dǎo)致在大量的信息傳給學(xué)生的同時，也將其他國家的文化思想宗教等等方面，無論是與非都一股腦兒的傳遞給了大學(xué)生，以至于他們的價值觀就會產(chǎn)生很大的波動。然而又由于他們的年齡因素，他們易沖動、易意氣用事，這些不良信息就會給他們的成長造成很大的消極影響。這些網(wǎng)絡(luò)消極思想是不容易被控制住的，如果接觸了這些消極思想而不加以有效的改正，就會潛移默化的影響他們今后的思想認識和價值判斷。

其次網(wǎng)絡(luò)的不良信息還會降低大學(xué)生的道德責(zé)任感。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是迅速的，大學(xué)生的心理素質(zhì)的發(fā)展在很大程度上跟不上這種發(fā)展，他們的道德意志力不強。在網(wǎng)絡(luò)世界里，這種虛擬化的世界可以很好地隱藏住學(xué)生的心理情感，可以讓心事重重的學(xué)生有很大的安全感，也非常有效的避免了面對面交流的尷尬，這種虛擬平臺給他們一種遠離道德法律約束的幻覺，消除了他們的恐懼，以至于經(jīng)常會出現(xiàn)一些不良的言行、扭曲的判斷等等消極態(tài)度。

（三）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強大學(xué)生思想道德教育的途徑

1、強化網(wǎng)絡(luò)道德教育

加強建設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德教育，主要是培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識，提高他們自身在網(wǎng)絡(luò)上的道德素養(yǎng)，從而規(guī)范他們的行為，這對于大學(xué)生的心理健康、思想素質(zhì)發(fā)展有著十分重要的意義。加強網(wǎng)絡(luò)道德教育，一是要加強教育工作者的理論學(xué)習(xí)和研究，增加網(wǎng)絡(luò)道德教育的科學(xué)性和系統(tǒng)性，把網(wǎng)絡(luò)道德融入教育系統(tǒng)中，增強大學(xué)生對全球網(wǎng)絡(luò)文化的識別能力、自律能力和免疫能力。二是健全網(wǎng)絡(luò)教育機制，加強網(wǎng)絡(luò)教育，為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活提供良好的社會環(huán)境，利用校園文化活動進行網(wǎng)絡(luò)道德教育。經(jīng)常性的組織一系列有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識講座、輔導(dǎo)報告、論文、論壇、辯論、競賽等活動，即從技術(shù)層面普及網(wǎng)絡(luò)知識，又從道德、法律層面上引導(dǎo)大學(xué)生樹立起正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀。三是做好大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，提高大學(xué)生自我管理能力。提高網(wǎng)絡(luò)主體自身的道德修養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)主體自身道德素質(zhì)大高低是網(wǎng)絡(luò)道德教育的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)的個性化虛擬化更需要網(wǎng)民的潔身自好，更要注意自身修養(yǎng)、自我提高，加強道德自律。四是加強網(wǎng)絡(luò)管理體系，構(gòu)筑社會、學(xué)校、家庭“三位一體”的教育機制

引導(dǎo)青年學(xué)生適當控制上網(wǎng)時間，積極投身各種社會實踐。網(wǎng)絡(luò)交往主體應(yīng)該適當控制和減少上網(wǎng)時間，積極參與社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐，并在這一偉大實踐中自覺地進行社會主義道德修養(yǎng)實現(xiàn)自身道德素質(zhì)和到的人格的現(xiàn)代化。

2、加強網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

針對網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展所造成的越來越多的良莠不齊的文化的滲透問題，最有效的控制方法就是加強網(wǎng)絡(luò)道德文化建設(shè)。一方面，在宏觀上，國家要積極組織中華優(yōu)秀文化上網(wǎng)，要堅持社會主義先進文化的發(fā)展方向，唱響網(wǎng)上思想文化的主旋律，努力宣傳科學(xué)真理、傳播先進文化、倡導(dǎo)科學(xué)精神、塑造美好心靈、弘揚社會正氣，努力形成一批具有中國氣派、體現(xiàn)時代精神文化品牌，推動網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)揮滋潤心靈、陶冶情操、愉悅身心的作用，努力建設(shè)豐富多彩、健康向上、有實用價值、為人們喜聞樂見的文化網(wǎng)站，鼓勵支持和贊助國內(nèi)著名的馬克思主義理論工作者、文化工作者、科學(xué)工作者建立自己的網(wǎng)頁，通過網(wǎng)絡(luò)傳播主流價值文化，陶冶大學(xué)生的高尚網(wǎng)絡(luò)品德。另一方面高校應(yīng)大力加強校園網(wǎng)的建設(shè)。要建設(shè)好校園信息網(wǎng)站，精心設(shè)計網(wǎng)頁內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、提供學(xué)生所需的信息，設(shè)置學(xué)生喜愛的欄目，用聲、光、色、畫等多種現(xiàn)代手段，以高雅的文化、優(yōu)秀的寓教于樂的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生遠離色情暴力等不健康信息，促進其健康成長。

3、建立網(wǎng)絡(luò)行為機制

要保證網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的切實執(zhí)行，就要建立網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)督機制。一是要發(fā)展對網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)督。高?？梢猿檎{(diào)專業(yè)技術(shù)人員，利用計算機監(jiān)控等技術(shù)手段屏蔽互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息及不良內(nèi)容。同時，還要對大學(xué)生的網(wǎng)上行為加強監(jiān)督和檢查。要求學(xué)生以自己的真實姓名和身份登記入網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器對訪問者的地址、訪問時間和操作行為進行記錄，定期不定期對學(xué)生的上網(wǎng)情況進行檢查。對違規(guī)者進行批評教育和必要的處罰。二是加強對網(wǎng)絡(luò)有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。高校應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)納入課堂中。通過法律課程對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)法制教育，樹立和增強大學(xué)生的知法、守法意識。網(wǎng)絡(luò)道德教育是一種新式教育模式，必須要有現(xiàn)代化、知識化、專業(yè)化的路線帶領(lǐng)。在網(wǎng)絡(luò)教育中，為大學(xué)生解決網(wǎng)絡(luò)上的問題，改進他們的思想意識，化解矛盾。這不僅對于大學(xué)生有著很強的指引力，也對整個社會的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)有著很強的指引力，是未來網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的引路人和指向標。

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作者簡介：李思卓，1992，女，遼寧鐵嶺；學(xué)歷：碩士；研究方向：學(xué)科教學(xué)（思政）。