新時代背景下高校思想政治教育內(nèi)容優(yōu)化設(shè)計(jì)探討

崔露

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.22.241

摘 要：該文基于筆者從事高校思想政治教育的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，以當(dāng)前自媒體為主導(dǎo)的新時代背景下高校思想政治教育為研究對象，從政治教育、思想道德教育和媒體素養(yǎng)教育三個方面探討了高校思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)思路，給出了具體的實(shí)施策略，相信對從事相關(guān)工作的同行能有所裨益。

關(guān)鍵詞：高校 思想政治教育 內(nèi)容 優(yōu)化設(shè)計(jì)

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）08（a）-0241-02

高校思想政治教育是由高校思想政治教育者按照一定的社會政治要求、思想觀念、道德規(guī)范，利用各種環(huán)境、機(jī)制、載體等手段，對受教育主體施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，進(jìn)行的政治教育、思想教育、道德教育和心理教育等實(shí)踐活動。以人的思想和精神世界作為工作對象的思想政治教育，因高效進(jìn)行信息生產(chǎn)和傳播的新媒體（包括互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)在內(nèi)）的迅猛發(fā)展，進(jìn)入到一個無限選擇的時代，生存于這個時代中的“任何人”在“任何地點(diǎn)”和“任何時候”可以獲得“任何想要的資訊信息”。listen.corn的創(chuàng)始人羅布·里德認(rèn)為：“在一個無限選擇的時代，統(tǒng)治一切的不是內(nèi)容，而是尋找內(nèi)容的方式?！备咝Ｋ枷胝谓逃蛐旅襟w而呈現(xiàn)出新的特征和問題，如何適應(yīng)這一變化而有效開展思想政治教育，是一個亟需研究和解決的新課題。

思想政治教育在人類追求自由而全面發(fā)展的過程中，發(fā)揮著不可或缺的功能，是人類認(rèn)識世界和改造世界的重要方式?？陀^物質(zhì)世界有著特定結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)決定功能，功能又反作用于結(jié)構(gòu)。思想政治教育包含豐富的內(nèi)容，構(gòu)成了完整的內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)，直接關(guān)系其目的的實(shí)現(xiàn)和任務(wù)的完成。新媒體時代，高校思想政治教育面臨諸多需要解決的理論與實(shí)踐問題，對這一時代高校思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究和優(yōu)化，是加強(qiáng)新媒體時代高校思想政治教育的新需要，它將更有助于功能的發(fā)揮和價值的實(shí)現(xiàn)，更能滿足人的全面發(fā)展和社會進(jìn)步對高校思想政治教育的期盼。

面對著新媒體時代高校思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)所出現(xiàn)的新情況和新問題，需要在理論、原則和要求的指導(dǎo)下，對其進(jìn)行主動調(diào)整，實(shí)現(xiàn)最大程度的優(yōu)化。

1 政治教育：突出主導(dǎo)性內(nèi)容

高校思想政治教育的內(nèi)容豐富，在內(nèi)容體系中，如前所論述，政治教育居于主導(dǎo)地位，起著決定和支配的作用，決定著思想政治教育的方向和性質(zhì)，影響和制約著思想政治教育的其他內(nèi)容，是思想政治教育的核心內(nèi)容與靈魂。政治教育主要是進(jìn)行政治理想、政治信念、政治方向、政治立場、政治觀點(diǎn)、政治情感、政治方法、政治紀(jì)律等方面的教育，重點(diǎn)是解決對國家、階級、社會制度等重大政治問題的立場和態(tài)度。政治教育體現(xiàn)了思想政治教育的根本屬性，是教育的重要組成部分，它既為黨的政治路線所制約，又為黨的綱領(lǐng)、路線服務(wù)，具有鮮明的政治性。政治教育貫穿思想政治教育的始終，對思想政治教育過程和其他思想政治教育內(nèi)容起指導(dǎo)和支配作用，指引思想政治教育沿著正確的方向發(fā)展。當(dāng)前，面對復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢，我國高校思想政治教育工作面臨的主要任務(wù)是，以政治教育為主導(dǎo)，加強(qiáng)社會主義、愛國主義和集體主義教育，幫助學(xué)生自覺樹立正確的政治觀，增強(qiáng)國家歸屬感和社會責(zé)任感。在對待堅(jiān)持什么樣的指導(dǎo)思想、舉什么旗幟、走什么道路、依靠誰來領(lǐng)導(dǎo)等諸多政治問題上，真正“講政治”，堅(jiān)持中國特色社會主義不動搖。道路標(biāo)定方向，道路決定前途。在黨的十八大報(bào)告中，胡錦濤同志從奪取中國特色社會主義新勝利的戰(zhàn)略高度，向全黨鄭重提出了堅(jiān)定“道路自信”的問題。我國高校思想政治教育應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以厚重的理論底氣、高遠(yuǎn)的政治底氣和豪壯的實(shí)踐底氣堅(jiān)定道路自信；認(rèn)識到中國特色社會主義道路，是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必由之路，是創(chuàng)造人民美好生活的必由之路。新媒體時代，面對多元文化，尤其要堅(jiān)持社會主義制度自信，以馬列主義為指導(dǎo)思想，防止“主流意識形態(tài)”的多元化影響。進(jìn)行政治教育層面的創(chuàng)新，必須更加自覺地把全面協(xié)調(diào)可持續(xù)作為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，全面落實(shí)“五位一體”總體布局，促進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)各方面相協(xié)調(diào)，增強(qiáng)堅(jiān)持中國特色社會主義的“三重自覺”。

2 思想道德教育：優(yōu)化基礎(chǔ)性內(nèi)容

思想道德教育是思想政治教育的根本性內(nèi)容。思想教育，主要是進(jìn)行世界觀和方法論教育，著重解決主觀與客觀相符合的問題。道德教育主要是進(jìn)行行為規(guī)范的教育，內(nèi)化道德規(guī)范，形成道德觀念，發(fā)展道德判斷，培養(yǎng)道德情感，養(yǎng)成道德行為，提高道德素質(zhì)。優(yōu)化道德教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)不是認(rèn)知道德規(guī)范，而是內(nèi)化道德規(guī)范，踐履道德規(guī)范，用道德規(guī)范來指導(dǎo)和約束自身的行為，提高道德自律能力，形成良好的、穩(wěn)定的道德品行，見圖1。

2.1 要突出社會主義核心價值觀教育

新媒體時代高校思想政治教育，必須從大學(xué)生思想實(shí)際狀況出發(fā)，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀，以指導(dǎo)和推動生活、學(xué)習(xí)和工作。

黨的十八大在已有的核心價值體系的基礎(chǔ)上，對于“社會主義核心價值觀”進(jìn)行了凝練，將過去較長的表述精簡為24個字。黨的十八大報(bào)告明確指出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！边@三個倡導(dǎo)是從國家制度層面、社會集體層面、公民個人層面為社會主義核心價值體系建設(shè)指明了方向。新媒體時代高校思想政治教育，要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好而穩(wěn)定的道德品行。

2.2 要深化科學(xué)發(fā)展觀教育

科學(xué)發(fā)展觀教育是高校思想教育的核心。黨的十七大提出的“科學(xué)發(fā)展觀”是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理淪和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。在新的歷史起點(diǎn)上，繼續(xù)解放思想要緊緊圍繞深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀這個時代要求來進(jìn)行。endprint

2.3 要加強(qiáng)公民道德教育

《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》要求將“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”作為每個公民都應(yīng)該遵守的基本規(guī)范。雖然短短20個字，卻涵蓋了我國公民社會生活的各個領(lǐng)域，既有強(qiáng)烈的時代精神，又富有鮮明的民族色彩。新媒體時代，讓大學(xué)生接受社會公德教育，就是要發(fā)揚(yáng)社會主義人道精神，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、忠于職守、尊老愛幼、見義勇為的行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則；接受以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀的教育，讓大學(xué)生明確是非、善惡、美丑的界限，知榮明恥，踐榮拒辱。

2.4 要進(jìn)行心理教育

現(xiàn)階段我國高校心理教育的重點(diǎn)應(yīng)“進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，提高受教育者的心理健康素質(zhì)，是受教育者形成良好的個性、健全的人格、健康的情感、樂觀的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的意志，特別是要增強(qiáng)受教育者在激烈的競爭中用于進(jìn)取、不怕挫折、自強(qiáng)自立、艱苦創(chuàng)業(yè)的意志品質(zhì)和能力”等。

2.5 要開展職業(yè)素質(zhì)教育

職業(yè)素質(zhì)教育是高校思想政治教育內(nèi)容的拓展。素質(zhì)教育是我國教育改革和發(fā)展的主旋律，在我國貫徹實(shí)施素質(zhì)教育的背景下，高校要以學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育為切入點(diǎn)，拓展高校思想政治教育新領(lǐng)域，并且將其納入高校思想政治教育工作體系，不斷深化職業(yè)素質(zhì)教育。通過建立實(shí)踐育人的長效機(jī)制，完善激勵、組織、培訓(xùn)和保障體系，積極探索和建立社會實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)、服務(wù)社會、勤助學(xué)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等相結(jié)合的機(jī)制。要充分發(fā)掘社會實(shí)踐、第二課堂等傳統(tǒng)實(shí)踐項(xiàng)目的內(nèi)涵，不斷豐富社會實(shí)踐的形式，組織大學(xué)生積極參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等方面的社會實(shí)踐，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)教育的吸引力和感染力，是高校學(xué)生思想政治教育內(nèi)容拓展的重要組成部分。

3 媒體素養(yǎng)教育：拓展教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)

加強(qiáng)媒體素養(yǎng)教育，是新媒體時代高校思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)者馬歇爾·麥克盧漢曾在《理解媒介》一書中提出：媒介文化已經(jīng)把傳播和文化凝聚成一個動力學(xué)的過程，將每一個人都裹挾其中。新媒體以其強(qiáng)大的輻射力影響著人們的生存方式，對現(xiàn)代文化的塑造和人們價值觀念的形成起到不可估量的作用。在今天，加強(qiáng)媒體素養(yǎng)教育，不僅是一種知識教育，也是一種技能、一種思維方法教育，是現(xiàn)代公民必備的基本素質(zhì)。

當(dāng)前，在高校思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)突出媒體素養(yǎng)教育，是由新媒體時代大學(xué)生的生存現(xiàn)狀提出的要求。作為網(wǎng)民中數(shù)量最龐大的群體的大學(xué)生，因?yàn)槠渲R結(jié)構(gòu)的不完善、心理發(fā)展水平出現(xiàn)偏差以及閱讀能力、社會閱歷、情感特征的局限等諸多因素，導(dǎo)致他們?nèi)狈Ρ鎰e網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)蔚哪芰?，無法準(zhǔn)確地解讀網(wǎng)上信息，從而容易受到負(fù)面信息的誤導(dǎo)。對大學(xué)生進(jìn)行媒體素養(yǎng)教育，就是要指導(dǎo)他們正確理解傳媒及其信息，建設(shè)性地享用媒體傳播資源，培養(yǎng)健康的媒介解讀和批判能力，使其能夠在多元的媒體環(huán)境中，充分合理利用媒體資源完善自我、參與社會發(fā)展。在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，要突出三個方面的媒介素養(yǎng)教育內(nèi)容：一是媒介解讀教育，通過典型案例展示和剖析，讓大學(xué)生學(xué)會分析、解讀信息，理性辨別媒介真實(shí)與社會現(xiàn)實(shí)，不盲目傳播有害信息。二要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律素養(yǎng)教育，增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識，恪守現(xiàn)有的法律法規(guī)，為能成為一定范圍內(nèi)的“輿論領(lǐng)袖”和正面信息的傳播者創(chuàng)造條件。三要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理教育，樹立“把關(guān)人”的理念，為網(wǎng)絡(luò)的凈化、健康化擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的社會責(zé)任。

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