給自己的世界一片晴朗

尤書恒

天陰蒙蒙的，窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，如牛毛，似細(xì)絲，密密地斜織著。此時(shí)我的心里也因一張滿是紅叉的試卷而籠上了一層濃厚的陰霾?？粗菐е任兜姆?jǐn)?shù)，我的心如刀絞，仿佛看到了一張巨大的網(wǎng)向我撲來，仿佛看到無盡的黑暗遮蓋了天空，一切都失去了色彩，我的世界黯淡無光。

講臺(tái)上，老師滔滔不絕地評(píng)講著試卷，而我的思緒卻如墜云霧。我仿佛進(jìn)入了隆冬時(shí)節(jié)，是那么的單調(diào)、孤寂、荒蕪。我的世界里只有那凜冽的雪花、凍僵的土地與呼嘯的寒風(fēng)，還有那一望無際的慘白，讓我陷入了冰天雪地。

放學(xué)了，我漫不經(jīng)心地走在野外。風(fēng)輕輕吹動(dòng)樹葉，樹葉緩緩飄落，發(fā)出“沙沙”的響聲。樹上原本活躍的小鳥也無影無蹤，變得寂靜、寥落。一陣?yán)滹L(fēng)呼嘯而過，雨水順著脖頸流下，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，無意間向樹下瞟了一眼，卻看到了一大群蒲公英……

我走近一看，它們?cè)陔S風(fēng)搖擺。風(fēng)一吹，許多輕柔的“小傘”飛了起來，那一刻可真是美妙??！但在這細(xì)雨飄飛的日子里，任何希望也許都會(huì)破滅。細(xì)雨從樹葉的縫隙間鉆過，雨滴重重地砸在柔弱的蒲公英上，綠色的莖桿蜷曲起來，頭上的“小傘”驚魂未定地四處逃竄。我不禁有些同情它們，它們或許很難找到一個(gè)合適的地方生根發(fā)芽，也許只會(huì)被雨水淹沒，歸于塵埃?？墒撬鼈儏s不怕，只要有一絲希望，都不會(huì)輕易放棄……

在凄風(fēng)苦雨中，蒲公英依舊讓自己的種子隨風(fēng)飄散，去尋覓世界的美麗。我不也應(yīng)該像它那樣積蓄所有力量，頑強(qiáng)不屈地展現(xiàn)自己最美的風(fēng)姿嗎？在這次考試中，我雖然失利，然而人生之路還那么漫長，光哀嘆有什么用，唯有堅(jiān)強(qiáng)挺立，才會(huì)收獲最壯麗的人生。

夜晚，流螢入夢，我安穩(wěn)地進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。我夢見在寂靜的夜晚，在草地旁邊，一朵朵輕柔的“小傘”繞著我慢慢飛起。那一刻，我冰冷的世界開始融化，一切都蘇醒過來，綠意盎然，生機(jī)勃勃。

生活中也許有許多不如意，然而只要我們堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，給自己的世界一片晴朗，也許就會(huì)收獲最美的人生。

教師評(píng)語

本文以時(shí)間為序，生動(dòng)敘寫“我”考試失利之后思想變化的歷程，深刻地抒寫出“我”的人生感悟。行文巧用對(duì)比，清晰呈現(xiàn)“我”由“冰冷陰晦”走向“光明美麗”的心理歷程，其情節(jié)一波三折，引人入勝。本文融記敘、描寫、抒情與議論于一爐，妙用多種修辭手法，使得文章語言優(yōu)美生動(dòng)，含蓄雋永，耐人尋味。endprint