《噸的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

鴨正紅

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2017）18-0059-01

[教學(xué)目標(biāo)]

1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸”，初步建立1噸的質(zhì)量概念。知道1噸=1000千克，并能進(jìn)行質(zhì)量單位的簡(jiǎn)單換算。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、猜測(cè)、推理及解決生活問(wèn)題的能力和合作意識(shí)。

3.使學(xué)生真正感知數(shù)學(xué)取之于生活，又作用于生活。學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

[目標(biāo)分析]

噸的認(rèn)識(shí)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了千克、克，而且具有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和計(jì)算能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在教學(xué)中應(yīng)充分利用直觀形象的素材，聯(lián)系生活實(shí)際幫助學(xué)生體會(huì)1噸的含義。噸是個(gè)比較抽象的質(zhì)量單位，學(xué)生在日常生活中接觸的不多，往往不能直接感受，因此，教學(xué)中組織多樣的活動(dòng)幫助學(xué)生體驗(yàn)和感受1噸。多提供生活素材，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種推理方法去感知1噸有多重，加深1噸=1000千克的認(rèn)識(shí)。教學(xué)質(zhì)量單位噸和千克之間的換算位的換算，讓學(xué)生根據(jù)噸和千克之間的進(jìn)率關(guān)系進(jìn)行推理，展示學(xué)生思維過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力。

[教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)]

重點(diǎn)：建立質(zhì)量單位“噸”的概念。

難點(diǎn)：能進(jìn)行質(zhì)量單位的簡(jiǎn)單換算。

[教學(xué)過(guò)程]

一、談話導(dǎo)入

猜老師的體重。猜完后提問(wèn)：剛才同學(xué)們?cè)诓吕蠋煹捏w重時(shí)都用了同一個(gè)質(zhì)量單位——千克，你們?yōu)槭裁床挥谩翱恕弊鲉挝?？師：你們知道世界上體重最種的動(dòng)物是什么嗎？它的體重大約是多少？（課件出示藍(lán)鯨及有關(guān)資料的介紹。）你能舉例說(shuō)說(shuō)生活中用噸作單位的物體嗎？課件出示一些以“噸”為單位的物體及其相應(yīng)質(zhì)量，噸可以用符號(hào)“t”表示。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)質(zhì)量單位“噸”。

二、“小老師”檢查預(yù)習(xí)本

請(qǐng)“小老師”檢查預(yù)習(xí)本，并記錄檢查情況。

三、自主學(xué)習(xí)

1.自學(xué)課本第31、第32頁(yè)，出示自學(xué)目標(biāo)：計(jì)量較重的物體用什么作單位？1噸=（）千克。教師用課件出示課本第31頁(yè)主題圖。

（1）提問(wèn)：從圖中我們獲得了哪些信息？

（2）思考：我們知道“噸”是用來(lái)計(jì)量較重物體的質(zhì)量單位，那么1噸有多重呢？“噸”和“千克”有什么關(guān)系？

（3）提問(wèn)：1噸里面有幾個(gè)1千克？噸和千克之間的進(jìn)率是多少？

2.體驗(yàn)1噸有多重。（1）舉例：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中什么東西大約重1噸。（2）教師可以用課件出示各種例子。

3.感受1噸水的重量。

4.合作探究：噸與千克的換算。教師出示例8，4噸=（）千克3000千克=（）噸，先讓學(xué)生獨(dú)立填寫小組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)自己的解答。

想：1噸是1000千克，4噸是4個(gè)1000千克，所以4噸=（4000）千克。

想：1000千克是1噸，3000千克里面有3個(gè)1000千克，所以3000千克=（3）噸。

5.匯報(bào)交流：請(qǐng)小老師在全班內(nèi)交流、組織教學(xué)。

四、鞏固練習(xí)，小老師互幫互學(xué)

1.交流預(yù)習(xí)本上錯(cuò)題，小老師批改，學(xué)生訂正。

2.完成課本第32頁(yè)“做一做”中的題目。

3.擴(kuò)展延伸、強(qiáng)化練習(xí)、體驗(yàn)成功

（1）我們學(xué)過(guò)的質(zhì)量單位有（ ）（ ）（ ）用字母表示分別為（ ）（ ）（ ）。

（2）鯨的體重是2（ ）以上。一只大象中重6000（ ），也就是（ ）噸

（3）4噸=（ ）千克9000千克=（ ）噸

五、課題總結(jié)（小老師總結(jié)，教師或?qū)W生補(bǔ)充）

六、多元評(píng)價(jià)

完成預(yù)習(xí)情況：（如：我們小組所有成員完成了預(yù)習(xí)，其中XXX、XXX書寫清秀，值得大家學(xué)習(xí)。）

七、教學(xué)反思

能把數(shù)學(xué)知識(shí)融入生活中然后呈現(xiàn)給學(xué)生，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的思維活躍，參與熱情高，也培養(yǎng)了學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決問(wèn)題的能力。只是小組討論時(shí)沒(méi)有組織學(xué)生進(jìn)行合理分工，注意紀(jì)律，使得小組討論流于形式。在以后的教學(xué)中一定要注意組織學(xué)生有目的、紀(jì)律的討論，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的熱情和與伙伴協(xié)同合作的能力。

（責(zé)任編輯 劉 馨）endprint