不凋謝的玫瑰

吳非

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基記下了這樣一則真事：校園的花房里開出一朵碩大的玫瑰花，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，蘇霍姆林斯基在校園里散步，看到幼兒園一個(gè)小女孩在花房里摘下了那朵玫瑰花，抓在手中，從容地往外走。蘇霍姆林斯基彎下腰，親切地問：“孩子，你摘這朵花是送給誰的？”小女孩害羞地說：“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶不信，我摘下來送給她看，看過后我就把花送回來?！甭犃撕⒆犹煺娴幕卮?，蘇霍姆林斯基的心顫動(dòng)了，他在花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)孩子說：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛的孩子；這一朵是送給媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子?！?/p>

這個(gè)故事長(zhǎng)久地激動(dòng)著我。5年前，我偶然想到，如果用這個(gè)故事的前半段出一道材料作文題讓學(xué)生續(xù)寫，他們會(huì)想象出什么樣的故事？

結(jié)果，幾百個(gè)高中生，文章的中心都是寫教育家如何教育小女孩不能損害公物，寫了教育家因兒童缺乏良好的道德教育而憂心忡忡，甚至寫了教育家對(duì)小女孩作出的處罰……

這件事強(qiáng)烈地刺激了我，使我想到，傳統(tǒng)的道德說教如此深入人心，學(xué)生的文章中似乎只有道德規(guī)則，他們?nèi)狈?duì)人性美與人情美的感悟，在他們心中，似乎所有的花都已經(jīng)凋謝了。我認(rèn)識(shí)到，與其嘆息，不如把我想說的說出來。我想我只有更多地講述這樣的故事，讓我們的孩子能具備美好的人性，能像一個(gè)人那樣活著，心中有一朵永不凋謝的玫瑰。

【素材點(diǎn)撥】長(zhǎng)久以來，我們的教育都太強(qiáng)調(diào)道德規(guī)則，以至于大家都認(rèn)為做一個(gè)好人，最重要的便是“要遵守規(guī)則”，卻忽略了人性中最根本的善良與愛。但愿小女孩與玫瑰的故事能多少對(duì)我們有些觸動(dòng)，記得在用死板的規(guī)則去衡量一切行為的對(duì)錯(cuò)之前，首先想想，自己對(duì)這個(gè)世界是否還懷抱著愛。

【適用話題】規(guī)則與人性；美好的人性；對(duì)錯(cuò)之外；愛……

（生如夏花摘自《不跪著教書》，中國(guó)人民大學(xué)出版社）endprint