體驗式教育“翻越山丘”

袁帥

體驗式教育被越來越多的家長所推崇?！?017中國教育小康指數(shù)”調查顯示，超七成受訪家長為子女報名或計劃報名體驗式教育課程，師資當仁不讓地成為家長在選擇體驗項目時最主要考慮的因素，然而當問及如何考量授課老師資質時，很多家長卻并無頭緒。

《中國游學團“攻陷”牛津劍橋》、《武漢一學生參加14天美國游學團花費4萬，實際卻是走馬觀花》……近日，有關暑期游學熱的新聞著實不少，有報道稱，今年通過某旅游網(wǎng)站報名海外游學團的人數(shù)比去年同期增長60%，尤其是青少年，當之無愧成為海外游學熱的主力軍。

游學是指離開自己當前熟悉的環(huán)境，到另外一個全新的環(huán)境里進行學習和游玩。通過多方采訪，記者發(fā)現(xiàn)，家長們對“游學”的熱衷，更多的是基于體驗式教育考慮。

“讓孩子們在親身體驗中學習知識，比單純的課堂教授要生動活潑，孩子們更容易接受，對知識掌握得也更牢固?！苯陙?，體驗式教育被越來越多的家長所推崇。“2017中國教育小康指數(shù)”調查數(shù)據(jù)顯示，32.4%的受訪者為其子女報過體驗式教育課程，44.1%的受訪者表示，雖然暫時沒有報名，但未來有報名計劃。

老師靠譜是關鍵

望子成龍，望女成鳳。為子女報名或有計劃報名體驗式教育課程的受訪者中，52.9%的受訪者意在鍛煉子女的獨立能力， 35.3%的受訪者希望孩子可以通過此舉學習到新技能。當然，這其中也不乏由于子女的同學參加了類似項目而選擇嘗試的家長（占總數(shù)的6.9%）和因為假期沒人照顧孩子而選擇報班托管的家長（4.9%）。

“假期大人都上班，沒人照顧孩子，送到可以住宿的特長夏令營比較省心，孩子還能學到些知識?！毙⊙┈摰哪赣H便是這4.9%中的一位。2017年暑假，她為自己的女兒選擇了一家位于京郊的拉丁舞夏令營。

不過，剛剛完成報名，她已經開始有些后悔。原來，雪瑩媽媽發(fā)現(xiàn)，該夏令營的組織者偶爾也會擔任授課任務，“這個夏令營的帶隊老師此前是個工廠職工，并沒有科班學習過國標舞。雖然之后曾多次進修培訓班，但是她上的這些培訓班和夏令營差別不大，培訓時間一般在一個月左右，有些甚至不到一周時間。并且，這些培訓班的學生都是成年人，她根本沒有學過如何與小朋友打交道?！?/p>

對于雪瑩媽媽口中的知識，是否也是含水分的呢？小雪瑩告訴記者，夏令營中途老師曾外出學習，回來后就把之前教的舞步改了，“我已經不知道到底哪套舞步該記住，哪套舞步需要忘記了”。

作為一種教學模式，體驗式教學用來激發(fā)學生的興趣，并在潛移默化中掌握一些學習方法。目前國內市場比較常見的體驗式教學課程主要分為特長夏令營、游學、模擬崗位實踐三大類別。“2017中國教育小康指數(shù)”調查顯示，在眾多體驗式教育課程中，像雪瑩媽媽這樣選擇為子女報名特長夏令營的不在少數(shù)，占到總數(shù)的一半。位居第二位的是游學，43.8%的家長選擇了這類項目;報名模擬工廠、商店、機關等崗位實踐課程的家長排名第三，占比不足7%。而影響家長報名課程的眾多因素中，授課老師資質當仁不讓地成為家長最主要考慮的因素，70.6%的受訪者將這一因素視為首要因素。另外，11.8%的受訪者會酌情考慮課程周期長度，6.4%的受訪者更注重課程價格。

然而當問及如何考量授課老師資質時，很多家長卻并無頭緒。對此，上海市消保委建議廣大學生和家長，在選購教育培訓服務前先查詢相關培訓機構的辦學資質，在具有工商行政部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照同時，還應在教育或人力資源社會保障行政部門審核確定的培訓項目范圍內辦學，教師應具備教師資格證或相關資格證書等，不要僅以“口碑”作為選擇依據(jù)。

此外，錢花得值不值、體驗式教育是不是個坑，眾多家長對此也是心存顧慮。在走訪中，有些家長表示，既然是體驗式教育，就不能把目光局限于硬性知識。“雖然不一定能夠立竿見影，但這是用錢換不來的。”在事業(yè)單位工作的張琳告訴記者，“很多女孩子在小時候家長都希望她們能學習舞蹈、音樂，不就是意在培養(yǎng)孩子的氣質嘛。但是這些特長培訓班還是脫離不了上課，孩子難免有厭煩情緒，游學在我看來就是個不錯的選擇?！?/p>

新東方國際游學聯(lián)合北京大學國際文化交流與教育研究中心等對外發(fā)布的《2017年國際游學藍皮書》佐證了張琳的想法，藍皮書調查顯示，超過半數(shù)的孩子比同齡人擁有更開闊的視野，更易接受新事物，近四分之三的學生通過游學激發(fā)了英語的學習興趣，且能自信地開口說英語，78%的學生英語聽說能力顯著提升。

警惕天價游學“掛羊頭賣狗肉”

游學是體驗式教學的完美詮釋，隨著國家政策的支持和社會各界有識之士對我國青少年素質教育的推動，游學項目近幾年呈井噴式發(fā)展，《2017年國際游學藍皮書》預計，未來十年，該領域蘊含的將是千億級的市場。近水樓臺先得月，越來越多的旅行社開辟了游學業(yè)務，爭相搶占市場。然而旅行社并非教育機構，“游”與“學”孰重孰輕不言而喻。

有部分家長反映有些游學項目“掛羊頭，賣狗肉”，名為海外名校游，實為用大巴車將學生帶到高校周邊后進行自由活動，學生甚至不知道拍照留念的建筑是何物。近期曝出“北京某小學組織的游學行程中包含‘賭城拉斯韋加斯”的消息更是讓人哭笑不得。孩子沒有學到任何知識和技能，項目費用卻比普通旅游產品高出幾倍，“游學”一詞反倒變成商業(yè)噱頭。在國內某知名旅游平臺上記者發(fā)現(xiàn)，同為英國11天團次，行程也都包括曼徹斯特、愛丁堡、圣三一學院、大英博物館等地，普通旅游產品價格為1.4萬元人民幣，游學產品價格則是2.7萬元人民幣。

對此，中青旅遨游游學發(fā)展部運營總監(jiān)金笑怡也坦言，旅行社做游學，優(yōu)勢在其旅行資源的整合能力，比如機、酒、車、行程景點的串聯(lián)、出境簽證等，弱點則是教育資源相對欠缺?！奥眯泻徒逃臉I(yè)態(tài)存在較大差異，兩者如能有效互補將更有利于游學市場的健康發(fā)展。”

正因認識到教育資源的質量和匹配程度在游學項目中的重要作用，部分背景雄厚、資金實力充足的品牌旅行社已經開始積極聯(lián)手專業(yè)教育機構，推出真正有品質、有教育理念支持的游學項目，而不是僅僅在常規(guī)旅游產品的基礎上增加幾個名校參觀、博物館達人講解這類升級版的旅游產品。

“建議家長們選擇大品牌、口碑好的旅行社，這類旅行社為了維護品牌形象往往會和優(yōu)質的教育專業(yè)機構合作，從而保證游學項目質量?！苯鹦︹f。

對此，曾先后在法國、澳大利亞留學7年的王淼也是深有體會，他認為，能幫助學生“有所學”的海外游學項目應具備幾個要素：首先，去海外名校不應走馬觀花，組織方應提前與海外學校進行溝通，能夠讓中國學生旁聽一節(jié)課，或與國外的老師進行交談;其次，最好能住宿在當?shù)厝思依?，這樣不僅創(chuàng)造了最原始的語言環(huán)境，還能了解當?shù)氐娘L土人情;最后，他建議低齡學生不要參加游學項目，“孩子太小一般都是看熱鬧，很難走心”。