試析將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校教育

摘要：大學(xué)生作為文化視野較闊，科學(xué)知識(shí)水平較高，思想活躍的特殊青年群體，善于接收各種新觀念新思潮，但又處于思想意識(shí)的樹立時(shí)期，對(duì)一些西方意識(shí)存在非理性的取向，容易受各種非主流意識(shí)的蠱惑。因此，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校教育之中，把社會(huì)主義主義核心價(jià)值觀作為教育事業(yè)的導(dǎo)向，是高校思想教育應(yīng)予以考慮的重要議題。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；高校教育

習(xí)近平總書記2014年5月4日在北京大學(xué)師生座談會(huì)上發(fā)表重要講話指出：對(duì)一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，最持久、最深層的力量是全社會(huì)共同認(rèn)可的核心價(jià)值觀。核心價(jià)值觀，承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，體現(xiàn)著一個(gè)社會(huì)評(píng)判是非曲直的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生價(jià)值取向正確與否決定了我國(guó)未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值走向，大學(xué)生處在于價(jià)值觀的形成和確立時(shí)期，作為培養(yǎng)大學(xué)生主要機(jī)構(gòu)的高校，必須堅(jiān)持立德樹人，把對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的培養(yǎng)落實(shí)到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，積極探索怎樣將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校的思想教育活動(dòng)中。把之融入未來(lái)國(guó)家人才培養(yǎng)和人才素質(zhì)質(zhì)量提升的要求中。在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)科技信息化的時(shí)代，軟實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我國(guó)人才培養(yǎng)不僅要與國(guó)際接軌，而且要立足于我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。黨的十八大強(qiáng)調(diào)要“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。

一、我國(guó)高校大學(xué)生思想道德當(dāng)前呈現(xiàn)的普遍特點(diǎn)

當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生思想道德普遍存在著一些問(wèn)題。具體表現(xiàn)為：一，責(zé)任意識(shí)淡薄責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)缺乏深層次了解，曲解競(jìng)爭(zhēng)。例如：在教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程環(huán)節(jié)，逃避實(shí)習(xí)，弄虛作假；在求職過(guò)程中，簡(jiǎn)歷作假，缺失勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的勇氣和意識(shí)；二、突出“自我”的表現(xiàn)。大學(xué)生是具有較高科學(xué)文化知識(shí)和較高的理想，在進(jìn)行自我價(jià)值追求、自我設(shè)計(jì)和自我奮斗中往往因?yàn)樽晕抑髁x忽視了自我完善，有一些大學(xué)生因?yàn)樗枷氲赖滤刭|(zhì)偏低，知行脫節(jié)，過(guò)于突顯自己，易受到人們的歧視，難以獲得人們的尊重；三、忽視對(duì)自身政治覺(jué)悟的提升。主要體現(xiàn)在：1、一些大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義制度不堅(jiān)定，對(duì)共產(chǎn)主義的懷疑，對(duì)國(guó)家前途感到茫然甚至不關(guān)心國(guó)家的發(fā)展，2、對(duì)黨的基本路線基本方略缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)或者認(rèn)識(shí)模糊甚至不知道黨的基本路線，腐敗現(xiàn)象沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為凡是做官的都是貪腐的，缺乏科學(xué)的認(rèn)知。3、“知行”脫節(jié)，道德行為準(zhǔn)則時(shí)而失范。

二、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校教育的路徑

（一）堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位

要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校的教育活動(dòng)中，我們就要堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)統(tǒng)領(lǐng)高校思想政治教育，把馬克思教育作為高校大學(xué)生教育的主要陣地。高校應(yīng)結(jié)合實(shí)際，從辦學(xué)思想、所處區(qū)位、學(xué)科建設(shè)、日常管理等方面著手，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教學(xué)活動(dòng)中。我必須進(jìn)行高校思想教育課程設(shè)置體系的改革，不斷用新的理論視野、新的理論框架、新的理論面貌呈現(xiàn)馬克思主與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，使之成為高校培養(yǎng)大學(xué)生核心價(jià)值觀的理論門檻和樹立科學(xué)的世界觀和方法論的理論基礎(chǔ)。

（二）建立健全的思想教育活動(dòng)及踐行的教育工作機(jī)制

大學(xué)生作為具有較高科學(xué)知識(shí)素養(yǎng)，價(jià)值觀處于形成和確立時(shí)期，其思想易受到外界各種思想的蠱惑，作為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要機(jī)構(gòu)的高校，必須堅(jiān)持育人為本、德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀融入到教育教學(xué)和日常管理的各個(gè)方面，把立德樹人作為培養(yǎng)新一代接班人的根本任務(wù)。，積極探索大學(xué)生核心價(jià)值觀的培育和踐行的方法。高校的各教學(xué)部門要分工協(xié)作，齊抓共管，加強(qiáng)高校公共政治課謀劃和督導(dǎo)，把對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀的培養(yǎng)融入到教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)，把課堂教育作為核心價(jià)值觀培養(yǎng)和宣傳的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際制定相應(yīng)的規(guī)程制定，把符合核心價(jià)值觀的行為和活動(dòng)作為學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與的環(huán)節(jié)，努力使校園形成崇尚真善美。

（三）與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行社會(huì)主義德育教育、愛(ài)國(guó)主義教育

孔子“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！?今天，不注重自身的道德修養(yǎng)，不注重學(xué)習(xí)。縱使我們的生產(chǎn)力不斷得到提高，人民生活水平不斷得到改善，但是我們的社會(huì)道德似乎沒(méi)有進(jìn)步反而呈現(xiàn)倒退趨勢(shì)，這引起黨中央高度重視，中共中央總書記習(xí)近平在主持中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)“把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育，積極引導(dǎo)人們講道德、尊道德、守道德，追求高尚的道德理想，不斷夯實(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義的思想道德基礎(chǔ)?！痹诟咝Ｐ@中倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等公民基本道德規(guī)范，形成知榮辱、講道德、促和諧的良好校園氛圍，培養(yǎng)知行合一、品行兼優(yōu)的大學(xué)生。

高校應(yīng)深入進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，把核心價(jià)值觀的培養(yǎng)作為高校培育學(xué)生價(jià)值觀的教育主導(dǎo)權(quán)。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高校教育活動(dòng)中，就要將社會(huì)主義主義道德教育、愛(ài)國(guó)主義教育引進(jìn)高校的教學(xué)、課堂和管理的各個(gè)方面，激發(fā)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神和提高他們的思想道德素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]習(xí)近平.核心價(jià)值觀其實(shí)就是一種德？國(guó)無(wú)德不興[EB/OL].http：//politics.people.com.cn/n/2014/0505/c1024-24975911.html

[2]胡錦濤. 堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗[N]人民日?qǐng)?bào)，2012-11-09（03）.

[3]朱漢國(guó)等著：《當(dāng)代中國(guó)社會(huì)思潮研究》，北京：北京師范大學(xué)出版社，2012年12月版.

趙丹峰（1991-），女，陜西省榆林市人，民族：漢，學(xué)歷：在讀碩士研究生，研究方向：馬克思主義基本原理.endprint