淺談完善財務(wù)會計教學(xué)實踐的作用

熊可玉

摘 要：財務(wù)會計教學(xué)的目的是培養(yǎng)能夠促進地方經(jīng)濟發(fā)展的實踐型人才，為社會輸送大批的會計人員。財務(wù)會計的課程要求學(xué)生在畢業(yè)時能夠具備一定的會計理論和實踐知識，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識熟練運用到工作之中。鑒于此，財務(wù)會計的教學(xué)應(yīng)當(dāng)加強對學(xué)生實踐教育以使學(xué)生在畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)工作需求。因此本文在財務(wù)會計教學(xué)中展開實踐教學(xué)的作用進行了分析，同時對如何在財務(wù)會計教學(xué)中展開實踐進行了探究，希望能夠?qū)ω攧?wù)會計教學(xué)提供幫助。

關(guān)鍵詞：財務(wù)會計；教學(xué)實踐；作用

一、引言

財務(wù)會計課程的職業(yè)性、實踐性較強，決定了在財務(wù)會計課程教學(xué)當(dāng)中實踐的重要作用。教師在培養(yǎng)會計人才的過程中，不僅要重視對學(xué)生理論學(xué)習(xí)的教導(dǎo)，更應(yīng)當(dāng)注意對學(xué)生實踐能力和綜合職業(yè)技能的培訓(xùn)。

二、財務(wù)會計教學(xué)中實踐的作用

（一）提高學(xué)生對社會需求的了解

很多學(xué)生盡管已學(xué)習(xí)多年的財務(wù)會計，但所掌握的財務(wù)知識仍然局限于課本和老師傳授的知識，對社會實際需求并不了解。實際上，會計對時間要求很高，僅僅掌握理論知識是無法應(yīng)對在會計實踐中所出現(xiàn)的種種問題的。通過會計實踐教學(xué)，可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到僅僅通過課堂教育所無法掌握的知識，也可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象。同時通過對會計流程了解，學(xué)生們還可以對于社會對會計人才的需求方向，對于學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展也會有極大幫助。

（二）有利于教師開展針對性的教學(xué)活動

通過展開實踐教學(xué)，在實踐過程中，學(xué)生可以通過將理論學(xué)習(xí)應(yīng)用到實際過程當(dāng)中，便于進行查缺補漏。教師也可以通過對學(xué)生實踐過程進行觀察和指導(dǎo)，一方面檢驗學(xué)生理論學(xué)習(xí)的應(yīng)用情況，進行及時指導(dǎo)，另一方面也可以針對學(xué)生的表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)活動中存在的一些問題，對于自己的問題進行反思修改。此外，在實踐的過程中，教師可能會對教學(xué)活動的側(cè)重點有新的了解發(fā)現(xiàn)，便于展開與實踐更加契合的針對性的教學(xué)活動，從而讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)更加的適應(yīng)了解社會對會計崗位的需求。

（三）使得財務(wù)會計教學(xué)目標(biāo)更加明確

由于會計在實際工作中崗位的不同，對于學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法和教學(xué)內(nèi)容都會有不同的 要求，因此在不同的崗位需求下有不同的教學(xué)目標(biāo)。由于對大多數(shù)學(xué)校來說，理論教學(xué)都是教學(xué)活動開展的重要方式，實踐活動雖然逐漸得到重視，但是仍然是一種輔助性的教學(xué)手段。通過教學(xué)實踐的展開，教師可以對學(xué)生在實踐過程中的表現(xiàn)情況進行評估，結(jié)合學(xué)生的興趣和職業(yè)發(fā)展要求，可以對學(xué)生的未來職業(yè)方向進行更加清晰明確的規(guī)劃。從而在以后的教學(xué)活動中，可以針對不同職業(yè)規(guī)劃的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)并分別展開教學(xué)，達到因材施教的目的。由于這種教學(xué)目的的制定是參考了學(xué)生的興趣和職業(yè)規(guī)劃，所以教學(xué)目標(biāo)更加科學(xué)，也更加有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。所以說，在財務(wù)會計中展開實踐教學(xué)使得財務(wù)會計的教學(xué)目標(biāo)更加明確，更加科學(xué)，有利于學(xué)生素質(zhì)的提升。

三、如何在財務(wù)會計教學(xué)中展開實踐

在財務(wù)會計教學(xué)中進行實踐教學(xué)的展開有多種方法，最常見的有如下幾種。

一是現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)?，F(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)就是教師根據(jù)教學(xué)中理論的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生到企業(yè)一線對所學(xué)到的理論知識在現(xiàn)實操作中加以應(yīng)用，加深學(xué)生對理論知識的理解，提高實踐能力；二是案例教學(xué)法。這種方法通常要求教師在理論知識的講解的過程中結(jié)合案例進行講解，讓學(xué)生們了解在會計實際工作中什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，通過案例分析讓同學(xué)們掌握在會計工作中所應(yīng)當(dāng)掌握的技能；三是模擬教學(xué)法。這種方法要求指導(dǎo)教師在使用這種實踐教學(xué)法時，應(yīng)該結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，給同學(xué)們提供真實的會計資料，通過模擬會計工作的真實場景，讓同學(xué)們在這種仿真的實驗環(huán)境中展開會計工作，盡量讓模擬環(huán)境符合現(xiàn)實是這種方法運用的關(guān)鍵。

四、結(jié)語

本文主要介紹了完善財務(wù)會計教學(xué)實踐的作用，希望廣大教師和學(xué)校能夠了解實踐在財務(wù)會計中的重要作用，提高對實踐的重視。另外，本文還介紹了如何在財務(wù)會計教學(xué)中展開實踐教學(xué)活動，希望能夠?qū)處熡兴鶈l(fā)。

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