想過個“交換節(jié)”嗎

李雨欣

交換節(jié)是個什么節(jié)呢？繼續(xù)往下看你就知道了！

啊哈！我想在6月30日設(shè)定一個“交換節(jié)”，知道為什么嗎？因?yàn)?月是兒童月，6月的第一天是兒童節(jié)，那么，這個月的最后一天應(yīng)該讓孩子們再狂歡一次。

到了“交換節(jié)”這天，我首先要和爸爸媽媽交換身份。

“去吧，給媽媽倒杯水，做頓好吃的?！蔽业靡鈸P(yáng)揚(yáng)地說。

可是，我的這位“新女兒”給了我一個眼神，嚇得我喝水都打嗝了。

“快來，給爸爸捶捶腿。”我一臉享受地對“新兒子”說。

“好嘞，沒問題！”“新兒子”一下把我捏了個腿抽筋。

到了學(xué)校，我又和老師交換了身份。

“哼，動作做得也不標(biāo)準(zhǔn)，平時還說我們?！?/p>

“丁零零”，終于上完最后一節(jié)課了，還要布置作業(yè)。今晚該布置些什么作業(yè)呢？那些平常給我們布置很多作業(yè)的老師，嘿嘿……靜靜期待吧！

可以看出來，小語同學(xué)和小數(shù)同學(xué)已經(jīng)驚慌失措了，不過，小英同學(xué)還是一臉從容地聽著課。

“小語同學(xué)，今晚把這篇課文背熟，并把生字抄兩遍?！?/p>

“小數(shù)同學(xué)，今晚你做這張數(shù)學(xué)試卷，記得讓家長簽名哦。”

“小英同學(xué)，默寫第一單元的單詞。”

洪亮的聲音傳出教室，同學(xué)們都樂開了花。然而，當(dāng)我坐在辦公室看著堆積如山的作業(yè)時，瞬時崩潰了……

你看，這是一個多么有趣的“交換節(jié)”啊，讓我們一起感受感受他人的生活，讓我們將心比心吧！

指導(dǎo)老師：黃胤高

編輯點(diǎn)評

小作者想象豐富，設(shè)置了一個“交換節(jié)”。顧名思義，在這一天，你可以和別人交換身份，體驗(yàn)一下他人的生活。小作者別出心裁，和老師交換了身份，還給老師布置了作業(yè)，本意是讓老師體驗(yàn)一把學(xué)生黨的辛苦，可當(dāng)她看到如山的作業(yè)后，終于體會到了老師的辛苦。文末點(diǎn)出主旨，交換節(jié)的用意：將心比心，設(shè)身處地，理解他人。