小作文

鞏高峰

說實話，吳老師在課堂上讀我那篇作文時，我還是挺吃驚的。他說：“這篇作文好就好在真實，有情感，特別是在大部分同學(xué)都編造并不難忘的假事來糊弄我時，這篇作文就格外出彩了?！?/p>

吳老師布置的作文題目是“一件難忘的事”，我寫的是關(guān)于一只烏鴉的真事。

去年麥?zhǔn)盏囊惶彀恚瑡寢屜碌?，我跟著去玩兒?？吹揭蝗壶B啄著地里的小麥種子，我媽很生氣，順手撿起一塊石頭扔了過去，沒想到，竟把一只鳥的左腿砸折了。

我把受傷的小鳥帶回家，在燈光下才發(fā)現(xiàn)那是一只烏鴉。我媽覺得晦氣，讓我趕緊扔掉。沒辦法，我只好悄悄在院子后面的泡桐樹下，為它搭了個小窩，把它拴在凸起的樹根上，還給它的傷腿綁了兩根樹枝。

春天到來的時侯，泡桐樹開花了，烏鴉的傷也好了。有一天我去喂它，窩里只剩一截斷繩，而小烏鴉站在泡桐樹上怔怔地看著我，我捧著小麥怎么誘惑它都沒用，最后它還是飛走了。

吳老師將我的作文當(dāng)成范文在三個班都讀過一遍后，又把我叫到辦公室說：“縣里舉辦小學(xué)生作文競賽，你這篇文章有望獲獎?！?/p>

我“啊”地叫了一聲，表示驚訝。吳老師笑笑說：“現(xiàn)在這樣交上去不行，得修改修改。改一下結(jié)尾，不能是烏鴉自己跑掉的，沒境界，要改成老烏鴉總來看它，于是你主動把它放了。前面也要改一下，烏鴉是不祥之鳥，你把它改成喜鵲吧……”

如果這篇作文真的能得獎，用同桌小利的話說，這是可以寫進(jìn)校史的，很牛！為了能牛一把，我不太情愿地提起筆改了起來。

誰知下午放學(xué)時，吳老師又跟我說：“我把你改過的作文給校長看了，校長也覺得有希望得獎，不過有些細(xì)節(jié)要改一改，你看——烏鴉，哦不，喜鵲，不應(yīng)該是你媽媽拿石頭砸傷的，這樣寫顯得不愛護(hù)小動物，改成它練習(xí)飛翔，不小心摔傷了腿。還有，按之前寫的，是你主動放飛了喜鵲，可你這么小的年紀(jì)覺悟沒那么高，改成老師和校長知道情況后給你做工作……”我百般糾結(jié)，結(jié)尾改了，開頭改了，細(xì)節(jié)也改了，這還是我那篇作文嗎？

一個月后，學(xué)校在通告欄里用一整張紅紙發(fā)布了喜報，慶祝我校學(xué)生第一次在全縣小學(xué)生作文競賽中獲二等獎。第二天的表彰大會上，在全校師生面前，我捧著大紅色的獲獎證書、獎品，卻低著頭，像犯了錯誤。校長給我頒完獎后，還宣布本學(xué)期每周一的升旗儀式都由我來領(lǐng)隊。

不知怎的，我突然放聲大哭。吳老師在臺下帶頭拼命鼓掌，大家都很感動，覺得我是真情流露，是激動?？墒钦l也不會相信，我真不激動，而是莫名其妙地羞愧難當(dāng)。我覺得那篇作文跟我一點關(guān)系也沒有，可是每個字又的確是我寫的。那種感覺，我怎么也說不清楚。

林冬冬摘自《一覺睡到小時候》