數(shù)字時代圖書館閱讀推廣模式的優(yōu)化創(chuàng)新

王雅瓊??

關(guān)鍵詞：數(shù)字時代；圖書館；閱讀推廣

摘要：文章介紹了數(shù)字時代圖書館閱讀推廣模式，分析了國內(nèi)外大眾閱讀的現(xiàn)狀，針對數(shù)字時代圖書館閱讀推廣模式存在的問題，提出了優(yōu)化創(chuàng)新的建議。

中圖分類號：G250.76文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2017）08-0005-02

1 數(shù)字時代圖書館閱讀推廣模式概述

通俗來講，圖書館閱讀推廣模式是把圖書館及其相關(guān)圖書資源經(jīng)過整合，培養(yǎng)讀者的閱讀習(xí)慣并激發(fā)讀者的閱讀興趣。隨著時代的發(fā)展，新媒體深刻影響了人們的生活和工作方式，人們在學(xué)習(xí)工具的選擇上往往更傾向于數(shù)字化產(chǎn)品，也更加青睞智能設(shè)備。因此，筆者將數(shù)字時代下的圖書館閱讀推廣模式定義為：以兼有紙質(zhì)閱讀體驗(yàn)和數(shù)字化閱讀體驗(yàn)為載體，通過多種傳播手段進(jìn)行的多層次的新型推廣模式。在這種模式下，讀者更能享受到閱讀所帶來的快樂，閱讀效果也會大大提升。

2 數(shù)字時代圖書館閱讀推廣模式現(xiàn)狀

2.1 國外圖書館數(shù)字化閱讀推廣現(xiàn)狀

2.1.1 電子閱讀設(shè)備的推廣及發(fā)展。目前，西方社會的電子閱讀設(shè)備的普及率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我國，但西方學(xué)術(shù)界的主要關(guān)注點(diǎn)并不是電子閱讀設(shè)備的推廣，而是圖書館閱讀推廣電子類圖書的實(shí)際應(yīng)用和圖書館的紙質(zhì)書籍的競爭關(guān)系。美國支持閱讀終端設(shè)備的圖書館覆蓋范圍非常廣，新澤西州的斯巴達(dá)公共圖書館在2007年率先推出了閱讀終端設(shè)備，并且提供了相應(yīng)的閱讀器及版權(quán)內(nèi)容，以供讀者借閱。隨后，美國各個州的大學(xué)開始推動這項改革，直至閱讀終端設(shè)備成為美國隨處可見的應(yīng)用設(shè)備。整體上，西方社會在科技方面的應(yīng)用與時俱進(jìn)，在圖書館數(shù)字化閱讀推廣方面走在世界前列，為其他國家在該領(lǐng)域的改革提供了重要的參考。

2.1.2 圖書館閱讀推廣存在的問題。無論是從西方社會讀者的反饋來看，還是從圖書館工作人員的反饋來看，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不能一蹴而就。西方國家教育的發(fā)展催生了西方社會的相關(guān)圖書產(chǎn)業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，美國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中的出版業(yè)相比于最鼎盛時期已經(jīng)萎縮了近一半，這對圖書出版產(chǎn)業(yè)造成了不利影響。書籍市場的萎靡，無法為閱讀推廣工作提供基礎(chǔ)，閱讀推廣工作發(fā)展緩慢，在理論上和實(shí)踐上同樣發(fā)展緩慢，這阻礙了電子書的普及，也對教育事業(yè)帶來了負(fù)面的影響。

2.2 國內(nèi)圖書館數(shù)字化閱讀推廣現(xiàn)狀

受西方社會的影響，我國自2010年開始電子圖書得到迅猛發(fā)展，與此同時，專業(yè)領(lǐng)域論文的發(fā)表逐漸頻繁，這為我國文化產(chǎn)業(yè)改革提出了一個新的方向。數(shù)字化閱讀不僅是我國文化產(chǎn)業(yè)改革的一個重大課題，更是我國社會進(jìn)步的一個顯在標(biāo)志，即從紙質(zhì)閱讀逐步向數(shù)字化閱讀的轉(zhuǎn)變。隨著智能化時代的來臨，數(shù)字化閱讀的轉(zhuǎn)型步伐進(jìn)一步加快。當(dāng)前我國關(guān)于圖書館數(shù)字化閱讀推廣的研究主要集中在兩個方面：圖書館電子圖書資源建設(shè)方面的研究和圖書館電子圖書資源服務(wù)方面的研究。

2.2.1 電子圖書資源建設(shè)研究。在電子圖書資源建設(shè)方面，我國眾多學(xué)者提出了一個觀點(diǎn)，即在電子圖書的采購策略上應(yīng)重視采購質(zhì)量和采購價格，防止出現(xiàn)采購質(zhì)量與價格相差太遠(yuǎn)的情況。電子圖書和紙質(zhì)圖書的區(qū)別是：紙質(zhì)圖書以內(nèi)容為載體，形式上屬于看得見、摸得著的商品，所以在定價模式上采用實(shí)物商品的定價策略；而電子圖書所提供的是以版權(quán)為依托的純數(shù)字化信息，這就決定了其無法采用和傳統(tǒng)出版物一樣的定價策略。為了保證圖書館數(shù)字化閱讀推廣工作的順利進(jìn)行，在采購策略上需要各方共同探討關(guān)于電子圖書的采購相關(guān)事宜，避免國內(nèi)電子圖書市場出現(xiàn)價格上的劇烈波動。

2.2.2 電子圖書資源服務(wù)方面的研究。目前，我國在電子圖書服務(wù)領(lǐng)域的研究有限，很多學(xué)者認(rèn)為我國圖書館的相關(guān)服務(wù)基本上仍停留在傳統(tǒng)圖書館的日常運(yùn)營層面，而把數(shù)字化媒介當(dāng)成了可有可無的輔助工具，這種認(rèn)識顯然是落后的。當(dāng)前我國已經(jīng)進(jìn)入了數(shù)字化時代，圖書館的閱讀推廣服務(wù)要緊密結(jié)合時代的特點(diǎn)和整體趨勢，做好線上與線下的聯(lián)絡(luò)工作，針對目標(biāo)讀者群體制訂推廣計劃，將圖書館的讀者服務(wù)策略告知讀者群體，為他們提供更好的服務(wù)。

3 數(shù)字時代圖書館閱讀推廣模式的優(yōu)化創(chuàng)新建議

3.1 推廣模式中的W模式理論

從本質(zhì)上看，閱讀推廣活動是一種傳播，圖書館可以參考《傳播學(xué)理論》，如著名的W模式理論：“由誰推廣”（Who）、“推廣模式”（Which）、“推廣內(nèi)容”（What）、“向誰推廣”（Whom）、“推廣效果”（What effect）。在閱讀推廣過程中，設(shè)計推廣內(nèi)容和環(huán)節(jié)、探討可行性并及時修改、過程中的有效執(zhí)行、推廣結(jié)束后充分討論總結(jié)都起著重要的作用。從傳播學(xué)來看，在回答“由誰推廣”這個問題時，其實(shí)不僅僅局限于圖書館，同樣可以是任何政府組織、企業(yè)、民間組織、公益性組織等。互聯(lián)網(wǎng)的普遍應(yīng)用極大地拓寬了人們在交流和協(xié)作方面的邊界，所以，以圖書館為舉辦主體的同時，可以任何組織和個人為推廣主體；在回答“推廣模式”的問題時，圖書館可以充分運(yùn)用新型互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使用智能設(shè)備如電子閱讀器、自主還書設(shè)備、圖書查閱系統(tǒng)等；在回答“推廣內(nèi)容”的問題時，由于數(shù)字時代信息量極端龐大，人類已經(jīng)徹底擺脫了過去信息閉塞的狀況，在設(shè)計推廣內(nèi)容上種類非常豐富，如書評介紹、媒體新聞、短視頻、媒體節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等；在回答“向誰來推廣”的問題時，圖書館需要考慮的則是每次活動定位的目標(biāo)人群，如上班族、特殊群體、少兒群體等，他們都是閱讀活動的重要參與者和建設(shè)者，并且合理謹(jǐn)慎地選擇受眾群體可以在一定程度上促進(jìn)社會的公平；在回答“推廣效果”的問題時，圖書館應(yīng)堅持一切為了培養(yǎng)讀者的閱讀習(xí)慣和提升讀者的閱讀水平，促進(jìn)國民精神健康的原則。

3.2 加強(qiáng)圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

閱讀推廣模式的數(shù)字化離不開圖書館基礎(chǔ)設(shè)施的基礎(chǔ)性保障作用。隨著新媒體在我國的廣泛推廣，人們?nèi)粘５拈喿x資源基本離不開新媒體。圖書館內(nèi)的設(shè)施在更新?lián)Q代的基礎(chǔ)上要充分利用數(shù)字化技術(shù)，整合各項資源，為閱讀推廣活動提供現(xiàn)代化的平臺。然而，圖書館傳統(tǒng)的管理模式和人員素質(zhì)無法匹配數(shù)字化圖書館的相關(guān)場景應(yīng)用和日常服務(wù)。因此，圖書館應(yīng)該本著為讀者提供更加便捷服務(wù)的原則，不斷提高員工隊伍的素質(zhì)，使館內(nèi)日常管理人員對數(shù)字化的推廣內(nèi)容有較深層次的理解，只有這樣才能更好地服務(wù)廣大的讀者。

3.3 注重數(shù)字化背景下的閱讀內(nèi)容

隨著我國社會的發(fā)展，社會生活多元化、價值觀多元化、文化多元化是開放型社會的重要標(biāo)志。數(shù)字化閱讀本身的成本非常低，其在利用各種途徑使優(yōu)秀的資源內(nèi)容得到廣泛傳播的同時，也使各種低俗、質(zhì)量差的內(nèi)容同樣得到了傳播，造成讀者閱讀的信息量大，信息蕪雜，他們很難通過數(shù)字化閱讀獲得有價值的信息。因此，在數(shù)字化閱讀背景下，要想使數(shù)字時代的圖書館得到推廣，必須對閱讀內(nèi)容進(jìn)行整合、精心歸類，達(dá)到去其糟粕、留其精華的目的，這樣不僅能夠充分發(fā)揮數(shù)字圖書館信息中介的功能，而且也是促進(jìn)數(shù)字圖書館快速發(fā)展的新機(jī)遇。

3.4 做好線上線下宣傳活動

做好閱讀推廣服務(wù)，主要是借助有意義的讀書活動，使更多的網(wǎng)絡(luò)讀者認(rèn)識、了解、熟悉以及喜愛數(shù)字圖書館，從而達(dá)到推廣的效果。圖書館在網(wǎng)絡(luò)讀書活動開展中應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：①加強(qiáng)活動的宣傳。為了保證網(wǎng)絡(luò)讀書活動的效果，組織者應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)，使用QQ、微博、微信及e-mail和各大論壇、宣傳單、活動海報等途徑定期發(fā)布信息，實(shí)時更新圖書館閱讀活動的詳細(xì)內(nèi)容和相關(guān)事宜，吸引更多的讀者參與其中。②保證網(wǎng)絡(luò)讀書活動的創(chuàng)新性。創(chuàng)新是網(wǎng)絡(luò)讀書活動的靈魂，一項活動能否達(dá)到預(yù)期的效果與其創(chuàng)新程度成正比。只有提煉出創(chuàng)新點(diǎn)，才能將相關(guān)資源充分地結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)活動的目標(biāo)。如：某數(shù)字圖書館在春節(jié)期間舉辦的“知識總動員”有獎競答活動中，為了加強(qiáng)活動的力度和擴(kuò)大活動的覆蓋面，在活動中增設(shè)了家庭參賽環(huán)節(jié)，不僅增加了活動的效果，而且讓更多的家庭在參賽中感受到讀書的樂趣和濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

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（編校：崔 萌）