專注能力 挑戰(zhàn)自我—四年級語文期末綜合評價(jià)

○保定市教科所 李志強(qiáng) 楊振興

專注能力 挑戰(zhàn)自我—四年級語文期末綜合評價(jià)

○保定市教科所 李志強(qiáng) 楊振興

同學(xué)們，這個(gè)學(xué)期又快要過去了，本學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活是否愉快？有哪些值得紀(jì)念的事情？在學(xué)習(xí)之路上，你是否又百尺竿頭——更進(jìn)一步了呢？我們精心準(zhǔn)備了一些小測試，來考查一下自己的能力吧。

★請你先瀏覽題目要求，帶著這些問題，用心傾聽老師讀短文，用你平時(shí)喜歡的閱讀方法摘記相關(guān)信息，并按要求作答。

（1）聰明的小湯姆就是后來的（ ）。

（2）當(dāng)時(shí)，他遇到的問題是怎樣的？小湯姆是怎樣解決問題的？

__________________________________________。

（3）通過短文，我們知道小湯姆是個(gè)怎樣的孩子。

__________________________________________。

基礎(chǔ)知識

一、辨寫同音字和形似字。

【hàn】 流（ ） 干（ ） 壯（ ）

【拔撥潑】 活（ ） （ ）苗（ ）動(dòng)

二、用“√”為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

違（wéi wěi）背 牲畜（chù xù） 簽（qiān qiàn）名

冠（ɡuān ɡuàn）軍 卓（zhuō zhuó）越 諳（yīn ān）熟

三、根據(jù)音節(jié)和語境填寫詞語。

1.馬小跳毫不顧忌地lánɡ tūn hǔ yàn（ ）起來，仿佛整個(gè)餐廳就只有他一個(gè)人。看那qínɡ xínɡ（ ），剛才的pí bèi bù kān（ ）早已消失得無影無蹤了。丁克舅舅的hóu jié（ ）動(dòng)了動(dòng)，似乎想說什么，但最終什么也沒說。

2.李阿姨雖然是個(gè)lónɡ yǎ（ ）人，可她心靈手巧，cì（ ）的shí zì xiù（ ）惟妙惟肖，十分逼真，令大家心生jìnɡ pèi（ ），贊嘆不已。

基本技能

一、先將成語補(bǔ)充完整，再根據(jù)語境選擇填空。

知己（ ）（ ） 手不（ ）（ ） 鵬程（ ）（ ）

圍魏（ ）（ ） 持之（ ）（ ） （ ）（ ）而廢

1.你（ ），讀書如此勤奮，將來必成大器。

2.諸葛亮之所以采用“空城計(jì)”這一妙招、險(xiǎn)招，是因?yàn)樗?）。

3.媽媽經(jīng)常對我說：“無論做什么事，都要有始有終，不能（ ）?！?/p>

二、根據(jù)積累補(bǔ)寫詩（語）句。

__________，只有敬亭山。

大漠孤煙直，________。

____________，村莊兒女各當(dāng)家。采菊東籬下，________。

_____________，春江水暖鴨先知。

_________，勿施于人。

三、按要求完成下面句子擴(kuò)寫和仿寫。

1.擴(kuò)充句子，使句子更加形象具體。

在這個(gè)_______的早晨，孩子_______告訴了我______________的道理。

2.仿寫句子。

說他“特別”，是因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。

說他“____”，是因?yàn)開_____________________。

綜合能力

一、閱讀理解。

（一）課內(nèi)回顧。

漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

1.這段文字運(yùn)用了排比的修辭手法，用三個(gè)相同的句式寫了景物的三個(gè)特點(diǎn)。漓江的水的特點(diǎn)是___、______、_____。

2.用三個(gè)相同的句式寫景物的特點(diǎn)有什么好處？

3.請你仿照上句，把下面的排比句補(bǔ)充完整。

漓江的水真平啊，平得_____________；漓江的水真柔啊，柔得_________________；漓江的水真甜啊，甜得_________________。

（二）課外閱讀。

一碗牛肉面

讀大學(xué)的那幾年，我課余一直在姨媽的飯店里打工。

那是一個(gè)春寒料峭的黃昏，飯店里來了一對父子。那個(gè)父親是盲人，他身邊的男孩小心地?cái)v扶著他。男孩衣著樸素得近乎寒酸，身上卻有著一份沉靜的書卷氣，想來還是個(gè)學(xué)生。男孩把老人攙到一張離我的收銀臺(tái)很近的桌子旁坐下。

“爸，您先坐著，我去開票?！闭f著，他放下手中的東西，來到我的面前。

“兩碗牛肉面?！彼舐暤卣f。我正要低頭開票，他忽然又面帶（窘迫 羞澀）地朝我用力擺了擺手。我詫異地抬起頭，他朝我歉意地笑笑，用手指著我身后的價(jià)目表，用手勢告訴我，要一碗牛肉面，一碗蔥油面。我先是一怔，接著便恍然大悟，明白了他的用意，他叫兩碗牛肉面是給他父親聽的。我會(huì)意地沖他一笑，開了票。他的臉上頓時(shí)露出感激的神色。

廚房很快就端來了兩碗熱氣騰騰的面。男孩小心地把那碗牛肉面移到他父親面前，細(xì)心地招呼著：“爸，面來了，您小心燙?！弊约簞t端過了那碗蔥油面。

那老人卻并不急著吃面，只是摸摸索索地用筷子在碗里探來探去。好容易夾住了一塊牛肉就忙不迭地用手去摸到兒子的碗，把肉往里面夾。

“吃，你多吃點(diǎn)?！崩先艘浑p眼睛雖然無神，臉上的皺紋間卻滿是溫和的笑意。

那個(gè)男孩并不阻止父親的行為，而是默不作聲地接受了父親夾來的肉片，然后再悄無聲息地把肉片夾回到父親的碗中。

“這個(gè)飯店真厚道，面條里有這么多肉?！崩先耍?dòng)不已 心滿意足）地感嘆著.......

姨媽不知什么時(shí)候也站到了我身邊，靜靜地望著這對父子。這時(shí)廚房的小張端來了一盤干切牛肉，她疑惑地看著姨媽，姨媽努嘴示意，讓小張把盤子放在那對父子的桌上。

那個(gè)男孩抬頭（環(huán)視 凝望）了一下，見自己這一桌并無其他顧客，忙輕聲提醒：“您放錯(cuò)了吧？我們沒有叫牛肉。”姨媽走了過去：“沒錯(cuò)，今天是我們開業(yè)年慶，牛肉是我們贈(zèng)送的?！蔽乙宦犨@話，心虛地左顧右盼，怕引起其他顧客的不滿，更怕男孩疑心。好在大家似乎都沒注意到這一幕，男孩也只是笑了笑，不再提出疑問。他又夾了幾片牛肉放入父親的碗中，然后把剩下的都放入一個(gè)裝著饅頭的塑料袋中。

這時(shí)進(jìn)來了一群附近工地的建筑工人，店堂里頓時(shí)熱鬧起來。等我們忙著招呼完那批客人，才發(fā)現(xiàn)男孩和他的父親已經(jīng)吃完面走了。

小張去那張飯桌收碗時(shí)，忽然輕聲地叫了起來。原來那個(gè)男孩子的碗下，壓著幾張紙幣。那幾張錢雖然破舊，卻疊得平平整整，一共是六塊錢，正好是我們價(jià)目表上一盤干切牛肉的價(jià)錢。一時(shí)間，所有的人都說不出話來，只有無聲的嘆息靜靜回蕩在每個(gè)人的心間。

1.“忙不迭”的“迭”字不認(rèn)識，可以查字典解決，先查_____，再查_____。

2.結(jié)合上下文，用“√”選擇文中括號內(nèi)的詞語。

3.初讀此文，我們可以知道文章寫的是_________的故事。再讀此文，一部分一部分地認(rèn)真閱讀，我們可以這樣梳理：文章先寫男孩要面，再寫（ ），又寫（ ），最后寫留下肉錢。

4.文中“我先是一怔，接著便恍然大悟”，“我”悟到了什么？____________________________________。

二、表達(dá)交流。

請你以蚊子、老牛、燕子為寫作對象，自擬題目，編一個(gè)童話。

附：聽力材料

小湯姆

一天晚上，小湯姆的媽媽得了闌尾炎。痛得豆大的汗珠直往下淌，醫(yī)生決定馬上做手術(shù)。

當(dāng)時(shí)還沒有電燈，湯姆家只有一盞煤油燈。這樣昏暗的光線怎么能動(dòng)手術(shù)呢？小湯姆的爸爸和醫(yī)生都焦急得不知怎樣好，小湯姆想：要是能想法使屋里更亮些，那該多好。忽然他想起和小伙伴們在陽光下玩照鏡子的游戲，便跳起來對醫(yī)生說：“叔叔，你快做動(dòng)手術(shù)的準(zhǔn)備吧！”說完，就飛快地跑到鄰居杰米家，向小杰米的爸爸借來了他店鋪里的四面大穿衣鏡，放在媽媽床的四周，再在鏡子前各放一盞煤油燈。一下子把整個(gè)屋子照亮了，醫(yī)生順利地做完了手術(shù)。

你知道這個(gè)小湯姆是誰嗎？他就是后來發(fā)明電燈的愛迪生。