收獲新知 展示自我—三年級(jí)語文期末綜合評(píng)價(jià)

○石家莊市礦區(qū)教育局教研室 吳麗霞

收獲新知 展示自我—三年級(jí)語文期末綜合評(píng)價(jià)

○石家莊市礦區(qū)教育局教研室 吳麗霞

同學(xué)們，經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，你一定收獲不少吧！給你一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，相信只要你仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，一定會(huì)取得滿意的成績(jī)。努力吧，你一定行！

用心傾聽老師讀短文，用你平時(shí)喜歡的閱讀方法摘記相關(guān)信息，并按要求作答。

1.小男孩在父親的___廠看守______。

A．啤酒廠 B．葡萄酒廠 C．橡木桶 D．橡膠桶

2.小男孩想出了一個(gè)怎樣的辦法征服了風(fēng)？

__________________________________________。

3.從這個(gè)故事中你明白了什么道理？

__________________________________________。

基礎(chǔ)知識(shí)

一、我能根據(jù)拼音寫出既正確又漂亮的漢字。

二、我能用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

1.弟弟數(shù)（shǔ shù）不清這幅圖中蘋果的數(shù)（shǔ shù）量。

2.張老師正在教（jiāo jiào）室里教（jiāo jiào）學(xué)生唱歌。

3.他扮演的角（jiǎo jué）色是《西游記》里的金角（jiǎo jué）大王。

4.他在田野里撒（sā sǎ）著歡兒地跑，把豆莢撒（sā sǎ）得到處都是。

基本技能

一、我會(huì)選擇合適的詞語填空。

1.鐵罐（ ）地對(duì)陶罐說：“你敢碰我嗎，陶罐子？”

2.他率領(lǐng)戰(zhàn)士們（ ）地抵抗兇惡的侵略者。

3.那捆用生命換來的教科書一直（ ）著我前進(jìn)。

4.望著長(zhǎng)大成人的女兒，媽媽的臉上露出（ ）的笑容。

二、我能把句子補(bǔ)充完整。

1.____的春天來了，___草地上開滿_____的花。

2._____的夏天___________來到我們身邊。

3.___的云朵在______的天空中______。

4.在______的陽光下，我們___________。

三、我能背誦詩文，補(bǔ)充詩句。

古詩中有美景，我們?cè)谒未娙薩____寫的《 》“______，一枝紅杏出墻來”中尋找絢麗的春光，在朱熹的《 》“等閑識(shí)得東風(fēng)面，__________，_”中認(rèn)識(shí)美麗的春天。王安石的《泊船瓜洲》中“______，______”是流傳千古的名句。其中“______”字寫出了江南春天的秀麗，還把令人陶醉的習(xí)習(xí)春風(fēng)寫活了！古詩中也蘊(yùn)含著深刻的哲理。老師常常用詩句“______，_______”激勵(lì)我們追求更高的目標(biāo)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)；他也會(huì)用“_______，______”這兩句詩告訴我們只有客觀、全面地看問題，才能取得正確的認(rèn)識(shí)。

綜合能力

一、課內(nèi)閱讀。

（一）

我抬起頭，發(fā)現(xiàn)我頭頂上的天空一半是墨綠的，一半是灰蒙蒙的。我的心熱了起來，不知不覺（jué jiào）中，我正做著外公當(dāng)年做過的事，這（依然 仍然）是把傾斜著的傘?；氐郊依铮医舆^外公遞過來的毛巾，看見外公嘴角微微一顫，（已以）開始（混濁 渾濁）的雙眼淚光點(diǎn)點(diǎn)。

1.劃去文中不合適的漢字和讀音。

2.“外公當(dāng)年做過的事”是指_________________。

3.在我的眼里，傾斜的傘是一把______的傘，見證了我和外公之間_____________。

4.“外公嘴角微微一顫……”請(qǐng)你想象一下此刻外公心里會(huì)想些什么？

__________________________________________。

（二）

她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩兒抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

1.這段話選自課文《 》，作者是___。我還讀過他的童話故事：《 》《 》《 》……

2.這段話寫的是小女孩兒第__次擦燃火柴時(shí)的幻象。從帶點(diǎn)的詞語中我可以感受到小女孩_______的心情。

3.文中“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方”指的是___________ _。

4.你想對(duì)賣火柴的小女孩說些什么？__________________________________________。

二、課外閱讀。

一群光頭男孩兒

在美國(guó)?。▂ìn）第安納州的一個(gè)小鎮(zhèn)（zhèn）上，有一個(gè)名叫布萊（lái）恩（ēn）的少年得了一種病，由于進(jìn)行藥物治療（liáo），他漂亮的金發(fā)全部掉光了。

布萊恩難過極了，覺得自己______。他的病雖然好了，卻整天躲在家里，不愿意去上學(xué)，連最要（yāo yào）好的朋友也不愿意見，大家都很著（zháo zhe）急。

一天，同班的一個(gè)男孩兒對(duì)自己的媽媽說：“我想把頭發(fā)全剃（tì）光，這樣，布萊恩就不會(huì)是學(xué)校里唯一的光頭男孩兒了?！眿寢專ㄙ潛P(yáng) 贊同）地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟 柔和）的金發(fā)全剃光了。

這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩兒。第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩兒。第三天，學(xué)校里出現(xiàn)了一群光頭男孩兒。

第四天清早，這一群光頭男孩兒來到布萊恩家門口，他們大聲地叫著布萊恩的名字。布萊恩從窗口看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。就在這一刻，一群光頭男孩相擁在一起，他們每個(gè)人都笑得那么歡，那么燦爛。

1.劃去文中不合適的詞語和讀音。

2.在橫線上補(bǔ)充短文內(nèi)容。

3.文中“這情景”指的是______________，讓我們感受到了______________________________________。

4.在你的眼里，布萊克是一個(gè)________的男孩；這一群光頭男孩兒是________的男孩。

5.讀了這篇短文，你想對(duì)這一群光頭男孩兒說些什么呢？__________________________________________。

三、書面表達(dá)。

孩子們，你一定有許多玩具吧！是可愛的芭比娃娃、泰迪熊、積木、還是遙控飛機(jī)、沖鋒槍……你最喜歡的一個(gè)玩具是什么呢？它帶給你怎樣的快樂呢？請(qǐng)你拿起筆來寫一寫吧！要求：題目自擬，敘述清楚、語句通順，能表達(dá)出自己的情感。

_____________________________________________。

附：聽力材料

一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦拭干凈，然后一排排整齊地?cái)[放好。令他生氣的是：往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小男孩很委屈地哭了。父親摸著男孩的頭說：“孩子，別傷心，我們可以想辦法去征服風(fēng)?！?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在桶邊想啊想啊，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他去井里挑來一桶一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。

第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)個(gè)排列得整整齊齊，沒有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩高興地笑了，他對(duì)父親說：“木桶要想不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶自己的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。