讓學(xué)生在關(guān)愛中健康成長

陳茂信

摘要：熱愛學(xué)生是教師所特有的一種職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，是搞好教育教學(xué)工作的重要因素，也是教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)。教師要用真誠的愛打動學(xué)生，用無私的愛感化、關(guān)愛后進生；在寬嚴之中，顯露真愛；在心靈溝通中，予以尊重，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：教師 學(xué)生 愛 健康成長 全面發(fā)展

班主任是班級管理的組織者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人。如果教師心中有著每一個學(xué)生，那么，必然會要求自己去注意、去了解、去研究班上的每個孩子的特點；根據(jù)他們的特點去精心培養(yǎng)，讓每個孩子都能有表現(xiàn)自己，施展才能，得到鼓勵的機會。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。

一、春風(fēng)化雨潤心田

“愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)”，我時刻牢記這句名言。我現(xiàn)在所教的班是由四年級跟班升入五年級的，對每一個學(xué)生的情況可以說是了如指掌，這為我更好地開展班主任工作奠定了基礎(chǔ)。

在從事班主任工作的幾年中我時刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則。我們都知道“身教重于言教”，教師是學(xué)生的榜樣，因此，在工作中上班從不遲到早退，早出晚歸，即使有病也堅持上課。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己先做到，而且做得更好。

班主任的工作是瑣碎的，除了上課以外還要管理班級的紀律、衛(wèi)生。從自身做起，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：請；謝謝；對不起；沒關(guān)系。無論什么事，什么樣的學(xué)生，我都在用愛去感化他們，讓他們感受到愛的溫暖，我相信，用愛的春風(fēng)去吹拂，無論怎樣的荊棘，都會吹出濃濃的綠意。

二、在形式多樣的活動中享受藍天、陽光

班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生。豐富多彩的活動，可以讓學(xué)生快速成。而游戲、玩耍、活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛，活潑天真，可塑性強，開展一些符合他們年齡特征的活動，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。我先后組織學(xué)生開展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動，“黑板報設(shè)計比賽”“我與安全同行”“講故事比賽”“寫字比賽”“讀書比賽”等一系列活動。作為班主任不能因為孩子某方面的不足而磨滅了孩子的一切，班隊活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)的束縛，讓他們享受快樂，享受藍天陽光。

三、人人成為班級小主人

孩子是班級的一份子，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露，需要關(guān)懷與溫暖，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，發(fā)揚他們的優(yōu)點，使他們團結(jié)在集體的旗幟下，為一個共同的目標而努力！在班干部的任用上，我打破原有慣例，采用“一周競選班委”制，讓每一個學(xué)生都來當一次班委，來體驗當班干部的快樂和喜悅，更讓學(xué)生體會到當班干部難，當好班干部更難，是要付出巨大的心血和汗水的。我安排同學(xué)們做好值日，還要一天三次檢查衛(wèi)生。經(jīng)過一周的努力，終于拿到了衛(wèi)生流動紅旗。我還采用了獎勵辦法，設(shè)置了“文明小組獎”和“活動進步獎”，每月評一次。為全班同學(xué)，尤其是為后進生創(chuàng)造了成功的機會，我班的陳小明是一名運動員，但學(xué)習(xí)成績很差，在備戰(zhàn)學(xué)區(qū)運動會期間，我不僅將他值日的工作分配給其他同學(xué)完成，更鼓勵全體同學(xué)在他訓(xùn)練其間為他提供一切方便，還在班會上引導(dǎo)同學(xué)們?yōu)樗驓猓屗行判娜硇牡赝度雮鋺?zhàn)中。正因如此，激發(fā)了他們積極向上的熱情，也增強了他們主人翁的責(zé)任感，每個同學(xué)都自豪地說：“我是班級小主人，我要為班級爭光！”

四、堅持正面教育，塑造學(xué)生美好的心靈

“正面教育”是指在教育程序上用積極的、正面的事實和道理及優(yōu)良的行為和榜樣來教育學(xué)生，使其知道什么是對或錯，為什么對或錯。通過教育使學(xué)生能心悅誠服，從而能自覺克服不足，以逐漸形成良好的道德行為習(xí)慣。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格平等，對學(xué)生嚴格要求，但不諷刺、挖苦，不體罰或變相體罰學(xué)生。高年級的學(xué)生正處在思想和身體不斷成熟、知識不斷增長的時期，平時對于積極的、消極的東西都比較感興趣，也容易接受，所以學(xué)生犯錯后，作為班主任能對其進行耐心細致的正面說服教育，會取得比較明顯效果。愛學(xué)生就要對學(xué)生要求非常嚴格，但要用學(xué)生能夠接受的方法去教育；對學(xué)生正面教育，但又不遷就學(xué)生，我想這就是一個教育工作者成功教育學(xué)生的基本能力要求。

一分耕耘，一分收獲；日復(fù)一日，年復(fù)一年，我默默耕耘，無私奉獻，對班級持久的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮?，我感到無比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大？我愿把我的青春和汗水獻給這春天的事業(yè)，獻給這陽光的事業(yè)。