讓“暖”融校園

秦斯

近日，中國(guó)光華科技基金會(huì)光華研究院五位研究員在光華研究院焦平院長(zhǎng)的率領(lǐng)下，來(lái)到海濱城市煙臺(tái)，開(kāi)展光華講堂《暖聞·2016》走進(jìn)魯東大學(xué)活動(dòng)。專(zhuān)家與800多位學(xué)子互動(dòng)，暢談閱讀《暖聞·2015》《暖聞·2016》的感受和體會(huì)。這場(chǎng)講堂活動(dòng)有研究員介紹編輯出版《暖聞·2015》《暖聞·2016》兩本讀物的選編思想和重大意義；四位專(zhuān)家和兩位學(xué)生代表就閱讀《暖聞》分別暢談所獲心得；大學(xué)生們提出問(wèn)題由專(zhuān)家解疑釋惑；魯東大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)四個(gè)段落。整個(gè)講堂活動(dòng)思維觸角廣泛而不離中心，學(xué)生們提出的問(wèn)題切合實(shí)際而不顯尖刻，專(zhuān)家們有序回答問(wèn)題而不避矛盾，講堂氣氛活躍而不失秩序。這樣的研究員與學(xué)子互動(dòng)的講堂探索，收到了啟發(fā)讀書(shū)、交流思想、弘揚(yáng)核心價(jià)值觀和傳遞正能量的好效果。

光華研究院委托《農(nóng)家書(shū)屋》雜志社編輯出版《暖聞》增刊，今年是第二年。此前，已于2016年1月出版《暖聞·2015》?！杜劇?016》在認(rèn)真總結(jié)《暖聞·2015》選編出版經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，做了四個(gè)方面的完善和提高。一是薦稿前置。負(fù)責(zé)選編《暖文》的五位研究員，從年初就開(kāi)始著手準(zhǔn)備，全天候跟蹤全國(guó)各大新聞媒體發(fā)現(xiàn)“暖事”、收集“暖聞”，做好初選，特別注意從《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》和《中國(guó)青年報(bào)》等中央媒體上選取稿件，為舉國(guó)上下一年中所發(fā)生的“暖聞”不遺漏和確保質(zhì)量，打下基礎(chǔ)。二是遴選嚴(yán)格。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的初審、復(fù)審和定審三個(gè)環(huán)節(jié)，并且注意照應(yīng)暖聞的地域性、行業(yè)性和類(lèi)別特點(diǎn)，突出一個(gè)準(zhǔn)字。三是選詞潤(rùn)筆。每篇暖聞文后都附有二三百字的專(zhuān)家撰寫(xiě)的入選詞，其本意是提煉中心思想，剖析暖聞中人與事的內(nèi)涵，同讀者進(jìn)行解讀性交流。四是力求親民。《暖聞·2016》與《暖聞·2015》對(duì)比，封面保持了“暖”字內(nèi)涵，增加了圖片頁(yè)，從而增強(qiáng)了文圖并茂特色和“暖聞”的新聞性，有意追求裝幀美感。這是一本不收任意費(fèi)用的公益性讀物。

在魯東大學(xué)《暖聞》閱讀互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，四位負(fù)責(zé)選編工作的研究員選取國(guó)家突飛猛進(jìn)的尖端科學(xué)技術(shù)成果，紀(jì)念人民軍隊(duì)長(zhǎng)征勝利80周年，創(chuàng)造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，法院幫農(nóng)民工以法討薪，現(xiàn)場(chǎng)救治心臟驟停病人等文稿，做了導(dǎo)讀性講解，在同學(xué)中引起共鳴性討論。魯東大學(xué)兩位來(lái)自農(nóng)村的學(xué)子，就自己閱讀《暖聞》的感受和對(duì)重點(diǎn)篇章的理解，走上講臺(tái)介紹閱讀所獲。專(zhuān)家解讀和學(xué)生閱讀的看法交流，臺(tái)上臺(tái)下不同看法的交鋒，把這一場(chǎng)活動(dòng)推向了高潮。

在現(xiàn)場(chǎng)解讀中，四位研究員一致認(rèn)為，在青年人集中的高等院校開(kāi)展閱讀“暖聞”現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)，是光華研究院立足于自己的輿論平臺(tái)和業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì)，傳播正能量、弘揚(yáng)主旋律、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一種新形式，是公益活動(dòng)的創(chuàng)新和發(fā)展。所以，應(yīng)該堅(jiān)持做下去，并應(yīng)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新的互動(dòng)形式。

在互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，有研究員讀解選編《暖聞》中對(duì)重點(diǎn)篇章的思想體會(huì)。比如，認(rèn)為《愛(ài)心屋走進(jìn)全國(guó)兩會(huì)》一文至少有四暖。一是中華慈善總會(huì)在各種會(huì)議場(chǎng)所設(shè)置回收廢書(shū)報(bào)的“愛(ài)心屋”，集腋成裘，所得收入用于救治先天性心臟病和白血病患兒的倡議，是人間的大“暖”；二是“愛(ài)心屋”走進(jìn)全國(guó)兩會(huì)，是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)和參政議政機(jī)關(guān)積極響應(yīng)倡議，把中華慈善總會(huì)的“暖”意變?yōu)椤芭毙?，且這種“暖”行對(duì)全國(guó)各種會(huì)議建立“愛(ài)心屋”的引領(lǐng)作用不可低估；三是這項(xiàng)暖的倡議變成了暖的行動(dòng)，再由暖的行動(dòng)變成了救治上千名先天性心臟病、白血病患兒的“暖”果，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義大家庭的互助之“暖”；四是這項(xiàng)活動(dòng)還有一個(gè)重要的社會(huì)效益，那就是有助于建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)?；厥张f書(shū)報(bào)再生造紙，節(jié)約了木材、電力和煤炭，等于給祖國(guó)大地添置了森林，增添了祖國(guó)的“肺活量”，這是促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)及社會(huì)可持續(xù)發(fā)展之“暖”。這樣的“暖”，是基礎(chǔ)之“暖”，長(zhǎng)久之“暖”。

在閱讀互動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，先后有4位同學(xué)給研究員提出了問(wèn)題。比如有一位同學(xué)提出，閱讀這本《暖聞》，感到社會(huì)很和諧和美好，但覺(jué)得社會(huì)實(shí)際情況沒(méi)這么美好；又比如有一位同學(xué)提出，“見(jiàn)有人倒地要不要扶？”等等。研究員分別以陽(yáng)光的心態(tài)和人的社會(huì)互助性等現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)學(xué)生們提出的問(wèn)題做出了實(shí)事求是的解答。

魯東大學(xué)校負(fù)責(zé)人在講話(huà)中倡議同學(xué)們要認(rèn)真讀書(shū)，養(yǎng)成獲取精神營(yíng)養(yǎng)的良好習(xí)慣，爭(zhēng)取做一名德才兼?zhèn)涞挠杏弥摹?