2017年中考說(shuō)明文閱讀思路解析策略及演練

李傳鵬

【考點(diǎn)透視】

說(shuō)明文是指客觀地說(shuō)明事物或闡明事理的文章。說(shuō)明文作為一種獨(dú)立的文體，其文章特點(diǎn)是給人以知識(shí)，客觀性特別強(qiáng)，因此大都能從原文中找出說(shuō)明文閱讀設(shè)置問(wèn)題的答案，其難度相對(duì)而言較小。說(shuō)明文的題型比較固定，說(shuō)明文是最容易掌握答題技巧的閱讀文體，說(shuō)明文閱讀也是卷面中得分率較高的試題。

閱讀說(shuō)明文要通過(guò)整體閱讀把握說(shuō)明對(duì)象的特征。說(shuō)明對(duì)象的特征，就是該事物或現(xiàn)象區(qū)別于其他事物或現(xiàn)象的獨(dú)到之處。通過(guò)整體閱讀，明白文章的說(shuō)明對(duì)象是什么，分清說(shuō)明對(duì)象具有的特征，其實(shí)就是掌握文章的中心。說(shuō)明文閱讀主要考查考生從文中準(zhǔn)確獲取信息的能力，設(shè)題主要圍繞準(zhǔn)確認(rèn)讀、準(zhǔn)確理解、準(zhǔn)確篩選來(lái)考慮。近年來(lái)的中考題更側(cè)重于對(duì)能力的考查。

閱讀說(shuō)明文要注意說(shuō)明對(duì)象的特征、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法、說(shuō)明語(yǔ)言。常見(jiàn)考點(diǎn)有：對(duì)說(shuō)明對(duì)象及說(shuō)明對(duì)象特征的理解；對(duì)說(shuō)明方法的辨識(shí)與理解；對(duì)說(shuō)明順序的分析與理解；對(duì)文章的段落結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的分析；對(duì)文意、段意、層意的理解；對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)、重點(diǎn)句子含義及其表達(dá)作用的評(píng)析；對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的理解；完成開(kāi)放性問(wèn)題。

【考點(diǎn)分析】

一、說(shuō)明對(duì)象

說(shuō)明文分類：從說(shuō)明對(duì)象的角度分為事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文；從說(shuō)明文語(yǔ)言特征的角度分為平實(shí)說(shuō)明文和生動(dòng)說(shuō)明文。

二、說(shuō)明順序

1.時(shí)間順序：說(shuō)明事物按照發(fā)展過(guò)程的先后順序，多用在說(shuō)明事物的發(fā)展變化。常見(jiàn)的時(shí)間順序有年代順序（從古到今）、四季順序、程序順序（先后順序）等。

2. 空間順序：說(shuō)明事物的形狀、構(gòu)造，多用在說(shuō)明建筑物的結(jié)構(gòu)。常見(jiàn)的空間順序有從上到下、從里到外、從總到分、從外到內(nèi)、從左到右、從前到后、從整體到局部（都可反之）。

3.邏輯順序：說(shuō)明事理，多說(shuō)明事物的內(nèi)在聯(lián)系。常見(jiàn)的邏輯順序有層層遞進(jìn)、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從因到果、從果到因等。表事理順序的詞有“因?yàn)?、所以”“首先、其次”等?/p>

三、說(shuō)明方法

常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子，使說(shuō)明對(duì)象具體形象；分類別，使說(shuō)明對(duì)象條理清晰；作比較，突出強(qiáng)調(diào)說(shuō)明對(duì)象；列數(shù)字，使說(shuō)明對(duì)象具體準(zhǔn)確；下定義，準(zhǔn)確科學(xué)地描述說(shuō)明對(duì)象；引用，使說(shuō)明對(duì)象準(zhǔn)確生動(dòng)；畫(huà)圖表，使說(shuō)明對(duì)象直觀明了地呈現(xiàn)；摹狀貌，使說(shuō)明對(duì)象具體形象；打比方，生動(dòng)形象地描述說(shuō)明對(duì)象；作詮釋，使說(shuō)明對(duì)象通俗易懂。

四、說(shuō)明語(yǔ)言

一般從兩個(gè)角度談?wù)f明文的語(yǔ)言：1.準(zhǔn)確；2.形象、生動(dòng)或平實(shí)。準(zhǔn)確是說(shuō)明文的共同特點(diǎn)，形象、生動(dòng)或平實(shí)是針對(duì)不同的語(yǔ)言風(fēng)格而言的。做評(píng)析語(yǔ)言特點(diǎn)的題目，一定要結(jié)合文章的具體內(nèi)容談，可對(duì)篇、句、詞進(jìn)行評(píng)析。

五、說(shuō)明文寫(xiě)法分析

1.結(jié)合說(shuō)明方法談。

答題格式：這篇文章主要運(yùn)用了……的說(shuō)明方法，說(shuō)明了……（事物特征或事理），使說(shuō)明對(duì)象……（參考前面的說(shuō)明方法，明確其作用）。

2.結(jié)合修辭手法談。

答題格式：這是一篇生動(dòng)的說(shuō)明文，大量地使用了多種修辭手法（如比喻、擬人等），準(zhǔn)確地說(shuō)明了……（內(nèi)容），使說(shuō)明形象生動(dòng)。

3.結(jié)合表達(dá)方式談。

答題格式：這篇文章運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說(shuō)明外，還有……（從記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)方式中，根據(jù)內(nèi)容選擇），如……（具體舉例），就是……（表達(dá)方式）的運(yùn)用，使說(shuō)明更具體形象（充滿感情）。

六、說(shuō)明文結(jié)構(gòu)分析

一篇完整的說(shuō)明文常常綜合運(yùn)用幾種說(shuō)明結(jié)構(gòu)。說(shuō)明結(jié)構(gòu)有連貫式、總分式、并列式、遞進(jìn)式、對(duì)照式。初中語(yǔ)文說(shuō)明文考題常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形式是“總—分”“總—分—總”“分—總”。

七、說(shuō)明文開(kāi)放性試題

中考說(shuō)明文閱讀，根據(jù)新課標(biāo)中“注意領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法”的要求，說(shuō)明文閱讀考查的題目勢(shì)必要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類、自然、生態(tài)環(huán)境、科技進(jìn)程、未來(lái)發(fā)展，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)思想、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)精神。

【真題解析】

例.（2017年重慶市A卷）閱讀下面的文章，完成下面各題。

①動(dòng)物大都有自己的窩，鳥(niǎo)類也不例外，大都有自己的巢。古代詩(shī)人常以歸鳥(niǎo)返巢比喻久客思?xì)w的心情，如“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)”“倦鳥(niǎo)思?xì)w林”。而“鳥(niǎo)宿樹(shù)”“鳥(niǎo)歸林”是因?yàn)樵跇?shù)上或林中，有鳥(niǎo)兒的巢窩。鳥(niǎo)歸巢，猶如人歸家，是它獲得家庭溫暖和休養(yǎng)生息的場(chǎng)所。

②鳥(niǎo)巢的產(chǎn)生，遠(yuǎn)比人類住屋的產(chǎn)生要早。遠(yuǎn)古時(shí)代的人類，就是受了鳥(niǎo)巢的啟示，才開(kāi)始從穴居山洞和荒野移到樹(shù)林高處棲身，以避免野獸的襲擊和侵害。鳥(niǎo)類筑巢的技術(shù)是異常高明的。有人說(shuō)，如果把自然界奇特建筑排一個(gè)名次，那么鳥(niǎo)巢的奇特多樣和精美靈巧，一定能名列前茅。

③一般的鳥(niǎo)巢，都是就地取材，用樹(shù)枝、樹(shù)葉和泥土做成。

④造巢技術(shù)最高明的是那些建造別開(kāi)生面的懸巢的“藝術(shù)家”。北美綠鵬的巢像一個(gè)小籃，掛在橫空的樹(shù)丫上；黃鸝的袋形深巢，險(xiǎn)懸在細(xì)枝的末梢。馬來(lái)亞的綠色闊嘴鳥(niǎo)，編一條長(zhǎng)繩，把它們精致的巢掛在林中池邊的樹(shù)上；褐雨燕的巢更為奇異。它們?cè)斐苍鲜鞘褂米约旱耐僖?，再加上羽毛和海藻，將巢筑造在石崖上，?jiān)硬。為了造一個(gè)直徑2—5厘米的小巢，有時(shí)要花上一個(gè)月的時(shí)間。其中以唾液為主的金絲燕巢，采集后就是我們熟知的名貴中藥和佳肴——燕窩。

⑤我國(guó)無(wú)論老幼婦孺，都熟悉銜泥筑巢的家燕。漢樂(lè)府詩(shī)就有“翩翩堂前燕，冬藏夏來(lái)見(jiàn)”的詩(shī)句。民間還有“燕子來(lái)巢，吉祥之兆”的說(shuō)法。家燕筑巢的本領(lǐng)，是非常高超的，堪稱鳥(niǎo)類中出色的“建筑師”。它們?cè)诔靥吝?、田邊、地萋等濕濘的泥土上，啄一口混著雜草根的濕泥便飛回選定的巢址。在路上，濕泥混合著唾液，使泥料更加黏稠，吐出的泥丸被風(fēng)一吹很快就變得堅(jiān)硬而結(jié)實(shí)。家燕的窩像半個(gè)飯碗，上面的口敞著，窩里鋪著柔軟的羽毛、軟草、松針等細(xì)軟物。唐代樊晦所作《燕巢賦》這樣描述燕巢：“壘輕蕊而矜暖，布重泥而訝濕，跡似連球，形如聚粒?！边@是很貼切的。

⑥鳥(niǎo)兒為什么具有筑巢的本領(lǐng)呢？

⑦動(dòng)物學(xué)家認(rèn)為，鳥(niǎo)巢的始創(chuàng)，顯然與鳥(niǎo)類繁殖后代的需要緊密相關(guān)。比如燕鷗在開(kāi)始求愛(ài)時(shí)，雌鳥(niǎo)會(huì)以胸部為軸心擦著地面旋轉(zhuǎn)，雄鳥(niǎo)則雙翼下垂，繞著雌鳥(niǎo)不停地奔走。這樣雌鳥(niǎo)很快就在沙地上擠出一個(gè)淺碟形的沙窩，成為它們的新居，在其中產(chǎn)卵孵化。當(dāng)然，許多鳥(niǎo)巢比這復(fù)雜得多，但其起源都是為了在生存競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，能安全地繁殖后代。

⑧鳥(niǎo)類的筑巢行為，還受到本身生理變化（如內(nèi)分泌周期）的影響。多數(shù)小鳥(niǎo)的巢，通常需花一星期左右筑成。而歌雀由于內(nèi)分泌周期短，急需尋求配偶，可以在三天內(nèi)急速完成一個(gè)很不錯(cuò)的巢。

⑨鳥(niǎo)造巢，人們總以為是生而知之的，是天生的本領(lǐng)。有這樣的事例：有一批第五代織巢鳥(niǎo)，雖然它們前四代都困在樊籠中從未筑過(guò)巢，但這第五代在獲得筑巢材料后，就能無(wú)師自通地筑出鳥(niǎo)巢，而且工藝之精巧并不比野生的同類鳥(niǎo)筑的巢差。但是，英國(guó)生物學(xué)家華萊士做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，他把一只小野鷦鳥(niǎo)捉來(lái)進(jìn)行人工喂養(yǎng)，與親鳥(niǎo)完全隔離。等它長(zhǎng)大后，由于沒(méi)有看到過(guò)親鳥(niǎo)筑巢，因此，給它一些樹(shù)枝枯草，它只會(huì)胡亂堆在一起，筑不成巢；而野生鷦鳥(niǎo)卻是一種很會(huì)筑巢的鳥(niǎo)。看來(lái)，鳥(niǎo)類也并非完全是天生就會(huì)筑巢的，有的也需要一個(gè)后天的學(xué)習(xí)過(guò)程。

1.根據(jù)文章內(nèi)容，用“=”將全文內(nèi)容分成三個(gè)部分。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

【試題解析】本題考查劃分層次。作答此類題目，需要對(duì)文本內(nèi)容有一個(gè)清楚的整體把握。本文第①②段提出說(shuō)明對(duì)象。第③段到第⑤段介紹鳥(niǎo)巢奇特多樣和精美靈巧的特點(diǎn)。第⑥段到第⑨段介紹鳥(niǎo)類具有筑巢的本領(lǐng)的原因。說(shuō)明順序是邏輯順序，據(jù)此可劃分層次。

【參考答案】①②=③④⑤=⑥⑦⑧⑨

2.第④段運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么好處？

【試題解析】本題考查說(shuō)明方法。根據(jù)第④段的內(nèi)容可知，這一段中有具體的例子，列舉北美綠鵬、黃鸝、綠色闊嘴鳥(niǎo)、褐雨燕、金絲燕五種鳥(niǎo)類筑巢的形狀和特點(diǎn)。這是舉例子的說(shuō)明方法，是為了說(shuō)明建造別開(kāi)生面的懸巢的“藝術(shù)家”高明的筑巢技術(shù)。還有準(zhǔn)確的數(shù)字，這是列數(shù)字的說(shuō)明方法，是為了說(shuō)明褐雨燕所筑巢的大小和筑巢的艱難。

【參考答案】列數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了褐雨燕所筑巢的大小和筑巢的艱難。舉例子，列舉北美綠鵬、黃鸝、綠色闊嘴鳥(niǎo)、褐雨燕、金絲燕五種鳥(niǎo)類筑巢的形狀和特點(diǎn)，說(shuō)明了建造別開(kāi)生面的懸巢的“藝術(shù)家”高明的筑巢技術(shù)，使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力（說(shuō)明方法、作用，答對(duì)一個(gè)即可）

3.閱讀文章①—⑤段，分析鳥(niǎo)類筑巢的“天才”之處體現(xiàn)在哪些方面。

【試題解析】本題考查篩選信息的能力。根據(jù)第②段中的“那么鳥(niǎo)巢的奇特多樣和精美靈巧，一定能名列前茅”可知奇特多樣，精美靈巧。根據(jù)“一般的鳥(niǎo)巢，都是就地取材，用樹(shù)枝、樹(shù)葉和泥土做成”可知就地取材，能適應(yīng)環(huán)境。

【參考答案】①就地取材，用樹(shù)枝、樹(shù)葉和泥土做成或自己的羽毛等做成，能適應(yīng)環(huán)境。②鳥(niǎo)巢不僅堅(jiān)硬結(jié)實(shí)而且奇特多樣、精美靈巧。

4.結(jié)合全文分析，文章從哪些方面寫(xiě)了鳥(niǎo)類的筑巢？

【試題解析】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與掌握。本文第①段和第②段介紹了鳥(niǎo)巢產(chǎn)生的歷史。第③段到第⑤段介紹了鳥(niǎo)巢的取材和筑巢的技術(shù)。第⑥段到第⑨段介紹了鳥(niǎo)類筑巢的原因。

【參考答案】鳥(niǎo)類筑巢產(chǎn)生的歷史；鳥(niǎo)類筑巢的取材；鳥(niǎo)類筑巢的技術(shù)；鳥(niǎo)類筑巢的原因。

5.文章中闡明鳥(niǎo)類筑巢的原因是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？有人認(rèn)為最后一點(diǎn)是人們普遍的認(rèn)知，應(yīng)該放在第一點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，你是否同意？為什么？

【試題解析】本題考查說(shuō)明順序。常用的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。本文中鳥(niǎo)類筑巢的三個(gè)原因是按由主到次的邏輯順序排列的。雖然第三個(gè)原因有普遍認(rèn)知，但不排除其他的可能性，而前兩點(diǎn)比較權(quán)威，所以按這樣的順序排列。

【參考答案】邏輯順序，雖然是普遍認(rèn)知，但卻不排除其他可能性，而前兩點(diǎn)具有權(quán)威性。

【備課策略】

一、積極開(kāi)展主題閱讀

閱讀能力的培養(yǎng)非朝夕之事，說(shuō)明文閱讀也是如此。而且由于說(shuō)明文大多內(nèi)容枯燥、結(jié)構(gòu)單調(diào)、語(yǔ)言平實(shí)，很難激起同學(xué)們的閱讀興趣，所以，僅靠臨陣磨槍是很難取得好的效果的。我們要從長(zhǎng)計(jì)議，統(tǒng)籌安排，將復(fù)習(xí)備考工作進(jìn)行科學(xué)分解后，有機(jī)地融入平時(shí)的閱讀教學(xué)與訓(xùn)練之中?？梢愿鶕?jù)說(shuō)明文的類別特征，適時(shí)適量地選讀一定數(shù)量的與之相關(guān)聯(lián)的說(shuō)明文本，尤其要關(guān)注那些與中考命題選文相匹配的主題的說(shuō)明文。閱讀時(shí)要力求弄清文章“說(shuō)明對(duì)象及其特征是什么”“安排了什么樣的說(shuō)明順序”“為什么這樣安排順序”“運(yùn)用了什么樣的說(shuō)明方法”“這些說(shuō)明方法起了什么樣的作用”“說(shuō)明的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)”“這樣的語(yǔ)言特點(diǎn)在文中起什么作用”等基本問(wèn)題。同時(shí)，注重閱讀過(guò)程的矯正，保證主題閱讀取得實(shí)實(shí)在在的效果。

二、扎實(shí)開(kāi)展“雙向讀練”

為提高閱讀應(yīng)考的針對(duì)性，在泛讀的基礎(chǔ)上，要精選若干篇目，進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的模擬訓(xùn)練。一方面老師要精選部分中考試題，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)戰(zhàn)練習(xí)中領(lǐng)會(huì)中考說(shuō)明文閱讀題的特點(diǎn)，并總結(jié)歸納出說(shuō)明文閱讀解答的基本方法和規(guī)律。另一方面同學(xué)們要自主地精選那些與中考說(shuō)明文相仿的文章，根據(jù)中考說(shuō)明文閱讀考點(diǎn)的要求，在閱讀中發(fā)現(xiàn)出題點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)考題，然后或自己做出解答，或同學(xué)間互答。最后可在老師的指導(dǎo)下在同學(xué)間、師生間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、討論、交流、小結(jié)等。

三、強(qiáng)化考點(diǎn)專項(xiàng)突破

有道是“方向明，目標(biāo)清，才能有高效益”，中考說(shuō)明文閱讀的復(fù)習(xí)備考也是如此。所以，在復(fù)習(xí)備考時(shí)還可以采取“依據(jù)考點(diǎn)，各個(gè)擊破”的策略。一方面，要根據(jù)中考說(shuō)明文閱讀的常設(shè)考點(diǎn)，利用近年全國(guó)各地的中考真題進(jìn)行系統(tǒng)的專題訓(xùn)練，以求全面掌握各個(gè)考點(diǎn)的答題方法與技巧；另一方面，要從系統(tǒng)訓(xùn)練中注意發(fā)現(xiàn)作答時(shí)失誤頻率較高的考題，并將其單列出來(lái)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。此外，還要針對(duì)各自的薄弱考點(diǎn)，進(jìn)行“單兵訓(xùn)練”，這樣，才能有的放矢，各個(gè)擊破。

四、掌握技巧規(guī)范答題

知識(shí)與能力固然重要，但應(yīng)試時(shí)，方法與技術(shù)也必不可少。我們要按照規(guī)定的步驟答題，即先讀文再答題，切忌不讀文就答題；先審題，再答題，切忌冒失答題；要按照規(guī)范答題，切忌隨意答題，即瞄準(zhǔn)疑問(wèn)作答，緊扣文本作答，并要注意答題時(shí)用語(yǔ)表達(dá)的規(guī)范、準(zhǔn)確和流暢，特別是針對(duì)簡(jiǎn)答題和開(kāi)放性的表述題，更要做到言之有理和言之成理。