王玥
摘 要: 一檔綜藝節(jié)目成功與否,在很大程度上取決于主持人語用策略的成功與否。運用語用策略的原則是:角色原則、合作原則、禮貌原則及和諧原則。主持人要根據節(jié)目定位、風格類型確定語用策略的運用。提升綜藝節(jié)目主持人運用語用策略能力的途徑有:儲備多領域知識,提高專業(yè)素養(yǎng),多向同行取經,增加見聞等。
關鍵詞: 綜藝娛樂節(jié)目 主持人 角色定位 語用策略
“語用策略是語言使用者利用一定語境中語言結構的選擇產生的具體言語意義達到交際目的手段或者途徑”。主持人在整個節(jié)目中起承上啟下的作用,他們的一言一行都對節(jié)目的傳播效果有著深刻的影響,遣詞用句稍有不當都可能使節(jié)目主旨改變,或使傳播效果大打折扣。
在電視行業(yè)競爭異常激烈的今天,綜藝娛樂節(jié)目主持人需要通過各種途徑提高合理使用語用策略的能力,正確運用語用策略更好地表達,帶動現場氣氛,達到節(jié)目預期的演播效果。
一、綜藝娛樂節(jié)目主持人運用語用策略的重要性
一檔好的節(jié)目離不開觀眾的參與,受眾的認可喜愛是實現節(jié)目價值、達到傳播目的的重要前提。在主持節(jié)目時,主持人不僅應該思考怎樣完整地將主持任務串聯下來,更應該思考如何使用機智的語言調動觀眾的積極性,活躍現場氣氛,形成良好的互動。目前,國內電視綜藝娛樂節(jié)目很多,可讓人記得住并且愿意關注的卻寥寥無幾。究其原因,主要是一些主持人說話毫無邏輯,讓觀眾摸不到頭腦,喪失觀看興趣。由此可見,想要獲得較好的傳播效果,主持人恰如其分地運用語用策略是必不可少的。
以2012年江蘇衛(wèi)視開播的綜藝節(jié)目《脫穎而出》為例,在總決賽時,一位女主播接到任務,現場主持直播一檔少兒節(jié)目,當天節(jié)目組請了幾位有生理缺陷卻努力奮斗的少年,本來是一期激勵人心的節(jié)目,主持人一開口就說“這位患有智力障礙的同學”,就因為她這句話,使這位同學感到傷心,觀眾也覺得節(jié)目主持人不會說話,沒有媒體人應有的人文情懷。
在《快樂男聲》一場比賽中,評委楊二車娜姆因投票問題與包小柏起了爭執(zhí)。錄制過程中,楊二表達了自己對于蘇醒唱功的肯定,對評委包小柏的冷漠給予強烈指責,并要求包小柏閉上嘴巴,現場氣氛十分緊張。這時主持人汪涵上場說:“以上言論僅代表嘉賓觀點,和湖南臺的立場無關?!币痪渌膬蓳芮Ы锏脑拰錾系幕鹚幬肚擅畹鼗饬恕?/p>
在第三季《我是歌手》總決賽中,歌手孫楠突然宣布退賽,現場一片嘩然。主持人汪涵在完全沒有準備的情況下上場,推己及人,從觀眾說到歌手,像一個老友一般娓娓道來。雖然毫無準備,但他邏輯嚴謹,展現了非同一般的職業(yè)素養(yǎng)和語言功力。
一檔節(jié)目中所有言語活動都是主持人在特定情況下對于語用策略的不同運用,適當的語用策略可以使人心情放松、緩解氣氛,而不當的言語可能給人以心理傷害,給節(jié)目帶來嚴重的不良影響。由此看來,主持人掌握一定的語用策略不僅能保證節(jié)目的順利完成,更能幫助主持人在出現突發(fā)狀況時力挽狂瀾。
二、綜藝娛樂節(jié)目主持人語用策略的正確運用
正確運用語用策略涉及兩方面:一是使用語用策略的原則,二是使用語用策略時須注意的方面。
(一)正確運用語用策略的基本原則
關于節(jié)目主持人的語言需要遵循的原則,學者們有不同看法:
華東師范大學教授王群在《談話節(jié)目主持藝術》一書中將主持人的語用原則設定為角色原則、合作原則、禮貌原則及和諧原則。
美國語言哲學家格賴斯在哈佛大學的講座中提出“合作原則”,顧名思義,合作原則需要每一個語言交際活動的參與者在談話時不偏離話題,向著同一個談話方向。
上述學者的研究為我國主持人的語用研究建立了初步規(guī)范,使我們得以在這些原則的框架內繼續(xù)探尋主持人的語用原則。
(二)正確運用語用策略應注意的方面
綜藝娛樂節(jié)目主持人正確使用語用策略時還需注意以下兩個方面:
1.了解節(jié)目的定位
如果說節(jié)目的風格定位為節(jié)目的成功奠定了基礎的話,那么主持人對于欄目的正確理解和把握及對于節(jié)目所做的適當改變則是決定欄目成功的關鍵。下面以《天天向上》和《非誠勿擾》探討這個問題。
《天天向上》的觀眾大多為學生,喜歡新鮮和挑戰(zhàn),天天兄弟大都是“80后”,形象干凈,態(tài)度親切,很容易同觀眾產生共鳴。汪涵是一直活躍在湖南衛(wèi)視的節(jié)目主持人,幽默風趣又睿智的形象深入人心,可以俘獲大批中老年觀眾的心。這樣既有新鮮血液又有當家男主持的搭配,讓人耳目一新。
《非誠勿擾》是一檔適應現代生活節(jié)奏的大型婚戀交友節(jié)目,節(jié)目為單身男女提供婚戀平臺,討論的話題反映當代男女的婚姻觀、價值觀。節(jié)目定位要求主持人既能控制場上情緒,將嘉賓的資料展示給觀眾以幫助他們早日解決婚姻問題,又能做到不偏不倚、公正評價。孟非的形象像隔壁大叔,讓人覺得親切,同時又令人尊敬。中年男子的閱歷使得他的話可信度極高。他必要時的插話恰到好處,沒有攻擊力卻能將問題直指人心。
2.結合節(jié)目的風格類型
一個杰出的電視節(jié)目主持人應當在完成播出任務的同時,形成自己的風格,且成為節(jié)目中不可或缺的一部分。下面仍以《天天向上》和《非誠勿擾》為例說明這個問題。
《天天向上》主持團隊每個人都有特長,汪涵睿智幽默,歐弟熱愛表演,錢楓則以自我嘲諷式幽默為個人風格,田源擅長做打油詩,韓國人小五一口不標準的漢語成為節(jié)目看點。正是因為五人各有風格、相得益彰,才能使節(jié)目充滿歡快的氣氛,頗具看點。
《非誠勿擾》主持人孟非中年男子的形象讓人覺得可靠,面對24位女嘉賓和每期5個男嘉賓毫無壓迫感。每次對于場上嘉賓討論的話題總有最通俗易懂卻最讓人信服的觀點。除了完成介紹女嘉賓、輔助男嘉賓抱得美人歸的任務外,他還擔任著控制場上氣氛,調動觀眾情緒的任務??梢哉f主持人既是“媒人”負責牽線,又是“現場導演”,在必要時給嘉賓營造恰當的氛圍表達自己。
三、綜藝娛樂節(jié)目主持人語用策略運用能力的提升
(一)儲備多領域知識
主持人面對的嘉賓可能來自各行各業(yè),這就要求主持人了解多領域的知識,思維敏捷,這樣才能保證在面對觀眾時有話可說,避免和嘉賓交談時出現錯誤。即便面對突如其來的發(fā)難,知識面寬廣的主持人也能從容應對。相反,如果主持人知識儲備不足,就很容易跟不上對方的思路,手忙腳亂,長此以往,很難讓觀眾買賬。
因此,要想成為一名優(yōu)秀的綜藝節(jié)目主持人,就需要不斷學習,擴充知識,了解最新資訊。這樣才能在人才輩出的媒體行業(yè)擁有一席之地,成為不可替代的存在。
(二)提高專業(yè)素養(yǎng)
綜藝娛樂節(jié)目主持是一門“雜學”,要求主持人擁有多方面知識、多種技能。為了避免主持時造成失誤,主持人在業(yè)余時間應該多看相關書籍,了解語言學、心理學、傳播學知識,從科學角度了解和掌握語言表達這一學問,從而在節(jié)目中更好地展示自己,達到良好的傳播效果。
綜藝娛樂主持人不是語調高、會表演就好,而應該“靜若處子,動若脫兔”。主持人除了有豐富的知識外,還應該進行肢體訓練和表演訓練,用生動的表演輔助語言充分表達自己的觀點。
(三)多向同行取經
在日新月異的娛樂界,關注實時動態(tài)才能站在行業(yè)的前沿,制作出高品質有看點的節(jié)目。
語言表達是主持人表達情緒的手段,也是必備的專業(yè)素養(yǎng)之一。主持人說話時采用的語氣、語調及斷句,能夠反映出他的思想、文化及想要得到的表達效果。主持人在提升自我素養(yǎng)的同時,更應關注同行的消息動態(tài),了解別人是如何擁有了固定的觀眾群,運用了怎樣的方式更好地將個人風格和節(jié)目類型融為一體的。
(四)增加見聞
一個主持人不管主持什么類型的節(jié)目,首先要是一個健康自信的人。主持人的責任在于用所說的話所做的動作吸引觀眾的好奇心,引發(fā)觀眾的聯想。他所傳達給觀眾的大都為自己的感悟。特別是綜藝娛樂節(jié)目主持人,上場前沒有具體的臺本,這就要求主持人在日常生活中注意積累,細心觀察身邊的事物,努力提升修養(yǎng),善于發(fā)現美好,只有這樣才能擁有獨特的具有生活氣息的表達。
隨著時代的進步,電視行業(yè)的競爭日趨加大。過于老套、單向的認知方式顯然已經不能適應今天的時代。綜藝節(jié)目主持人只有在工作過程中不斷學習、積累經驗,以時代要求規(guī)范自己的行為,才能適應時代發(fā)展主流,不被這個新媒體快速發(fā)展的時代淘汰。
參考文獻:
[1]劉森林.語用策略[M].北京:社會科學文獻出版社,2007.
[2]方傳余.言語幽默語用策略研究[M].合肥:安徽大學出版社,2010.
[3]應天常.節(jié)目主持語用學[M].北京:中國傳媒大學出版社,2001.
[4]王群,曹可凡.談話節(jié)目主持藝術[M].上海:上海社會科學院出版社,2002.
[5]高敏.談話節(jié)目主持人語用原則[J].聲屏世界,2008(6).
[6]李婷.淺論主持人的語用原則[J].吉林廣播電視大學學報,2008(4).
[7]樊本慧子.談對綜藝節(jié)目主持人的本位性思考[J].科技致富向導,2013(9).
[8]申寧寧.淺析談話類節(jié)目主持人的個性化風格[J].新聞傳播,2011(3).
[9]蒙海虹.電視節(jié)目主持人個性之我見[J].新聞知識,2008(10).
[10]鄭毅.主持人素養(yǎng)層次論[J].試聽天地,2011(3).
[11]吳郁.主持人思維與語言能力訓練途徑修訂版[M].北京:中國廣播電視出版社,2013.
[12]錢冠連.漢語文化語用學:人文網絡言語學(第二版)[M].北京:清華大學出版社,2002.