生物教學中滲透環(huán)境教育的探討

吳志強

（吉林省琿春市第一高級中學校 吉林 延邊 133300）

生物教學中滲透環(huán)境教育的探討

吳志強

（吉林省琿春市第一高級中學校 吉林 延邊 133300）

中學生物教學滲透環(huán)境教育，應從注重課內(nèi)外滲透，結(jié)合本地環(huán)境現(xiàn)狀滲透入手。

高中生物 滲透 環(huán)境教育

隨著全球經(jīng)濟發(fā)展和人口的不斷增長，全人類正面臨著資源短缺、大氣污染、江河斷流、土地沙漠化和沙塵暴等日益嚴重的環(huán)境問題，對我們?nèi)祟愇磥砩媾c發(fā)展已經(jīng)產(chǎn)生影響。我們黨在十八大五中全會上已把生態(tài)文明列入十大目標，“美麗中國”首次寫入“十三·五”規(guī)劃。要解決環(huán)境問題，保護好生態(tài)環(huán)境，則必須開展環(huán)境教育。因此，在中學生物教學中應充分發(fā)揮學科特點，積極挖掘生物教材資源，加強對學生環(huán)境教育的滲透，從心底喚起學生環(huán)境保護意識、責任意識、危機意識，共同擔負起建設(shè)和諧、美好生活和家園的神圣職責。要將環(huán)境教育滲透于生物教學活動之中，不斷提高中學生的環(huán)境意識，同時通過參與多種多樣的實踐活動，使學生養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，把保護環(huán)境看作是一種義不容辭的責任。在具體教學實踐中我是這樣做的。

一、課內(nèi)教學要滲透環(huán)境教育

現(xiàn)行高中生物（實驗）教材中，有很多章節(jié)提到了生物與環(huán)境的關(guān)系，必修三“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”（中圖版）模塊中的第五章“生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性”以及第六章“生態(tài)環(huán)境的保護”將生物與環(huán)境融合成一個整體。實際上，高中生物課標始終圍繞著環(huán)境教育展開，環(huán)境教育的基本理念滲透在高中生物教材的每一個一級主題之中。因此，要想在生物教學中滲透環(huán)境教育，就必須抓住生物教學課堂這一關(guān)鍵陣地。高中教師在講授生物知識時，應注重將環(huán)境內(nèi)容有意識、有限度地穿插進去，讓環(huán)境保護意識深深地扎根于每一位高中生的頭腦之中，具體做法分為兩步：第一步為“找”，即找出課程內(nèi)容與環(huán)境內(nèi)容相關(guān)的地方，并認真揣摩兩者的結(jié)合點；第二步為“教”，即順著兩者的結(jié)合點，同時傳授學生生物基礎(chǔ)知識、基本技能以及環(huán)境知識，將環(huán)境內(nèi)容有目的、有計劃地滲透到生物教學中。

二、課外活動要滲透環(huán)境教育

課內(nèi)打基礎(chǔ),課外求深化。以課外閱讀為基礎(chǔ),拓寬學生的環(huán)境保護知識?，F(xiàn)在中學生的求知范圍已經(jīng)遠遠超出了教材,教師應充分利用這一點,有針對性地組織學生閱讀一些環(huán)境保護方面的書籍、文章,幫助他們認識到環(huán)境問題的由來和解決方法,并引導他們把學到的環(huán)保知識與課堂學到的生物學知識聯(lián)系起來,解釋日常生活中遇到的環(huán)境污染問題。從而讓學生更關(guān)注我們周圍存在的環(huán)境問題,激發(fā)學生的求知欲,樹立利用科學保護環(huán)境的熱情和信心。

教師可利用春游、秋游、夏令營等活動,帶領(lǐng)學生到大自然中去,調(diào)動學生的所有感官,去看、去聽、去聞、去觸摸、去勞動、去品嘗……讓學生去感受大自然,從而培養(yǎng)學生對大自然的感情并和大自然建立密切關(guān)系,這樣才會使他們用真心去熱愛大自然,去保護大自然。

以實踐活動為途徑,培養(yǎng)學生的參與意識。可配合世界環(huán)境日、地球日、愛鳥周、植樹節(jié)等節(jié)日開展一些公益性活動;也可以因地制宜、因陋就簡在校園里建立植物角和生態(tài)平衡系統(tǒng),開展校內(nèi)植物分類、樹種掛牌活動;還可以引導學生對學校周圍的環(huán)境問題和社會關(guān)注的環(huán)境熱點問題進行調(diào)查,如開展懷化市生活垃圾污染現(xiàn)狀調(diào)查、太平溪水質(zhì)污染源調(diào)查、農(nóng)貿(mào)市場塑料袋使用及危害、中坡森林公園植被群落結(jié)構(gòu)調(diào)查等系列社會實踐活動。通過這些實踐活動,使學生接觸社會現(xiàn)實,主動參與到環(huán)境保護活動之中去。這樣不僅能提高學生環(huán)境保護意識,激發(fā)其參與環(huán)境保護的愿望,同時更增強了教育效果。

三、結(jié)合本地環(huán)境現(xiàn)狀滲透環(huán)境教育

近年來，家鄉(xiāng)琿春市堅持把野保護野生動物工作提升到維護經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的高度，成立了專項工作領(lǐng)導小組，建立了政府主導、部門協(xié)同、鄉(xiāng)鎮(zhèn)參與公眾監(jiān)督的組織協(xié)調(diào)機構(gòu)。市政府與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)與行政村、行政村與林地承包人分別簽訂了包保責任狀，全面開展以清山清套、打擊違法販賣經(jīng)營等為主要內(nèi)容的專項整治活動。建立了聯(lián)席會議制度、聯(lián)動巡查制度、應急救助制度、獎勵制度等，全力打響東北虎豹之鄉(xiāng)和候鳥之家生態(tài)名片。

近幾年，每年春季在家鄉(xiāng)琿春敬信濕地停歇的鳥類有幾萬只至幾十萬只，一些珍稀瀕危鳥類也在此停歇。據(jù)統(tǒng)計，該區(qū)有199種鳥類，其中有丹頂鶴等稀有的國家一、二級保護鳥類18種。。敬信濕地候鳥停歇數(shù)量如此之多，緣于這里生態(tài)環(huán)境的改善和保護力度的加大。

琿春野生動物種類、數(shù)量繁多，其中國家一級重點保護的野生動物有東北虎、豹、梅花鹿、紫貂、原麝等；國家二級重點保護的野生動物有黑熊、馬鹿、猞猁、花尾榛雞等。

吉林省境內(nèi)現(xiàn)存野生東北虎27只左右,東北豹42只，琿春東北虎國家級自然保護區(qū)有野生東北虎22到24只，遠東豹足跡調(diào)查數(shù)據(jù)9到10只，琿春是野生東北虎最重要的繁殖地。

良好自然環(huán)境有效促進了琿春旅游經(jīng)濟的開發(fā)。

總之,對中學生加強環(huán)境教育是一項長期的戰(zhàn)略任務和經(jīng)常性工作,只要堅持“曉之以理,持之以恒,導之以行”的教學原則,充分利用各種方法和途徑,在生物教學中切實滲透環(huán)境教育,那么就能夠引發(fā)中學生對環(huán)境問題的關(guān)心,從而增強他們的環(huán)境保護意識。

G633.91

A

2095-3089（2017）27-0181-02