公安院校PGIS課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

隋晉光，陳 鵬，林 艷

(中國(guó)人民公安大學(xué) 警務(wù)信息工程學(xué)院， 北京 100038)

公安院校PGIS課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

隋晉光，陳 鵬，林 艷

(中國(guó)人民公安大學(xué) 警務(wù)信息工程學(xué)院， 北京 100038)

警用地理信息系統(tǒng)(PGIS)作為公安工作必不可少的信息支撐平臺(tái)，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，公安院校在這方面的人才培養(yǎng)還處于起步階段。分析了公安院校教學(xué)對(duì)象、課程設(shè)置和實(shí)驗(yàn)條件的基礎(chǔ)上，與普通高校GIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)做了比較，開(kāi)發(fā)了驗(yàn)證型、案例型和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。通過(guò)實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的有效性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得了良好的教學(xué)效果。

警用地理信息系統(tǒng)； 實(shí)驗(yàn)教學(xué)； 公安院校

0 引 言

1998年公安部在全國(guó)實(shí)施“金盾工程”建設(shè)，期間北京、上海等城市公安部門(mén)開(kāi)發(fā)了GIS相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，地理信息技術(shù)開(kāi)始在公安信息化工作中嶄露頭角[1]。2009年警用地理信息系統(tǒng)(Pollice Geographic Information System,PGIS)被列為“金盾工程”二期三大高端應(yīng)用建設(shè)任務(wù)之一，著重開(kāi)展建設(shè)[2]。當(dāng)前全國(guó)公安機(jī)關(guān)建成并實(shí)際運(yùn)行的PGIS 平臺(tái)總數(shù)已經(jīng)達(dá)到140多個(gè)，并為實(shí)戰(zhàn)部門(mén)的指揮調(diào)度、情報(bào)研判、輔助決策、案件偵破、安全保衛(wèi)、智能交通等工作提供了有力支撐[3]。

2016年1月，人力資源社會(huì)保障部等六部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)制度改革的意見(jiàn)》(簡(jiǎn)稱意見(jiàn))，明確指出公安院校在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的過(guò)程中，要加強(qiáng)警務(wù)能力培養(yǎng)，通過(guò)構(gòu)建貼近公安實(shí)戰(zhàn)工作的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等有機(jī)實(shí)踐教學(xué)體系，大力培養(yǎng)和提高公安院校學(xué)生的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)能力[4]。

綜合意見(jiàn)要求，公安院校的教學(xué)模式應(yīng)從側(cè)重理論教學(xué)的傳統(tǒng)方式，積極向突出公安特色的實(shí)踐教學(xué)轉(zhuǎn)化。PGIS作為目前公安工作不可或缺的基礎(chǔ)信息平臺(tái)，相關(guān)的理論課程已在大多數(shù)公安院校開(kāi)設(shè)，但是圍繞它的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究還比較薄弱，本文結(jié)合公安大學(xué)的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能，最終實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)。

1 現(xiàn)狀分析

1.1教學(xué)對(duì)象

根據(jù)教育部頒布的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》，公安大學(xué)本科專業(yè)主要分為公安學(xué)類(lèi)和公安技術(shù)類(lèi)兩大類(lèi)，其中公安學(xué)類(lèi)包括：偵查學(xué)、治安學(xué)、犯罪學(xué)、公安管理學(xué)、涉外警務(wù)、禁毒學(xué)、公安情報(bào)學(xué)、國(guó)內(nèi)安全保衛(wèi)、警務(wù)指揮與戰(zhàn)術(shù)等專業(yè)；公安技術(shù)類(lèi)包括：刑事科學(xué)技術(shù)、安全防范工程、公安視聽(tīng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法、交通管理工程等專業(yè)[5]。由于公安學(xué)類(lèi)和公安技術(shù)類(lèi)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的定位不同，在開(kāi)展PGIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)也要有所區(qū)分。

對(duì)于公安學(xué)類(lèi)專業(yè)，開(kāi)設(shè)該門(mén)課程的目標(biāo)是讓學(xué)生了解PGIS的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)和在公安工作中的作用，能夠進(jìn)行制圖、畫(huà)像等簡(jiǎn)單操作。對(duì)于公安技術(shù)學(xué)類(lèi)專業(yè)，開(kāi)設(shè)該門(mén)課程的目標(biāo)除了要學(xué)生掌握上述知識(shí)和能力之外，還需了解PGIS的組成、工作原理，并能夠進(jìn)行基于PGIS的系統(tǒng)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。

1.2相關(guān)課程開(kāi)設(shè)情況

PGIS目前作為專業(yè)必修課主要針對(duì)我校5個(gè)專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)：公安情報(bào)學(xué)、安全防范工程、公安視聽(tīng)技術(shù)、警務(wù)信息技術(shù)、交通管理工程。與警用地理信息系統(tǒng)相關(guān)的課程還有：公安指揮中心技術(shù)、犯罪分析與預(yù)測(cè)預(yù)警、犯罪統(tǒng)計(jì)及警務(wù)應(yīng)用、犯罪活動(dòng)空間分析與制圖、警務(wù)信息采集技術(shù)、警務(wù)信息分析技術(shù)等。因此，PGIS及其相關(guān)課程的授課對(duì)象幾乎涵蓋了我校所開(kāi)設(shè)全部專業(yè)的本科生。

1.3實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟硬件環(huán)境

學(xué)校目前已建成PGIS實(shí)驗(yàn)室，除了滿足本科生教學(xué)任務(wù)之外，還承擔(dān)了教師、研究生科研及在職民警培訓(xùn)的任務(wù)。硬件環(huán)境包括數(shù)據(jù)采集設(shè)備、臺(tái)式機(jī)、圖形工作站、數(shù)據(jù)服務(wù)器、應(yīng)用服務(wù)器、磁盤(pán)陣列、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)等設(shè)備。軟件環(huán)境包括ArgInfo及其擴(kuò)展模塊、警用綜合地理信息系統(tǒng)、犯罪時(shí)空分析系統(tǒng)、情報(bào)分析師等必不可少的專業(yè)軟件[6]。

此外，依托已建成的警務(wù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練館、模擬街區(qū)、指揮中心等國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的基礎(chǔ)設(shè)施，我校在警務(wù)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)研究方面已取得了豐富成果[7]，積累了大量經(jīng)驗(yàn)，這些都為PGIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)的設(shè)計(jì)和研究打下了良好的基礎(chǔ)。

1.4與傳統(tǒng)GIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)的區(qū)別

GIS是一門(mén)綜合性交叉學(xué)科，涵蓋了地理學(xué)、地圖學(xué)、測(cè)繪學(xué)、遙感科學(xué)以及信息科學(xué)等多門(mén)學(xué)科[8-10]，因此在公安院校開(kāi)展GIS專門(mén)人才培養(yǎng)有一定難度，但是PGIS人才的實(shí)際需求又相當(dāng)緊迫。針對(duì)這一難題，我們選擇從公安實(shí)戰(zhàn)工作出發(fā)，根據(jù)公安學(xué)類(lèi)和公安技術(shù)類(lèi)專業(yè)的不同情況，開(kāi)展符合公安院校特色的PGIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究和設(shè)計(jì)。為了區(qū)別于傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課完全依附于理論課的情況[11-12]，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中盡可能多的設(shè)計(jì)貼近公安實(shí)戰(zhàn)的內(nèi)容，最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生從地理空間的視角解決公安業(yè)務(wù)問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技術(shù)能力以及學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性。

2 實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)

PGIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要內(nèi)容包括:PGIS平臺(tái)軟件的基本操作，空間數(shù)據(jù)、屬性數(shù)據(jù)的創(chuàng)建及編輯，公安業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)上圖，數(shù)據(jù)查詢比對(duì)、犯罪熱點(diǎn)制圖、犯罪地理畫(huà)像、犯罪空間分析等[13]。

按照循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，實(shí)驗(yàn)教學(xué)首先考慮安排PGIS平臺(tái)軟件操作等演示型、驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)，其次結(jié)合公安業(yè)務(wù)開(kāi)展PGIS的案例實(shí)驗(yàn)教學(xué)，最后根據(jù)不同專業(yè)選擇性地開(kāi)設(shè)能夠解決某個(gè)公安工作實(shí)際問(wèn)題的設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)。

2.1演示型、驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)

演示型和驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)主要是為了讓學(xué)生對(duì)PGIS進(jìn)行感性認(rèn)知，以達(dá)到了解和熟悉用戶界面，熟練掌握菜單操作，認(rèn)識(shí)空間數(shù)據(jù)和屬性數(shù)據(jù)的連接方式，了解圖層及空間數(shù)據(jù)的組織方式，學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的編輯、查詢以及公安業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)上圖等內(nèi)容，示例見(jiàn)表1。

表1 PGIS演示、驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)

2.2案例型實(shí)驗(yàn)

在開(kāi)展演示型和驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們?cè)O(shè)計(jì)了部分案例型實(shí)驗(yàn)。案例型實(shí)驗(yàn)的難點(diǎn)在于如何找準(zhǔn)GIS技術(shù)與公安工作的結(jié)合點(diǎn)[14-15]，目的是讓學(xué)生在PGIS平臺(tái)上，綜合運(yùn)用在校所學(xué)的公安類(lèi)或公安技術(shù)類(lèi)知識(shí)，示例見(jiàn)表2。

表2 PGIS案例型實(shí)驗(yàn)

案例型實(shí)驗(yàn)由教師提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，學(xué)生以小組的形式開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，要求課前由小組選定實(shí)驗(yàn)題目，開(kāi)展相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，課上開(kāi)展實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行制圖等工作，課后根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果開(kāi)展相關(guān)專題的討論和分析，最終提交完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.3設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)

前文所述兩種類(lèi)型實(shí)驗(yàn)可面向我校公安類(lèi)和公安技術(shù)類(lèi)的本科生開(kāi)設(shè)，而設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)則要求學(xué)生具備信息技術(shù)基礎(chǔ)和一定的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)能力，主要針對(duì)公安技術(shù)類(lèi)開(kāi)設(shè)，該類(lèi)實(shí)驗(yàn)也可作為公安技術(shù)類(lèi)專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)來(lái)開(kāi)展，示例見(jiàn)表3。

表3 PGIS設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)

設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)以小組形式開(kāi)展，首先根據(jù)專業(yè)或興趣點(diǎn)選取實(shí)驗(yàn)題目，然后開(kāi)展需求分析及功能模塊設(shè)計(jì)，最后完成系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。

3 結(jié) 語(yǔ)

PGIS作為公安工作必不可少的信息支撐平臺(tái)，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，公安院校在這方面的人才培養(yǎng)還處于起步階段。本文在分析了公安院校教學(xué)對(duì)象、課程設(shè)置和實(shí)驗(yàn)條件的基礎(chǔ)上，通過(guò)與普通高校GIS實(shí)驗(yàn)教學(xué)的比較，開(kāi)發(fā)了貼近公安實(shí)戰(zhàn)工作的驗(yàn)證型、案例型和設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。通過(guò)實(shí)際教學(xué)驗(yàn)證了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的有效性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，取得了良好的教學(xué)效果。

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[5] 程 琳.以新設(shè)公安一級(jí)學(xué)科為龍頭,努力開(kāi)創(chuàng)公安教育新局面——關(guān)于公安一級(jí)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的若干思考[J].中國(guó)人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2011(2):1-9.

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The Experimental Teaching Research on Pollice Geographic Information System Course in Police Colleges

SUIJinguang,CHENPeng,LINYan

(Policing Information Engineering Institute,People’s Public Security University of China,Beijing 100038,China)

As an indispensable information support platform of public security work,PGIS plays an increasingly important role,but the police college is still in an initial stage in this area.On the basis of analyzing the teaching object,course setting and experimental conditions of police colleges,comparing with the GIS experimental teaching in ordinary colleges,the verification type,case type and design type of experiment project are developed.The effectiveness of the experimental project has been verified by practical teaching,the project has aroused the enthusiasm of the students,and has achieved good teaching results.

pollice geographic information system (PGIS)； experimental teaching； police colleges

2016-07-07

“十二五”國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目“非常規(guī)突發(fā)社會(huì)安全事件動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與早期預(yù)警模型研究”(2015BAK12B03)

隋晉光(1979-)，男，山西運(yùn)城人，碩士，實(shí)驗(yàn)師，主要研究方向?yàn)榫瘎?wù)信息技術(shù)。

Tel.：13910101979; E-mail：sjinguang@sina.com

G 642.0

：A

1006-7167(2017)07-0182-03