統(tǒng)籌謀劃“五大理念”推進(jìn)醫(yī)學(xué)院校科學(xué)發(fā)展

陳旭

摘要：黨的十八屆五中全會(huì)提出的“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念，是推動(dòng)“十三五”期間中國(guó)教育改革與發(fā)展的重要指導(dǎo)思想。醫(yī)學(xué)院校肩負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員的重任，統(tǒng)籌謀劃“五大理念”，堅(jiān)持立德樹(shù)人、推進(jìn)實(shí)踐育人、實(shí)現(xiàn)全面育人，將為推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)提供強(qiáng)大的智力支持。

關(guān)鍵詞：五大理念 科學(xué)發(fā)展

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生水平、服務(wù)、環(huán)境等要求越來(lái)越高，醫(yī)學(xué)院校作為輸送優(yōu)秀醫(yī)護(hù)人員的教育機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著為推進(jìn)健康中國(guó)建設(shè)提供強(qiáng)大智力支持的重任。

“五大理念”為醫(yī)學(xué)院校科學(xué)發(fā)展指明了方向。醫(yī)學(xué)院校統(tǒng)籌謀劃“五大理念”，就是要牢固樹(shù)立以質(zhì)量提升、內(nèi)涵發(fā)展為核心的改革發(fā)展觀，按照創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，始終堅(jiān)持立德樹(shù)人、系統(tǒng)推進(jìn)實(shí)踐育人、著眼實(shí)現(xiàn)全面育人，不斷增強(qiáng)教育教學(xué)工作的針對(duì)性、實(shí)效性，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌推進(jìn)各項(xiàng)工作，為健康中國(guó)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

一、堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)醫(yī)療衛(wèi)生教育創(chuàng)新

十八屆五中全會(huì)指出，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。要把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。

創(chuàng)新建立在知識(shí)的傳播、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用的基礎(chǔ)之上，而這一切又深深扎根于教育。因此，要全面提高醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)水平，就要首先從醫(yī)療衛(wèi)生教育創(chuàng)新入手，大力提倡和實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)與時(shí)代潮流相適應(yīng)的、具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)醫(yī)療衛(wèi)生人才。

醫(yī)學(xué)院校在創(chuàng)新醫(yī)療衛(wèi)生教育事業(yè)方面應(yīng)在以下四方面下功夫：一是創(chuàng)新學(xué)院黨員干部考核評(píng)價(jià)機(jī)制，切實(shí)提高黨員干部隊(duì)伍的工作能力和執(zhí)政水平，為進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的教學(xué)環(huán)境提供堅(jiān)強(qiáng)的保障。二是努力探索青年教師成長(zhǎng)機(jī)制。青年教師是大學(xué)教師群體中的重要群體，是教學(xué)與科研的主力，對(duì)醫(yī)學(xué)生的影響很大。三是創(chuàng)新人才引進(jìn)機(jī)制。深入開(kāi)展“人才強(qiáng)?！惫こ?，強(qiáng)化師德建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師踐行職業(yè)道德，潛心教書(shū)育人。四是努力保護(hù)醫(yī)學(xué)生的好奇心。讓醫(yī)學(xué)生養(yǎng)成提問(wèn)的習(xí)慣，有打破砂鍋問(wèn)到底的精神，在醫(yī)學(xué)路上勤奮鉆研，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)提供智力支持。

二、堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，多舉措提升教學(xué)質(zhì)量

五中全會(huì)提出，協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求。同時(shí)指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為重點(diǎn)任務(wù)貫徹到教育全過(guò)程。

近年來(lái)，隨著醫(yī)患矛盾的激增，對(duì)醫(yī)療環(huán)境提出了嚴(yán)峻考驗(yàn)，醫(yī)學(xué)院校應(yīng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)科建設(shè)，在抓教學(xué)、教材、實(shí)習(xí)等建設(shè)的同時(shí)，努力去提升醫(yī)學(xué)生的人文素養(yǎng)水平，為醫(yī)學(xué)生未來(lái)的就業(yè)環(huán)境蓄力。具體講，就是在構(gòu)建醫(yī)學(xué)專業(yè)課程、實(shí)踐教學(xué)課程體系的同時(shí)，還要努力構(gòu)建人文學(xué)科課程建設(shè)。

三、堅(jiān)持綠色發(fā)展，重視生命教育

五中全會(huì)提出，綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件和人民對(duì)美好生活追求的重要體現(xiàn)。從教育的視角出發(fā)，對(duì)應(yīng)人與人之間的關(guān)系建立，即生命的教育。

以人為本，重視生命，是教育的出發(fā)點(diǎn)。2010年，教育規(guī)劃綱要在“戰(zhàn)略主題”一章中明確提出了“學(xué)會(huì)生存”和“重視生命教育”等重要理念，我國(guó)的生命教育由此進(jìn)入全面深入探索的全新階段。

以此反觀我們的醫(yī)學(xué)教育，不難發(fā)現(xiàn)：越來(lái)越多醫(yī)患矛盾事件的發(fā)生，都是醫(yī)者與患者之間溝通不暢而導(dǎo)致。而醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)的廣大醫(yī)學(xué)護(hù)生，在將來(lái)的工作崗位上，是與廣大患者接觸最多的醫(yī)務(wù)工作者，當(dāng)面對(duì)最為真實(shí)的生命護(hù)理時(shí)，醫(yī)護(hù)人員對(duì)生命教育的認(rèn)知程度直接關(guān)系著醫(yī)患關(guān)系的和諧度。

所以，用綠色發(fā)展理念，讓教育立足于生命的原點(diǎn)，意味著協(xié)助醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)為最好的自己，珍惜生命、關(guān)愛(ài)患者。通過(guò)教育拓展每一個(gè)生命，讓社會(huì)更加和諧，讓人類不斷地走向崇高。

四、堅(jiān)持開(kāi)放發(fā)展，推動(dòng)教育開(kāi)放

五中全會(huì)提出，開(kāi)放是國(guó)家繁榮發(fā)展的必由之路。其實(shí)，開(kāi)放也是教育繁榮發(fā)展的他山之石。用開(kāi)放發(fā)展理念推動(dòng)教育開(kāi)放與教育國(guó)際化，不僅擴(kuò)大了教育資源供給，滿足了人民群眾選擇性教育需求，而且推動(dòng)著教育體制與機(jī)制創(chuàng)新，是多贏之舉。

推動(dòng)教育開(kāi)放，意味著對(duì)社會(huì)開(kāi)放，把各界精英請(qǐng)進(jìn)來(lái)，把優(yōu)秀學(xué)生送出去。這也是規(guī)劃建議中提出的建設(shè)世界一流大學(xué)必須認(rèn)真解決的問(wèn)題。教育只有向社會(huì)開(kāi)放，向精英開(kāi)放，才會(huì)創(chuàng)造更多的精彩。

推動(dòng)教育開(kāi)放，也意味著把教育對(duì)象“送出去”。一方面，醫(yī)學(xué)院校要進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)外交流合作，提升開(kāi)放辦學(xué)水平，努力推進(jìn)國(guó)際交流合作，積極爭(zhēng)取對(duì)外交流合作項(xiàng)目，探索提升開(kāi)放辦學(xué)水平的新途徑。另一方面，以實(shí)習(xí)即就業(yè)的思想為指導(dǎo)，積極拓展省外實(shí)習(xí)基地，為畢業(yè)生搭建良好平臺(tái)。

五、堅(jiān)持共享發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面育人教育大格局

五中全會(huì)提出，共享是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求。在教育方面，共享就是要讓全體社會(huì)成員“一個(gè)也不能少”地享受優(yōu)質(zhì)均衡的教育成果。

醫(yī)學(xué)院校堅(jiān)持共享發(fā)展，歸根到底要讓醫(yī)療衛(wèi)生教育成果更多更公平地惠及廣大群眾。這需要醫(yī)學(xué)院校努力構(gòu)建全員參與、全方位育人的教育大格局。一是推進(jìn)教學(xué)資源共享。創(chuàng)建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展院級(jí)“精品資源共享課程”建設(shè)項(xiàng)目，建成5-10門院級(jí)精品資源共享課程，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二是貫徹落實(shí)開(kāi)放共享發(fā)展理念，完善校園文化建設(shè)，發(fā)揮校規(guī)、校訓(xùn)和教風(fēng)、校風(fēng)育人作用，形成課程內(nèi)外、校園內(nèi)外、網(wǎng)上網(wǎng)下教育全覆蓋。

三是開(kāi)展幫扶活動(dòng)。組織師生主動(dòng)到幫扶點(diǎn)開(kāi)展“義診”活動(dòng)，為居民提供便利的醫(yī)療保健服務(wù)，讓廣大群眾共享醫(yī)療衛(wèi)生教育成果。