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    《交往伴一生 一生在交往》教學(xué)案例

    2017-08-15 19:58:03高玉榮
    新課程·中學(xué) 2017年7期
    關(guān)鍵詞:健康成長小明人生

    高玉榮

    一、背景分析

    隨著新課程改革的深入,我們的課堂漸漸地發(fā)生著變化。教師在教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境,將課堂教學(xué)引向?qū)W生生活。在魯教版八年級上《交往伴一生 一生在交往》的教學(xué)中,我以教材為載體,讓課堂教學(xué)貼近學(xué)生生活,聯(lián)系實際,引導(dǎo)學(xué)生知道為什么要與他人進行交往,交往對青少年成長的重要作用,交往要注意什么問題。

    二、教材內(nèi)容分析

    本框題是八年級《思想品德》上冊的內(nèi)容。學(xué)會與人交往,懂得交往對自己人生成長的重要作用,對初中生的健康成長非常重要。這也是教學(xué)目標(biāo)中情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)的重要體現(xiàn),讓學(xué)生了解交往會伴隨自己一生,會陪伴自己健康成長。

    三、教學(xué)目標(biāo)

    【情感、態(tài)度與價值觀】樹立文明交往的意識,養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。

    【能力】發(fā)展觀察、感受、體驗和參與社會公共生活的能力,初步培養(yǎng)交往與溝通的能力。

    【知識】認(rèn)識人生活在社會中必須與他人交往,理解交往的必要性和重要性。

    教學(xué)重點:交往的作用。

    四、案例描述

    為了更好地幫助學(xué)生理解,通過創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生如臨其境,懂得交往對自己人生成長的重要作用,對初中生的健康成長非常重要。下面僅敘述交往對人的重要作用這部分知識。

    創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課

    活動一:認(rèn)識交往

    播放視頻《印度“狼孩”的非人生活》,出示思考問題:

    1.他們是人,為什么被稱為“狼孩”?

    (通過觀看狼孩視頻這個環(huán)節(jié),主要是讓學(xué)生懂得任何人如果離開社會,就不可能正常生活,更不可能健康成長。每個人都必須生活在社會中,必須與他人交往)

    通過看視頻資料思考,學(xué)生能夠認(rèn)識到被稱為“狼孩”是因為他們長期跟狼生活在一起,生活習(xí)慣和行為方式像狼,比如:他們吃生肉,晝伏夜行,四肢著地,缺乏人類的感情,不會說話,只會像狼一樣嚎叫等。所以……

    2.他們成為“狼孩”的原因是什么?(學(xué)生小組內(nèi)思考,組內(nèi)代表發(fā)言,可以讓學(xué)生適時總結(jié))

    由于第一問,學(xué)生容易答成由于他們跟狼生活在一起,所

    以……(設(shè)問:有些家庭的小孩整天跟寵物在一起,有些甚至摟著睡覺,怎么沒聽說他們變成“寵物孩”?)引導(dǎo)學(xué)生深入思考成為狼孩的主要原因是他們長期脫離人類社會,不能與人交流交往,只能跟狼(動物)交往,與狼(動物)生活在一起,具備了狼的生活習(xí)性,他們最終變成狼孩。

    3.一個人,如果離開社會交往,最終會變成什么樣子?這給我們什么啟示?

    學(xué)生思考討論回答:離開社會交往無法正常生活,性格變得孤僻,智力低下,不能健康成長,不能適應(yīng)社會,更不可能融入

    社會。

    學(xué)生總結(jié)啟示:在社會生活中,我們每個人都不可能孤立存在,必須與他人交往。這是我們對交往的初步認(rèn)識,接下來讓我們一起來感悟交往。

    活動二:感悟交往

    請你想一想在現(xiàn)實生活中,我們從小到大會與哪些人交往?從中你能得出什么結(jié)論?

    出生:父母、其他親人……

    幼兒園:父母、小朋友、老師、親朋好友……

    小學(xué):父母、同學(xué)、老師、親朋好友……

    中學(xué):父母、同學(xué)、老師、親朋好友……

    工作以后:家人、同學(xué)、朋友、同事、客戶、領(lǐng)導(dǎo)……

    退休之后:家人、朋友、同事……

    同學(xué)們注意一下,從小到大,有哪幾種人陪伴我們時間最長?父母和朋友。是的,人生道路上他們陪伴我們成長,共同經(jīng)歷人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。所以,我們要懂得感恩他們,珍愛友情,孝敬父母。

    學(xué)生最終得出結(jié)論,人生的各個階段都需要交往。教師適時總結(jié):不論是嬰幼兒、兒童、青少年,還是中年、老年,都需要交往。我們就是在與他人的交往過程中不斷健康成長的。教師可適時引出:同學(xué)們認(rèn)為人的一生中哪個階段的交往對我們尤其重要?為什么?引導(dǎo)學(xué)生思考:青少年時期是生理、心理急劇變化的時期,遇到煩惱和需要幫助時,喜歡向同齡人求助。如果心理煩惱不及時消除的話,會影響青少年的身心健康。因此,對于中學(xué)生來說,學(xué)會交往,廣交朋友,顯得尤為重要。

    總結(jié):我們說人生離不開交往,從橫向角度看,在社會生活中,我們每個人都不可能孤立存在,必須與他人交往。從縱向角度,交往在人生的各個階段都是必要的。我們一輩子離不開交往,交往對我們到底有什么重要作用呢?讓我們一起來體驗交往。

    我的鄰居小明性格孤僻,學(xué)習(xí)困難,整天悶悶不樂。前段時間他的媽媽說小明進入初中后發(fā)生了可喜的變化,我一起去看看小明發(fā)生了什么變化?(承上啟下)

    活動三:體驗交往

    創(chuàng)設(shè)情境 合作探究

    小明性格孤僻,學(xué)習(xí)困難,整天悶悶不樂。升入初中后,同學(xué)們向小明伸出援助之手,成為朋友的他們一起討論學(xué)習(xí)中的問題、交流學(xué)習(xí)方法。小明的成績逐漸有了提高,性格變得開朗起來,擺脫了孤寂,生活充滿快樂。思考:

    1.升入初中后小明發(fā)生了哪些變化?生:交了朋友、成績提高了、性格開朗了、心情變好了……

    2.這些變化的出現(xiàn)說明了什么?生:交往使他擺脫了煩惱,在同學(xué)的幫助下成績提高了,性格也變得開朗了,心情也變好了,快樂了。師生共同總結(jié)歸納,從小明的交往可以看出,交往對我們的健康成長有重要作用,它不僅能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通,保持心情愉快;還可以認(rèn)識許多新朋友,相互取長補短,在交往中完善自我;交往中朋友會激勵我們?nèi)タ朔щy,戰(zhàn)勝挫折。生活中,我們肯定有很多類似的交往故事,讓我們開啟記憶的閘門,重溫美好的回憶,共同分享你的交往故事。

    編輯 張珍珍

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