芻議中小學基層黨組織建設路徑選擇與策略

孔疆坪

[摘 要] 建設服務型基層黨組織是黨的十八大對基層黨建工作提出的新要求。結合這項新要求，中小學基層黨組織在建設過程中應該如何選擇路徑，怎樣優(yōu)化策略呢？將在借鑒相關理論研究成果的基礎上，結合中小學教育教學工作實際，淺顯論述一些中小學基層服務型黨組織建設的路徑選擇和優(yōu)化策略。

[關 鍵 詞] 中小學；基層黨組織建設；路徑與策略

[中圖分類號] G637 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0246-01

黨的十八大報告中明確提出了創(chuàng)新基層黨建工作，加強基層服務型黨組織建設的重大部署。建設基層服務型黨組織，是建設學習型、服務型以及創(chuàng)新型執(zhí)政黨的基礎工程，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的堅強保證。基層黨組織的服務型主要體現(xiàn)在服務改革、服務發(fā)展、服務民生、服務群眾和服務黨員等方面。

為學區(qū)居民提供優(yōu)質高效的中小學教育服務是中小學學校工作的核心任務?；诖耍行W基層黨組織可以本著創(chuàng)建服務型基層黨組織之目的，優(yōu)選基層黨組織建設之路徑，優(yōu)化基層黨組織建設之策略。下面筆者將在理論聯(lián)系實際的基礎上，淺顯論述一些中小學基層黨組織建設的路徑選擇和策略。

一、明確目標，完善制度

目標是行動的指南。凡事只要有了明確的目標，循著目標的方向不斷努力，成功也就指日可待了。在中小學基層服務型黨組織建設過程中，必須要首先明確服務型黨組織建設的目標。

結合中小學工作實際，建設基層服務型黨組織的主要目標有以下幾個方面：（1）為學區(qū)居民提供更優(yōu)質的教育服務。具體來講，學校通過建設中小學基層服務型黨組織，要更好地為學區(qū)居民提供更為優(yōu)質高效的中小學教育教學服務工作。（2）為全體學生提供更優(yōu)質的教學服務。全體學生是學校教育教學工作服務的直接對象。通過建設中小學基層服務型黨組織，要想方設法為全體學生提供更為優(yōu)質的教學服務。（3）教師是教育教學工作順利實施的主力軍，通過建設中小學基層服務型黨組織，強化全體教師的思想政治教育工作，建立教師為學校、為學生服務的意識，樹立教師終身從教的思想，為教師安心從教提供堅強的政治和思想保障。

制度是達到目標的重要保障。為了順利達成中小學基層服務型黨組織的建設目標，必須要遵循黨章，建立健全中小學基層黨組織管理的相關制度。

二、思想引領，民主管理

建設服務型黨組織是建設學習型、服務型執(zhí)政黨的基礎工程。在中小學基層服務型黨組織建設過程中，要切實發(fā)揮中小學基層黨組織在推進學校管理過程中的思想引領和民主管理等方面的重要作用。對于一些事關學校發(fā)展的重大事項，一定要讓全體黨員都參與進來，學校管理者要認真聆聽全體黨員的意見建議，以此達到統(tǒng)一思想、增進共識的目的。學校管理者在學校管理過程中，要杜絕獨斷專行的領導方式，而要采取思想引領、民主管理的方式管理學校。如果學校領導在管理學校的過程中獨斷專行，采取一言堂的管理方式，很容易產生內耗，且易滋生腐敗的土壤。

此外，中小學基層服務型黨組織的建設還要以提升學校辦學質量為目的。中小學基層黨組織不僅要為提升學校辦學質量建言獻策，還要為提升學校辦學質量盡職盡責，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。

三、搭建平臺，鼓勵創(chuàng)新

創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力。毫不例外地，學校的健康、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展自然也離不開創(chuàng)新。作為服務于中小學教育教學工作的基層黨組織，一定要想方設法為全體教師搭建創(chuàng)新的平臺，鼓勵全體教師在教育教學領域有所創(chuàng)新，促進教育教學工作的長足發(fā)展。

比如說，中小學基層黨組織要通過各種有效的途徑為全體教師搭建學習新課程理論的平臺。通過讓全體教師扎實有效地學習新課程理論知識，可以為全體教師創(chuàng)造性地開展教育教學工作提供理論支撐。

再比如，中小學基層黨組織可以以各種教學業(yè)務競賽活動為契機，如開展優(yōu)質課競賽、論文或案例評比大賽等，為全體教師搭建創(chuàng)新的平臺。在這樣的平臺上，教師可以將自己在教育教學工作中的新思想、新做法一覽無余地展現(xiàn)出來。

作為服務于教育教學工作的中小學基層黨組織一定要千方百計為教師搭建廣闊的平臺，鼓勵教師不斷創(chuàng)新，為學校教育教學工作的長足發(fā)展積蓄動力。

四、先鋒引領，甘為人梯

黨員教師應該是具有無私奉獻精神、業(yè)務能力出類拔萃的一些教師。在中小學服務型基層黨組織建設過程中，學校領導可以將一些優(yōu)秀的黨員教師樹立為其他教師學習的典型。通過發(fā)揮這些優(yōu)秀黨員教師的先鋒引領作用，帶動全體教師兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地做好教育教學本職工作，為學校教育教學工作貢獻自己應有的力量。

除此之外，在中小學服務型黨組織建設過程中，黨組織要采取各種教育形式讓每一個黨員教師都明確自身作為黨員教師的義務。尤為重要的是，通過各種形式的教育，要讓全體黨員教師牢固樹立崇高的理想信念，甘為人梯，堅定自覺投身于黨和人民教育事業(yè)的決心。

綜上所述，中小學基層服務型黨組織的建設永遠在路上。因此，作為中小學黨支部相關負責人，一定要堅定政治立場，以辦人民滿意的教育為最高追求，不斷完善黨組織各項規(guī)章制度，切實發(fā)揮中小學基層黨組織在促進學校健康、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展方面的戰(zhàn)斗堡壘作用。

參考文獻：

[1]汪國球.試論學習型黨組織建設的路徑選擇[J].時代報告，2017（18）：37.

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