微信平臺在高校教學管理中的運用效果探微

路燕

[摘 要] 隨著科學技術的快速發(fā)展，微信和微博等全新的媒體軟件已經(jīng)走進人們的生活和工作中。微信公眾平臺共享與理念的形成也標志著移動設備等進行信息管理與發(fā)布的網(wǎng)絡化自媒體時代已經(jīng)到來。微信平臺已經(jīng)開始走進高等學校的大門，目前，我國很多高等院校都在開發(fā)自己的微信平臺。對微信平臺在高等教學管理中的應用進行探討，希望能夠促進高校對微信平臺的應用，使微信平臺在教學管理方面能夠發(fā)揮更大的作用。

[關 鍵 詞] 微信平臺；高校教學管理；運用效果

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0239-01

移動終端的快速發(fā)展促使互聯(lián)網(wǎng)絡技術不斷普及，同時將社會帶進了新媒體時代。目前，在我國微信軟件已經(jīng)成為一種重要的社交軟件，適用于各種群體，它在人們生活中具有多元化的應用價值，不僅僅局限在聊天、交友等方面，微信在生活上也給人們提供了便捷，在很多地方都可以使用微信來支付各種費用，如今很多高等學校都在制作自己微信公眾平臺，將學校的簡介、教學管理和一些共享的資源添加在微信公眾平臺中，為使用者提供便捷。

一、高校微信平臺應用背景和功能分析

（一）高校微信平臺的應用背景

根據(jù)我國互聯(lián)網(wǎng)信息中心報告顯示，我國現(xiàn)階段的網(wǎng)民高達七億多人，其中大學生也占據(jù)了相當大的比例。有很多網(wǎng)民是應用手機軟件或者是職能部門的公眾平臺來進行工作業(yè)務的辦理。這充分體現(xiàn)出我國互聯(lián)網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)設備的普及性較高?；ヂ?lián)網(wǎng)技術及其應用已經(jīng)是現(xiàn)代國民便民服務的重要組成之一。現(xiàn)階段，由于互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展導致傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展體現(xiàn)出明顯的降低，并且有轉型的趨勢。在這樣的背景下，高等院校對自身的校園網(wǎng)絡進行創(chuàng)新，并把教學管理融入校園網(wǎng)絡創(chuàng)新中，在應用共享平臺上形成全新的教學管理模式。

（二）高校微信平臺的功能性分析

訂閱號微信服務的優(yōu)點是具有較強的服務用戶針對性，還可以通過簡單的操作模式與服務用戶之間展開良好的溝通與有效的管理。另外，微信訂閱號中所有的信息都存在于訂閱目錄之內。微信公眾號的服務信息具有公開性，對感興趣的信息，可以進行轉發(fā)或者是分享。它的缺點就在于把應用高端接口來進行用戶身份的驗證。服務號微信服務的優(yōu)點是具備較強的服務功能，此類服務號可以將信息顯示在服務用戶微信界面好友對話列表中，符號雖然能夠進行高級接口的設置，但也支持普通的微信服務進行掃描二維碼關注。因此，客戶也可以對自己感興趣的信息進行分享或者是轉發(fā)。它的缺點就是服務號所推出的消息的次數(shù)是有明確限制的，與訂閱號微信平臺相比推送信息的次數(shù)大大減少了，但是服務號微信平臺支持對用戶身份的實時驗證。

二、微信平臺在高校教學管理中的應用分析

我們可以通過微信平臺搜索很多高校微信公眾號，并添加進入高校微信公眾號。通過對各個高等院校的微信平臺進行歸類，這樣就不難發(fā)現(xiàn)我國目前高校微信公眾平臺主要體現(xiàn)為兩種類型。一種是采用微信訂閱號服務，只靠微信平臺來推送訂閱信息。另一種是微信服務號服務，這一類型的微信平臺擁有自定義菜單服務功能。兩種平臺各自有各自的優(yōu)點和不足，下面我們來分別對其進行分析。

（一）應用訂閱號構建微信平臺的高校教學管理內容分析

很多高校在進行微信平臺構建過程中都會選擇訂閱號服務作為微信平臺構建的主要功能，這種構建微信平臺的方法無法有效自定義菜單中的功能應用。它只能依靠服務用戶的信息回復來獲取服務信息。以北京大學微信平臺在教學管理中的運用為例來進行分析，在關注完北京大學微信平臺之后，微信平臺系統(tǒng)會自動推出歡迎語與介紹語句：“歡迎您關注北京大學微信公眾平臺。”從回復的列表可以看出，北京大學微信平臺中有講座動態(tài)、人物談、燕園風物等，然后回復以往目錄，就可以根據(jù)編號或者是標題來推送以往的信息，并可進行查看。北京大學微信平臺所具備的功能和特點是分類較為明確，所以在相應代碼或者是相關文字輸入之后，微信平臺就可以推送出需要的相關資料，用戶可以對需要的信息進行查看，簡單明了，并且每一個專題中所包含的內容是非常豐富和詳盡的。但是沒有菜單，缺乏界面的美觀感，對一個高校的微信公眾平臺來講，缺少校園簡介的部分，初次使用很難會與該大學的微信公眾平臺聯(lián)系在一起。

（二）應用服務號構建微信平臺的高校教學管理內容分析

與訂閱號服務大學微信平臺相比較，高校的服務號微信平臺在構建過程中更加深入。在根據(jù)服務號進行高校微信平臺構建時，其功能更加全面，還可以進行師生之間的相互關注，來增強師生之間的關注程度和點擊率。對筆者所建立的山東財經(jīng)大學微信平臺進行分析，其微信平臺是利用自定義菜單功能來幫助服務用戶更加直觀地進行獲取信息。山東財經(jīng)大學微信平臺的功能特色是查詢功能，它不僅僅可以進行刻表查詢、圖書查詢、考試成績查詢，還可以進行公交查詢、天氣查詢。這類高校微信平臺具備詳細的教學管理信息，并可以添加對教學工作的意見與建議，與訂閱號微信平臺相比，其自定義功能的優(yōu)勢可以得到充分展示。

就我國眾多高等院校所建立起的教學管理微信平臺來看，很多高等院校的微信平臺都有自己的優(yōu)勢，但同時也存在很多缺點和弊端。高等院校要想構建出專業(yè)化并具有針對性的微信平臺，不僅要可以進行高端接口權限設定，還要對服務用戶進行實時身份驗證，還要將高等院校中不同類型的微信平臺進行關聯(lián)，以達到校園移動辦公的自動化模式。這樣才能推動高校移動數(shù)字化的發(fā)展，使微信平臺在高校教學管理中發(fā)揮巨大作用。

參考文獻：

[1]張健.微信平臺在高校教學管理中的應用[J].電子技術與軟件工程，2017（18）：56.

[2]張怡，陳朋.探析微信平臺在高校教學管理中的應用[J].經(jīng)營管理者，2015（34）：28.