新時期大學生就業(yè)價值取向的嬗變與引導

齊柳

[摘 要] 就業(yè)價值取向清晰地映射了大學生在就業(yè)上的目標追求與價值選擇?，F(xiàn)階段，社會就業(yè)形勢日益嚴峻，大學生的就業(yè)觀念漸趨多元化，因此，強化對大學生就業(yè)價值取向的正確引導與科學教育是解決大學生就業(yè)問題的重要途徑。

[關 鍵 詞] 大學生就業(yè)；價值取向；引導

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0026-01

大學生就業(yè)價值取向直接影響著其對就業(yè)方向及從業(yè)領域的選擇，在高等教育逐漸大眾化的趨勢下，引導大學生樹立正確的就業(yè)價值觀是解決大學生就業(yè)問題的必要手段。因而結合新時期大學生就業(yè)價值取向的變化特點，綜合社會、市場、教育等方面的各影響因素，制定并實施指導性意見，是探索高等教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展的有效路徑。

一、新時期大學生就業(yè)價值取向的嬗變特點

（一）就業(yè)觀念理性化

在自主擇業(yè)的就業(yè)模式下，大部分大學生通過網(wǎng)絡、招聘會、高校系統(tǒng)開設的就業(yè)指導等方式對就業(yè)形勢進行了解，進而大學生可以結合自身實際情況實施職業(yè)生涯規(guī)劃，使大學生能夠努力適應社會就業(yè)環(huán)境，在積極準備中選擇切合實際的職業(yè)崗位。當代大學生在明確就業(yè)形勢之后，選擇了更加理性地對待就業(yè)崗位。

（二）就業(yè)目標多元化

新時期大學生的就業(yè)目標逐漸向現(xiàn)實主義靠攏，受社會轉型時期各種社會新思潮的影響，大學生群體因性別、專業(yè)、區(qū)域等因素的差異，在就業(yè)選擇上也存在諸多不同。當代大學生的就業(yè)價值對其理想追求的折射，因而大學生就業(yè)選擇呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢。

（三）就業(yè)意識自我化

當前，市場競爭日益激烈，社會就業(yè)壓力日漸增大，大學生的自我主體意識越來越強，且大學生在現(xiàn)實中更加看重個人利益的實現(xiàn)，側重自我興趣與專長，反映在擇業(yè)方面，其對職業(yè)選擇的出發(fā)點更加傾向于個人的發(fā)展前景和自我需求。當代大學生社會責任感薄弱，導致其難以將個人價值和社會價值進行有效融合。

二、新時期大學生就業(yè)價值取向的引導對策

（一）強化大學生主觀意識

對大學生的就業(yè)價值引導來說，其自身主觀意識的影響最為突出，大學生對社會就業(yè)形勢的了解及對自身實際情況的把握，直接影響著其對自身就業(yè)領域及從業(yè)方向的選擇與確定。由于當前高等教育大眾化的發(fā)展趨勢日益明顯，大部分大學生面臨著嚴峻的就業(yè)壓力，因而需要引導其積極全面了解當前的就業(yè)形勢，明確自身的優(yōu)劣勢與特點，幫助其樹立正確的就業(yè)價值取向，進而促使其可以在合適的就業(yè)渠道展現(xiàn)自身的能力與才華。

（二）轉變家庭傳統(tǒng)價值觀

家庭傳統(tǒng)價值觀對大學生就業(yè)價值取向的影響較大，并在一定程度上給大學生在就業(yè)選擇上造成了壓力。對此，高校、教育者、家長需要協(xié)同配合，積極引導大學生擺脫家庭傳統(tǒng)價值觀的桎梏，引導大學生樹立正確的就業(yè)價值取向，家庭成員需要及時轉變傳統(tǒng)觀念，給予大學生更多的理解，支持大學生尊重自我意愿進行就業(yè)選擇，進而促使大學生的擔當意識和社會適應能力得以有效提升，使其得到社會的更多認可。

（三）整合高校教育資源

就目前來看，在高等教育大眾化發(fā)展趨勢的背景下，全日制類高校主要側重學生理論知識的掌握，職業(yè)類高校對學生的全面培養(yǎng)依舊存在短板。基于此，需要將大學生綜合素質的培養(yǎng)與強化置于解決大學生就業(yè)問題的首要位置，為大學生正確就業(yè)價值取向的樹立提供指導。這就要求高校在理論課程開展的同時，重視實踐培訓的組織，同時在對學生實施實踐鍛煉時，兼顧理論基礎的夯實，如此可以正確引導學生更清楚自身的優(yōu)劣勢及能力特點，使其結合自身能力及愛好，在就業(yè)選擇時做出更正確的決定。

（四）發(fā)揮社會引導作用

社會因素對大學生就業(yè)價值取向的影響主要體現(xiàn)在就業(yè)政策與網(wǎng)絡媒體方面。部分大學生迫于就業(yè)壓力，在未畢業(yè)之前就對就業(yè)抱有恐懼心理，對此，針對嚴峻的就業(yè)市場壓力，政府需要出臺有效措施予以扶持，為大學生就業(yè)創(chuàng)造良好的社會環(huán)境與市場氛圍。幫助大學生對當前社會就業(yè)形勢及大學生擇業(yè)渠道形成正確的認識，緩解其心理壓力，進而使其以良好的狀態(tài)應對人才市場的各類需求。

隨著高校擴招步伐的不斷加快，就業(yè)市場的競爭程度日益激烈。影響大學生就業(yè)價值取向的要素眾多，因而需要充分發(fā)揮政府、高校、教育者及家庭的客觀影響與重要作用，引導大學生樹立正確而健康的就業(yè)擇業(yè)意識，進而促使當代大學生科學選擇就業(yè)崗位，明確適合自己的擇業(yè)方向，最終使自我價值通過合適的就業(yè)崗位得以實現(xiàn)。

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